七年级下册语文期中试卷北师大版

语，请按次结构再写出两个这样的短语7、仿照所给例句再写一个句子。

（4分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：如果我是清风仿句：如果我是春雨8、调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占比例如下9、常识识记。

(１4分)（1），水村山郭酒旗风（2） __ _,草色姚看近却无（３）乱花渐欲迷人眼，（４）《祝英台近晚春》一词中，祝英台近是，晚春是。

（５），身世浮沉雨打萍。

（6）取义成仁金日事,( 7 )我自横刀向天笑,( 8 )横眉冷对千夫指,( 9 ) ,她在丛中消。

（10）《最后一课》的作者是（国籍）人（11）“三英战吕布”的故事出自我国古典小说《》，“迎春”这个人物出自我国古典小说《》。

二、口语交际。

（每小题4分，共8分）（1）语言运用（4分）小明吃了饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在地上。

同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”小明不好意思的笑了笑说……，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。

（1）小涛的言外之意是：（2）小明该怎样说才得体？（2）语言的实际运用：4分）1.你喜欢些日记，但所记内容经常被母亲偷看，针对这种情况，你会对母亲说：2.期终考试在即，母亲非常关心你的学习，看见你在玩耍，她就有点不高兴。

这时你会对母亲说：三、阅读（37分）阅读下文，回答有关问题(一)深深的忏悔（15分）总是难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。

那还是20年前，我在一所中学教语文。

一次上作文课，我布置了一道作文题：《一个奇妙的设想》。

在收上来的作文中，我发现了不少想像力极丰富的文章。

但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱!”怪了!苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿。

她却想入非非要把它们变成蜜蜂。

这还得了？荒唐!荒唐透顶!天是，气恼的我甚至没有细细看完全文，就恶煞煞地批道：“荒唐!不成立!请考虑重写!”于是她哭了，哭得挺伤心。

我也以为事情就这么过去了。

于是，应前不久，就在过了整整20年后，我却突然发现了我当年的过错是多么的深重!多么的不可饶恕!那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上的确印着苍蝇!我顿时吃了一惊!并猛然想起了20年前那篇作文。

天!那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的人不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。

放眼当今世界，不是真有人把苍蝇印在纸币上了吗？这至少意味着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如“美不胜收”的蜜蜂了。

我请教那位，这是怎么回事？他稍加解释，我立刻茅塞顿开。

原来，澳大利亚极干净，苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。

既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。

换言之，按老传统，苍蝇与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一!自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而飞向草原森林!转而以那里的植物液汁为食，以那里的野草嫩叶为食，久而久之，它们和生活习性发生质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂的业绩。

试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？于是又想起了那女孩儿的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。

这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我偏偏判了它的死刑。

那孩子的思路其实很对，也完全合逻辑，只要苍蝇不与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。

多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。

她现在在哪儿？还记得这件事吗？啊，那个美好的天使般的小女孩儿!自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像密峰一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。

在无以名状的深深的忏悔之后，我不由得肃然起敬—--就为了孩子们那极美丽的心灵。

1、整体理解全文大意：（5分）①“忏悔”意思是“认识了过去的错误或罪过而痛心”，这位老师过去的错误主要表现为___________________________________________________________________ ____________②20年后，老师发现自己错了，对小女孩的文章给了极高评价，这样的语句文中很多，其中用了比喻兼对偶的一句是：__________________________________________________________③老师在忏悔后，得出一个意味深长的结论，这个结论是什么？__________________________________________________________________ ④朗读本文时，要把握这样一种感情基调：一方面要读出老师的_____________之情，另一方面要读出对小女孩的____________________之情。

2、整体感受文章的特色：①本文用了很多成语，起到了很好的表达效果。

请填空：（3分）表明对小女孩及其作文的看法的是：______________、____________和____________；表明“我”的思想开通和感情升华的是：______________、_____________；表明对苍蝇喜爱和憎恶的感情的是：______________、_____________。

②本文在写法上有三点很突出，收到了很好的艺术效果。

请填空：（3分）从记叙顺序看，全文用了_______________，造成悬念感；采用插叙，交代了感情变化的因由，避免了平铺直叙。

从表现手法看，全文采用了_____________手法，使前后感情形成鲜明反差，更好的突出主题。

从表达方式看，除记叙、议论外，还大量使用了___________，使感情色彩更浓厚。

3、整体感悟文章主旨：（4分）①为什么小女孩的“我要让苍蝇变的像蜜蜂一样可爱”的设想是“美丽”的？___________________________________________________________________ _____________②你觉得文中小女孩和老师各有什么可取之处？____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______（二）课内阅读．《心园春雪》（8分）阅读下列文字，回答文后问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看，。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）在横线上把原文补充完整，（2）全篇的主旨句是，__ ______。

上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是，。

（3）．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外B．数／风流人物C．山／舞／银蛇D．欲／与天公试／比高（4）．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（）A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。

B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

（三）文言文阅读题（14分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

1、解释下列句子中加点的词。

（4分）（1）傅说举．于版筑之间（2）故天将降大任于是．人也（3）困于心衡．于虑而后作（4）出．则无敌国外患者2、用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）（1）饿其体肤。

（2）人恒过然后能改。

3、全文的中心句是_______________________，作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“”。

（用原文回答）（3分）4．孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能求：试结合自己的体会，谈谈你的看法。

（3分）三、作文：阅读下面材料，按要求作文。

（35分）古今中外，关于读书的名言孟轲说：尽信《书》，不如无《书》。

陶渊明说：好读书，不求甚解。

杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。

李贽说：世上何人不读书，书奴却以读书死。

有一副对联说：好读书，不好读书；好读书，不好读书。

高尔基说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

孟德斯鸠说：爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。

金缨说：读未见书如得良友，见已读书如逢故人。

钱泳告诉我们：读万卷书，行万里路。

周总理教导大家要读无字之书。

关于读书，你怎么看待呢？请以“学会读书”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟题目。