2020-2021学年度上学期 四年级上册英语 期末试卷分析表
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第十题：阅读短文，判断对错。错的较多的题是第1、4小题。第1小题，学生没有对比两个主人公的信息，只看到一个人物。第4小题，学生没认真核对原文句子，导致做错，这也说明学生还是不够细心认真。平时要加强这方面的练习。
对
试卷
的
评价
与
建议
这份期末检测卷题型多样，难易适中，内容包括了第一单元到第六单元的单词和句子，检测了学生们这学期对课本重点单词和句子的掌握情况，听力部分也检测了学生们的听力水平。 而且，整份试卷注重基础知识的掌握，基础题占较大的比例，充分体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则。试题难度由易到难，试题分布呈阶梯状，过渡合理。
2020—2021学年度第一学期期末教学质量检查
试 卷 分 析 表
班级英语学科任教教师
统计
项目
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
得分率（％）
96％
95％
96％
90％
83
％
85
％
83
％
85
％
85
％
85
％
各题
主要
错例
及
原因
分析
这套试题由十道大题组成：
第一题：2、听句子，找单词。该题第4小题有部分同学错了，主要在于学生对nose,rose和close的读音掌握不牢固，容易听混淆。第4小题，也有部分同学错了，学生对fine,five和find的读音掌握不牢固，导致选错。
第四题：听音选答句。该题通过听问句从选项中找出最标准的答句，学生对此部分失误比较多，错得最多的是第2、4小题，第3小题录音中的问句是：How many people are there in your family ? 答句应该是：There are ...但学生对答句的They are.. There are.. These are...三个易混淆的句子表述区别不到位。还有，第4小题的问句是：What’s his name? 学生对答句中三个易混淆选项区别不到位。
第五题：听音写单词。学生在错得最多的是“chicken”、“blackboard”、“Chinese”和“friendly”，主要在于学生平时对单词的记忆不牢固，因此需多加训练，加强单词的记忆。
第六题：听音选择。错得较多的是第4小题，主要是学生在听的时候，没有听清爸爸的职业是医生。
第七题：根据图片提示，选择单词补全对话。第3、4、5小题错的比较多。第3小题，考察的是is与has的区别，在本道题中他有绿色的书包应该选择has,如果是主语本身自带的特征描述一般用is。第4、5小题，考察的是可数名词的复数形式。学生没有看清楚是they，some，后面连接的是可数名词复数形式。
第二题：听音，圈图片。第3小题错得较多，主要是学生对Miss和Mr掌握得不够好，没有正确判断选出正确图片。
第三题：听音，判断对错。第4小题错得比较多，主要是学生没有听清楚句子What would you like for lunch? I’d like some fish,noodles and juice.导致做错。说明学生对食物的单词掌握得不是很好，影响判断。
3、提高课堂气氛，采用多种有趣游戏进行教学，让学生通过游戏掌握单词和句子，提高他们学习英语的兴趣。
4、四年级以课本为主，反复训练，反复检查，争取是学生课本知识熟能生巧。以后要不断检查学生们的背书情况，以巩固句型。加强检查学生的读书背书情况。
5、大量的巩固练习，帮助学生扩大知识面。
6、让学生把每次考试的错题归纳到一个本上，随时打开，随时学习巩固。
教学
的
改进
意见
1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学பைடு நூலகம்词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。
2、在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
第八题：选出不同发音的单词。主要是第1、2小题错得比较多。主要原因是学生对部分字母组合的发音规律掌握得不透彻，还有特例的发音记忆比较模糊，以后在语音方面的训练要加强练习。
第九题：选句子，完成对话。这道题错得较多的是第4、5题。第4小题，答句是She’s in the kitchen. 所以问句应该是Where is your aunt? 这个知识点考察特殊疑问词where，询问方位。第5小题答句是She’s my aunt.所以问句应是Who’s that tall woman?
7、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。多点辅导学困生。
教导处意见
本试题突出考查了学生综合运用语言的能力。本卷听力部分第四题听问句选择合适的答句，考查学生对特殊疑问句和一般疑问句的掌握情况。第五题也考察了学生对单词的记忆和单词的书写情况，有部分的学生没有注意单词的单复数形式也会因此而失分。笔试部分第七题写出相对应的问句答句，也是检查了学生对于问答句的掌握情况。
今后
对
试卷
的
评价
与
建议
这份期末检测卷题型多样，难易适中，内容包括了第一单元到第六单元的单词和句子，检测了学生们这学期对课本重点单词和句子的掌握情况，听力部分也检测了学生们的听力水平。 而且，整份试卷注重基础知识的掌握，基础题占较大的比例，充分体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则。试题难度由易到难，试题分布呈阶梯状，过渡合理。
2020—2021学年度第一学期期末教学质量检查
试 卷 分 析 表
班级英语学科任教教师
统计
项目
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
得分率（％）
96％
95％
96％
90％
83
％
85
％
83
％
85
％
85
％
85
％
各题
主要
错例
及
原因
分析
这套试题由十道大题组成：
第一题：2、听句子，找单词。该题第4小题有部分同学错了，主要在于学生对nose,rose和close的读音掌握不牢固，容易听混淆。第4小题，也有部分同学错了，学生对fine,five和find的读音掌握不牢固，导致选错。
第四题：听音选答句。该题通过听问句从选项中找出最标准的答句，学生对此部分失误比较多，错得最多的是第2、4小题，第3小题录音中的问句是：How many people are there in your family ? 答句应该是：There are ...但学生对答句的They are.. There are.. These are...三个易混淆的句子表述区别不到位。还有，第4小题的问句是：What’s his name? 学生对答句中三个易混淆选项区别不到位。
第五题：听音写单词。学生在错得最多的是“chicken”、“blackboard”、“Chinese”和“friendly”，主要在于学生平时对单词的记忆不牢固，因此需多加训练，加强单词的记忆。
第六题：听音选择。错得较多的是第4小题，主要是学生在听的时候，没有听清爸爸的职业是医生。
第七题：根据图片提示，选择单词补全对话。第3、4、5小题错的比较多。第3小题，考察的是is与has的区别，在本道题中他有绿色的书包应该选择has,如果是主语本身自带的特征描述一般用is。第4、5小题，考察的是可数名词的复数形式。学生没有看清楚是they，some，后面连接的是可数名词复数形式。
第二题：听音，圈图片。第3小题错得较多，主要是学生对Miss和Mr掌握得不够好，没有正确判断选出正确图片。
第三题：听音，判断对错。第4小题错得比较多，主要是学生没有听清楚句子What would you like for lunch? I’d like some fish,noodles and juice.导致做错。说明学生对食物的单词掌握得不是很好，影响判断。
3、提高课堂气氛，采用多种有趣游戏进行教学，让学生通过游戏掌握单词和句子，提高他们学习英语的兴趣。
4、四年级以课本为主，反复训练，反复检查，争取是学生课本知识熟能生巧。以后要不断检查学生们的背书情况，以巩固句型。加强检查学生的读书背书情况。
5、大量的巩固练习，帮助学生扩大知识面。
6、让学生把每次考试的错题归纳到一个本上，随时打开，随时学习巩固。
教学
的
改进
意见
1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。
课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学பைடு நூலகம்词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。
2、在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
第八题：选出不同发音的单词。主要是第1、2小题错得比较多。主要原因是学生对部分字母组合的发音规律掌握得不透彻，还有特例的发音记忆比较模糊，以后在语音方面的训练要加强练习。
第九题：选句子，完成对话。这道题错得较多的是第4、5题。第4小题，答句是She’s in the kitchen. 所以问句应该是Where is your aunt? 这个知识点考察特殊疑问词where，询问方位。第5小题答句是She’s my aunt.所以问句应是Who’s that tall woman?
7、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。多点辅导学困生。
教导处意见
本试题突出考查了学生综合运用语言的能力。本卷听力部分第四题听问句选择合适的答句，考查学生对特殊疑问句和一般疑问句的掌握情况。第五题也考察了学生对单词的记忆和单词的书写情况，有部分的学生没有注意单词的单复数形式也会因此而失分。笔试部分第七题写出相对应的问句答句，也是检查了学生对于问答句的掌握情况。
今后