苏教版六年级数学：《长方体和正方体表面积》试卷

苏教版六年级数学：《长方体和正方体表面积》
试卷
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了苏教版六年级数学：《长方体和正方体表面积》试题，供大伙儿参考，期望对大伙儿有所关心!
苏教版六年级数学：《长方体和正方体表面积》试题
一、填空。

1、正方体是由( )个完全相同的( )围成的立体图形，正方体有( )条棱，它们的长度都( )，正方体有( )个顶点。

2、因为正方体是长、宽、高都( )的长方体，因此正方体是( )的长方体。

3、一个正方体的棱长为A，棱长之和是( )，当A=6厘米时，那个正方体的棱长总和是( )厘米。

4、相交于一个顶点的( )条棱，分别叫做长方体的( )、( )、( )。

5、一根长96厘米的铁丝围成一个正方体，那个正方体的棱长是( )厘米。

6、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。

高是( )厘米。

7、至少需要( )厘米长的铁丝，才能做一个底面周长是18厘米，高3厘米的长方体框架。

8、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的表面积就( )。

9、一个长方体最多能够有( )个面是正方形，最多能够有( )条棱长度相等。

二、应用题。

1、一个面的面积是36平方米的正方体，它所有的棱长的和是多少厘米?
2、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，假如用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米?
3、天天游泳池，长25米，宽10米，深1.6米，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，假如瓷砖的边长是1分米的正方形，那么至少需要这种瓷砖多少块?
4、把棱长12厘米的正方体切割成棱长是3厘米的小正方体，能够切割成多少块?
5、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米，高5厘米，有2平方米的硬纸板210张，能够做如此的硬纸盒多少个?(不计接口)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

6、一个长方体的棱长和是72厘米，它的长是9厘米，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米?
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录同时阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。

假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
以上确实是苏教版六年级数学：《长方体和正方体表面积》试题全文，期望能给大伙儿带来关心！
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮
藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。