泪珠与珍珠 PPT课件 5 人教版

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对缺乏忧患苦痛体验 (新解) 的人生境界的批判 爱子怜子的深情 生命奋斗之歌 不为一己的慈悲 为人类献身精神的感恩
•我和母亲的眼泪 牡蛎的眼泪 •基督教信徒的眼泪 •观音的眼泪
提问:这几种眼泪可不可以颠倒顺 序来写?为什么?
不可以。 这些眼泪的顺序安排有作者的深意。 它们可以分为两大类:小我的泪,大我 的泪。眼泪由实转虚,境界有低到高, 也反映了作者对“眼泪”认识的逐步提 高。
琦君是1949年到台湾的。她曾说:“来到 台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落, 对家乡的苦念也就与日俱增了。”在文章 中这份情感是怎样体现的?
观点一:家园故土成了作者的梦中情怀。
文中字里行间流露了对校园生活的回忆,对老 师、亲人的思念,可见作者是在追忆当年在大 陆的美好年华,寻找那失落的根。这种思乡怀 人之情是借助泪水表达的。不仅如此,文章还 借助泪水表达作者对忧患与苦痛、亲情与人生 的探询、评判。
文章的确有“言在此,而意在彼”之功能, 使人联想绵绵,十分耐读。最使人惊心的还 是杜甫那“眼枯见骨”的四句诗的引用。 “莫自使泪枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨, 天地总无情”。不但将台湾人民的骨肉分离 的悲苦,酣畅淋漓的表现了出来,还揭示了 造成这种骨肉分离的悲苦的原因——统治阶 级的人为因素。站在历史的角度、站在民族 统一的角度来读这篇文章,我们深深的感受 到文章中字里行间流露出来的至深的感情。
这几个引文之间的层次关系 如何?
几个引文之间层层递进,写出 了作者对泪水由浅入深的理解。随着 岁月的增长、阅历的丰富,便懂得: 人生必于忧患备尝之余,才能理解泪 水蕴含的深刻含义。
提问:在第二部分,作者主要写了哪些“眼 泪”,作者从这些眼泪中体悟出了什么感情?
探亲文学中的眼泪 人造的眼泪 可悲 骨肉分离的悲痛 对“无泪”生理的愤怒
观点三:文末谈到的观音泪以及基督教徒的感激之
泪并非为自我而流,而是为仁爱而流,为大众而 流,为真诚而流,所以,它有如珍珠一样的珍贵。
观点四:珍珠贵重亦有价,纯洁真挚的泪珠凝聚的
情义却无价。 观点五:作者借谈诗论文,串联起各种“眼泪”, 品味其内涵,探讨其境界,旨在说明无论是骨肉分 离的泪、爱夫怜子之情的泪,还是不为一己悲欢的 慈悲与无私的泪,它们都使我们眼睛更清澈,使我 们心灵更明净与温厚。这些包含着人生丰富高尚的 情感的泪珠,在我们心中都是世间最美丽宝贵的珍 珠。我们应珍惜并心怀感激。这既是文章命题的原 因,也是文章的主旨之所在。
明确:眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经 忧患而愈益温厚。 依据作者对这句话的理解,文章可分为几部 分? (1--4):没有经历过生活忧患的青年人,对 诗文的理解是肤浅的。所喜爱的只是语言本身 的美。 (5--13):人生必于忧患备尝之余,才能体会 “眼泪”的真正内涵。
1、课文前四段中几个引文的含义是什么? 作者有怎样的感触?这几个引文之间的层 次关系如何? 研讨课文:
琦君1949年赴台湾,在司法部门 工作了26年,并任台湾中国文化学院、 中央大学中文系教授。晚年移居美国, 至今健在。与台湾同代女作家林海音 为台湾当代女作家双璧。 琦君写母亲是一绝,她描写的母亲 详细却不失笼统,在琦君的一生中母 亲在心目中所占的地位绝对是无人能 及。《橘子红了》就是根据父母亲的 真实经历创作的。
※巧妙引用古诗文增加了表达效果。
※“学习古文诗词能入乎其内,用乎其外”
※文章题目中有“珍珠”,而文中很少提及, 作者只是从种种不同“类型”的泪水,来演 绎“珍珠”的内涵。文章写得含蓄蕴藉。
写作特点:
※从文学艺术的领域中寻找抒情的契机, 将内心情感抒发得真实雅致。 ※小中见大的抒情手法。在课文中,一 句话、一首诗、一个故事、一滴眼泪都 引起了作者的遐思,浮想联翩。
弃妇吟 ——读琦君《橘子红了》有感
文/白先勇 往往在不自觉的一刻,琦君突然提出了人性善与恶、好与坏、 难辨难分、复杂暧昧的难题来,这就使她的作品增加了深度,逼 使人不得不细细思量了。 远在大学时代,我在夏济安先生主编 的《文学杂志》上就读到琦君的文章了,多为散文,偶尔也有一 两篇小说。后来许多年,也常在报章杂志上看到琦君的作品,当 然,那时琦君早已是名重一时的散文家了。 看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿,一张张泛了黄的相片 都承载着如许沉厚的记忆与怀念,时间是这个世纪的前半段,地 点是作者魂牵梦萦的江南。琦君在为逝去的一个时代造像,那一 幅幅的影像,都在诉说着基调相同的古老故事:温馨中透着幽幽 的怆痛。1949年的大迁徙、大分裂,使得渡海来台的中国大 陆作家都遭罹了一番《失乐园》的痛楚,思乡怀旧便很自然地成 他们主要的写作题材了。林海音写活了老北京的《城南旧事》, 而琦君笔下的杭州,也处处洋溢着“三秋桂子,十里荷花”。
中 年 的 琦 君
琦君,本名潘希真,浙 江永嘉人,1917年生。早年 就读于杭州之江大学,是著 名学者夏承焘先生的高足, 具有深厚的古典文化修养。 1949年赴台后埋首文学创作, 成为名重一时的作家。琦君 以“秀外慧中的大家闺秀” 风范著称,文风典雅祥和, 落笔沉静含蓄,善于以清丽 简洁、平易近人的文字抒发 委婉曲折的情怀,可谓“哀 而不伤,怨而无诽”。
散文作品: 《三更有梦书当枕》 《千里怀人月在峰》 《细雨灯花落》 《红纱灯》 《留予他年说梦痕》 《母心似天空》《水是故乡甜》 《垂柳斜阳》 《桂花雨》 《一袭青山万缕情》等20余部
《泪珠与珍珠》
恬 淡
从 容 温 馨
晚年的琦君 夫妇在美国 新泽西家中
惬 意
朗读课文 理清思路:
文章线索是什么?
提问:“眼因流多泪水而愈益清明, 心因饱经忧患而愈益温厚 ”在文中 出现三次,分别起什么作用?
(1)引入话题;虽然喜爱,但并不真正 理解。 (2)再次提起,贯穿全文;表现因亲 情而对这句话产生的理解。 (3)与开头照应,呼应全文,深化主题: 更深地体会到我们应感恩于这个世界,让 自己更为完善。
独抒己 见 文章题目为“泪珠与珍珠”,可文中很少谈
到“珍珠”,那“泪珠”与“珍珠”到底有 怎样的关系,你是怎样认识的? 观点一:泪水均是人间真情的一种表达方式,理解
了泪水,便更能理解生活,真切领悟人生真谛, 这份收获如同珍珠一样贵重。 观点二:每经过一次对泪水的感悟,自己洞识生活 的能力便增进一步,从这个意义上说,给人启示 的泪珠如同珍珠一样宝贵。
马区夫人:“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱 经忧患而愈益温厚。” 意在说明人随着阅历的增加会对人生有着更加深 (喜爱文学句子本身的美) 刻的体会。 谢冰心:“雨后的青山,好象泪洗过的良心。” 一个人应当有着自己真实的人生体验,并且越真 诚越好。 (觉得比喻实在清新鲜活。经老师点 醒,觉得非常有趣,在作文的描写方面多了一层 领悟。)
泪珠与珍珠
琦君(台湾)
教学目标:
1、于诵读中品味文章蕴
涵的情感与意义。 2、培养独抒己见、勇于 质疑的能力。
《橘子红了》是琦君偶尔为之的一篇小说, 主题与她多篇散文相同——旧社会中“封建家庭” 牺牲者,弃妇的一首挽歌。大伯在外当官娶了交 际花的姨太太,从此伯妈在乡下就守了活寡。大 伯无子,为了挽回丈夫的心,伯妈擅自替大伯娶 了个贫家女秀芬做三姨太,做为产子的工具(这 种怪事中国旧社会时有所闻,在别的国家则匪夷 所思)。大伯回到乡下,并与秀芬圆了房,可是 匆匆地又走了,自此后,给伯妈的家信中,只有 “秀芬均此”4个字,于是家里又添了一个弃妇。
白居易:“莫染红素丝,徒夸好颜色。我有双 泪珠,知君穿不得。莫近烘烤火,炎气徒相逼。 我有双鬓霜,知君销不得。” 人生的痛苦只有自己才能感受最深。 (不知愁的少女,最喜欢的总是写泪与愁的诗。 比喻得很巧妙。) 杜甫:“莫自使眼枯,收妆泪纵横。眼枯即见 骨,天地终无情。” 刻骨铭心的痛楚是一个人经历磨难以后的收获。 (写实,深刻沉痛,境界尤高)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
观点二:这是一篇抒情性极强的散文。
字里行间抒发出台湾人民,数十年来内心所 遭受的海峡两岸骨肉分离的愁苦,企盼祖国 早日统一,对如今海峡两岸政策开放,能骨 肉团聚,感慨不已。然而,文章妙就妙在全 文只字不提海峡两岸骨肉分离的愁苦,只写 眼泪。写“老泪横流”,写“妈妈不是哭, 是一粒沙子掉进她的眼睛里,一定要用泪水 把沙子冲出来。”写“我满是泪痕的脸”, 还写“天使的眼泪”和观音的眼泪。现实中 的眼泪和虚幻中的眼泪,让人们自然而然地 联想到台湾人民数十年来内心所遭受的海峡 两岸骨肉分离的愁苦。
导语设计:
同学们,“少年不识愁滋味”,尽管你 们也都曾有流泪的经历,但我敢说你们也只 是“一抹了之”吧。然而文人骚客却不止于 此,他们不仅给泪水贯以“珍珠泪”“相思 泪”的美名,而且能透过晶莹的泪水悟得人 间贵有真情的真谛,更能探询到人生的最高 境界。今天我们就来学一篇这样的佳作, 即台湾作家琦君的《泪珠与珍珠》。
布置作业:
1、任选一句文中的引文,谈谈自己 的理解。 2、以“眼泪”为话题,请写一篇800 字左右的随笔。
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