回眸学案

《回眸、展望科技发展历程》导学案
南岗路小学刘志华
一、教学目标
1、了解三次科技革命，知道科技的不断进步推动了人类社会的发展，不断的为人类造福；
2、懂得凭借科学的发展与力量，人类将不断解开自然的奥秘；
3、懂得并践行崇尚科学，努力学习科学知识，发展科技，为人类做贡献。

二、课前预习：熟悉教材，完成填空题
1、（）与我们的生活有着密切的联系，我们每天都在享受着（）带来的便利。

2、第一次工业革命的出现离不开（）和他发明的（）。

3、直接导致世界第二次工业革命的是（）。

4、第三次科技革命出现的标志是（）的出现。

5、20世纪90年代（）的形成，标志着（）社会的到来。

6、在现代社会，科技已经渗透到人们（），科技与生活越来越密切，极大地提高了（）。

7、科学在改变人们生活的同时，也在不断提高人们的（），让人们（），不再（）。

8、尽管科学之光照亮了人类发展的天空，但仍有不少（）有待我们进一步去发现。

三、自主学习思考，合作探究.
（一）结合教材P88—90内容（感受科技为人类造福），完成表格：
“三次科技革命”的基本情况及对人类的影响
项目科技
革命发生
时间
发生的标志性
人物或发明
对社会发展和人类生活带来的
影响
科技发展对
人类的影响
（概括性）
第一次
第二次
第三次
（二）结合教材P91—92内容（科学给我一双慧眼），考考你知识积累：（1）你能正确认识下列现象吗？
“月食”现象；墓地“鬼火”；巫婆治病时纸上的“血印”
.请举例：
（2）你知不知道还有哪些生活和自然界中的“未解之谜”？
.这些“未解之谜”最终依靠什么解开神秘面纱？
（3）上述第一、二两个问题对你有何启迪：
四、课堂小结
这节课的学习，你有何收获？
五、重点知识的记忆
六、当堂演练
（一）单项选择题
1. ( )开始了以（）的发明为标志的第三次科技革命。

A、20世纪50年代计算机
B、18世纪80年代蒸汽机
C、19世70年代电
（二）小法官。

自己认为正确的在括号里大“√”，不正确的打“×”。

（）1、现代生活中，电是不可替代的生活必需品。

（）2、“鬼火”是一种自然现象，有些不能用科学解释的现象都与鬼神有关。

（）3、医院不能治的病就应该去找有神力的巫师来治疗。

（）4、我们每天都享受着科技带来的便利，因此有人说，科技是为懒人服务的。

（三）、生活在线
世界上至今仍有许多现象无法利用现在的科学知识来解释。

说说你都知道哪些不解之谜。

对待这些不解的谜团我们应该采取什么样的态度呢？。