读《正面管教》随笔

读《正面管教》随笔
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读《正面管教》随笔篇1
《正面管教》是一本由美国作家简·尼尔森所著的畅销书，它通过对家庭教育、企业管理等多个领域的深入研究，提出了正面管教的方法和技巧。

在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了正面管教的重要性，同时也对管教有了更深的理解和认识。

首先，书中强调了正面管教的重要性。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的方法，它通过鼓励和引导来帮助孩子发展自信和自主性。

这种教育方式与传统的惩罚式教育形成了鲜明的对比，它更加注重孩子的情感和认知发展，从而帮助孩子成为更加独立、自信和有能力的人。

其次，书中详细阐述了正面管教的具体方法。

这些方法包括：倾听、鼓励、引导、设定合理的目标、给予建设性的批评、培养孩子的自主性等等。

这些方法不仅适用于家庭教育，也适用于企业管理和其他领域。

通过这些方法，我们可以更好地与孩子、同事和其他人相处，从而取得更好的成果。

最后，在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了管教孩子的不易。

作为一个家长，我深深地体会到了正面管教的必要性。

在教育孩子的过程中，我们需要更多地关注孩子的情感和认知发展，而不是简单地给予惩罚或娇纵。

同时，我也意识到了自己在管教孩子方面还有很多需要改进的地方，需要更加注
重孩子的情感和认知发展，帮助孩子成为更加独立、自信和有能力的人。

总之，读完《正面管教》这本书，我深刻地认识到了正面管教的重要性，同时也对管教有了更深的理解和认识。

我相信，在未来的生活和工作中，我将更加注重正面管教，从而更好地与孩子、同事和其他人相处，取得更好的成果。

读《正面管教》随笔篇2
《正面管教》是一本由美国教育学博士阿黛尔·弗罗姆所著的经典教育书籍，它提供了一种新的教育理念，旨在帮助家长和教师有效地管教孩子。

在阅读这本书之后，我深受启发，同时也想要与大家分享我的一些思考和感悟。

首先，让我来概括一下这本书的主要内容。

阿黛尔·弗罗姆认为，传统的惩罚教育方法并不能有效地纠正孩子的错误行为，反而可能会造成孩子的心理创伤。

相反，他提出了“正面管教”的方法，即通过鼓励和引导孩子的兴趣和积极性，来达到教育的目的。

这种方法强调了孩子的自尊、自信和自我控制能力的发展，同时也让家长和教师能够与孩子建立更健康、更亲密的关系。

在我看来，这本书的亮点在于它提供了一种全新的教育视角。

在传统的教育观念中，孩子是被动接受教育的对象，而正面管教则强调了孩子的主体性和主动性。

通过正面管教，孩子可以在积极引导下，自我探索、自我成长，从而更好地适应社会生活。

然而，我也注意到了这本书的一些局限性和不足之处。

首先，尽管正面管教方法强调了孩子的自尊和自信，但它并没有完全摆脱传统教育观念的影响，仍然存在着一些机械、刻板的教育方式。

其次，这本书并没有深入探讨孩子的心理问题，也
没有给出具体的解决方案。

因此，我认为，在未来的研究中，应该更加关注孩子的心理健康问题，并且为家长和教师提供更加具体的指导建议。

总的来说，读完《正面管教》之后，我深受启发，同时也意识到了教育的真正目的和意义。

在未来的教育实践中，我应该更加注重孩子的主体性和主动性，同时也应该关注孩子的心理健康问题，为孩子创造一个更加健康、更加美好的成长环境。

读《正面管教》随笔篇3
正面管教——一本改变教育观念的力作
在教育孩子的路上，我们家长大多都曾遇到过类似的问题：孩子犯错时，我们常常严厉批评和惩罚孩子，却往往适得其反，孩子不但没有改正错误，反而与家长产生了隔阂和矛盾。

还有些家长，对孩子过于溺爱，一切事情都包办代替，孩子变得依赖性强，自理能力差，缺乏自信和独立思考的能力。

这些做法都是不可取的。

最近，我读了一本名为《正面管教》的书，这本书作者是美国教育心理学家理查德·P.尼尔森。

他结合30多年来的心理学研究，提出了正面管教这一全新的教育理念，为家长和教育工作者提供了一个新的视角，帮助我们更好地理解孩子，改善亲子关系，促进孩子的健康成长。

正面管教的核心是尊重和理解。

它强调了相互尊重、无条件接纳孩子、关注孩子的感受和需要、鼓励孩子自主解决问题等理念。

它鼓励我们以积极正面的态度，和孩子一起解决问题，而不是简单地命令或惩罚孩子。

通过正面管教，我们可以帮助孩子建立积极的自我形象，培养孩子的自信、自主性和独立思考能力。

这本书中有许多实用的建议和案例。

例如，书中提到在孩子犯错时，我们可以用“启发式提问”来引导孩子自己找到解决问题的方法。

这种提问方式，既可以帮助孩子理解问题的本质，也可以让孩子感受到自己的成长和进步。

此外，书中还介绍了如何帮助孩子建立良好的生活习惯，如何培养孩子的自我管理能力，如何与孩子进行有效的沟通等等。

总的来说，《正面管教》这本书，为我们提供了一种全新的教育观念和方法。

它告诉我们，教育孩子不是简单的事，需要我们以尊重和理解的态度，和孩子一起成长和进步。

虽然有时候这种方法可能需要我们做出一些改变，甚至需要放弃一些原有的观念和做法，但是为了孩子的健康成长，这些都是值得的。

读《正面管教》随笔篇4
正面管教读后感
《正面管教》这本书的封面上，印着一个大大的微笑的太阳，下面一行小字：“不会生气，只会和孩子一起想办法”。

读完这本书，我理解为：在孩子做错事的时候，我们除了批评、指责，教育和惩罚之外，还有另外一种方式，那就是——正面管教。

其实孩子和我们大人一样，做每一件事情都是有原因的，如果我们站在成人的角度去责怪他们，他们也会很不开心。

套用一句流行语：“谁都不愿意自己挨骂，还笑脸相迎”。

如果，我们试着从孩子这个年龄段去想事情，理解他们，那么很多问题就变得简单了。

当然这并不是说，我们对孩子的错误可以视而不见，而是说当孩子得到理解和鼓励之后，他们更愿意改正自己的错误，并且更有动力去做好自己力所能及的事。

正面管教，对于重塑孩子的性格具有很大的帮助。

我们每个人都知道，在成长过程中，难免会犯错误，有失败的经历。

但是，如果我们在犯错之后，能够及时反思，并且吸取教训，那么，离成功的道路就会更近一步。

对于孩子来说，也是如此。

所以，当孩子犯错的时候，我们首先要理解他们，然后帮助他们找出错误的原因，并且鼓励他们继续努力，争取不再犯同样的错误。

正面管教，也可以帮助我们更好地处理与孩子之间的关系。

以前，我总认为，与孩子之间，应该是“权威”和“服从”的关系。

读了这本书之后，我才明白，原来，孩子也是一个独立的个体，他们也需要得到尊重。

在与孩子谈话的时候，我们应该尊重他们的意见，鼓励他们表达自己的想法。

当然，这并不是说，我们要完全听取孩子的意见，而是说，我们要尊重孩子的想法，并且从中找出解决问题的方法。

正面管教，其实是一种理念，一种以尊重孩子、理解孩子为前提，以引导孩子、教育孩子为最终目标的教育理念。

这种理念，不仅可以帮助我们更好地与孩子相处，更可以帮助孩子健康成长。

我相信，在正面管教的前提下，我们和孩子之间的关系，将会变得更加和谐，更加亲密。

读《正面管教》随笔篇5
正面管教读书笔记
《正面管教》这本书，告诉我们，孩子虽然小，看似微不足道，其实也能做正确的决定，正面管教，是一种鼓励孩子自己解决问题的方法，是一种让孩子学会承担责任，通过非惩罚的方式有效纠正孩子行为问题的方法。

孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自理能力和责任感，才能通向自信和成就的道路。

书中提到，错误是孩子成长的机会，我们不需要去纠正他们，而是需要帮助他们。

然而，在我们的日常教育中，往往都是直接了当地指出孩子的错误，这样做，往往让孩子觉得家长不理解自己，让自己很委屈，从而产生负面情绪，影响亲子关系。

所以，我们需要做的就是，通过正面的指令，提供孩子自我纠正的机会，这样，孩子就会在一种和善而坚定的气氛中，培养出自理能力和责任感。

回想自己以前都是用严厉的态度对待孩子，总是用父母的身份来压制他，没有顾及到孩子的感受，最后导致孩子越来越叛逆，亲子关系也越来越差。

通过这本书，让我学习到了很多，以后，我要改变自己的教育方式，不再用严厉的态度对待孩子，而是要和善而坚定的告诉他，这样做是正确的，那样做是错误的。