湖北省高考语文二轮复习 专题专项增分练(十六)小说阅读(二)不分版本

湖北省高考语文二轮复习专题专项增分练（十六）小说阅读（二）不分版本
专题专项增分练(十六) 小说阅读(二)
(时间：40分钟分值：40分)
一、阅读下面的文章，完成1～4题。

(20分)
为牛接生
莫言
①记得有一天黄昏，我们家的母牛生小牛，不知道那母牛是以我母亲为典范还是那小牛以我为典范，竟然也是先生出一条腿，便卡住了。

那老母牛憋得哞哞地叫，看样子非常痛苦。

我爷爷我父亲都焦急万分，搓手，跺脚，转圈子，无计可施。

牛可是农民的命根子啊，何况这牛是生产队放在我们家代养的，真要死了，那可了不得。

母亲悄悄地对我姐姐说：嫚，我听到隔壁你姑姑回来了。

没等母亲说完，我姐姐就跑了。

父亲白了母亲一眼，说：你瞎胡闹，她是给人接生的！我母亲说：人畜是一理。

②我姑姑跟着我姐姐来啦。

我姑姑一进门就发脾气，说：你们想把我累死吗？给人接生就够我忙的了，你们还要我接牛！母亲笑着说：妹妹，谁让你是咱自家人呢？不找你找谁呢？人家都说你是菩萨转世，菩萨普度众生，拯救万物，牛虽畜类，也是性命，你能见死不救吗？
③姑姑说，嫂子，幸亏你不识字，要是识上两箩筐字，和平村里如何能盛得下你！母亲说，即便我识上八箩筐字，也比不上妹妹一根脚指头。

姑姑的脸上虽然还是怒冲冲的神情，但显然已经消了气。

此时天色已暗，母亲点起家里所有的灯，剔大了灯草，都端到牛棚里。

那母牛一见到姑姑，两条前腿一屈，跪下了。

姑姑见母牛下跪，眼泪一下子流了下来。

我们的眼泪也都跟着流了下来。

姑姑检查了牛的身体，半是同情半是戏谑地说：又是一个先出腿的。

④姑姑把我们轰到院子里，怕我们看了受刺激。

我们听到姑姑大声下令，我们想象着母亲、父亲在姑姑的指挥下帮母牛生产的情景。

那晚是农历的十五，月上东南时分，天地一片皎洁的时候，姑姑喊：好，生下来了！我们欢呼着冲进磨坊，看到母牛身后，多了一个浑身黏液的小家伙。

父亲兴奋地说：好，是头小母牛！姑姑气哄哄地说：真是奇怪，女人生了女孩，男人就耷拉脸；牛生了小母牛，男人就咧嘴乐！父亲说：小母牛长大了可以繁殖小牛啊！姑姑说：人呢？小女孩长大了不也可以生小孩儿吗？父亲说：那可不一样。

姑姑说：有什么不一样！父亲见姑姑急了，不再与她争辩。

⑤母牛调过头，舔舐着小牛身上的黏液。

它的舌头上仿佛有灵丹妙药，舔到哪里，哪里就获得了力量。

大家都感慨万端地看着这情景。

我偷眼看到，姑姑的口半张着，眼神很慈祥，仿佛那老牛的舌头舔到了她身上，或者她的舌头舔到了小牛身上。

等母牛的舌头差不多舔遍小牛身体时，小牛抖抖颤颤地站了起来。

⑥我们张罗着找脸盆，倒水，找肥皂，拿毛巾，让姑姑洗手。

奶奶坐在灶前，拉着风箱烧火，母亲站在炕前擀面条。

姑姑洗完手，说：饿死我了！今晚我要在你们家吃饭。

母亲说：
这不就是你的家吗？奶奶说：是啊，才不在一个锅里摸勺子几年呢。

⑦这时，大奶奶在我家院墙外呼唤姑姑回去吃饭。

姑姑说：我不能白给他们家干活儿，我要在这里吃。

大奶奶说：你婶子过日子急，你吃她一碗面，她会记一辈子的。

我奶奶提着烧火棍跑到墙根，说，你要是馋了呢，就过来吃一碗，要不就滚回去。

大奶奶道：我才不吃你的东西呢。

⑧面条煮好后，母亲盛了一大碗，让姐姐给大奶奶端过去。

多年之后，我才知道，姐姐跑得急，摔了个狗抢屎，那碗面条泼了，碗也碎了。

为了不让姐姐回来挨骂，大奶奶从自家碗橱里找了一个碗让姐姐端回来。

⑨姑姑是个健谈的人，我们都愿意听她讲话。

吃完面条后，她背靠着墙壁，侧坐在我家炕沿上，翻开了她的话匣子。

她踩过百家门子，见识过各种各样的人，听过许许多多的逸闻趣事，转述时又毫不吝惜地添油加醋，这就使她的话像评书一样引人入胜。

(上世纪)80年代初，当我们从电视里看到刘兰芳的评书连播时，母亲就说：这不清楚就是你姑姑吗？她要是不当医生，说评书也是一张好嘴。

(节选自长篇小说《蛙》，有删改) 1．以下对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是(4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错项得0分)( )
A．小说中“没等母亲说完，我姐姐就跑了〞一句，显示出姐姐的活泼与敏捷。

与此相同，其他地方的描写，也是寥寥几笔就能把人物写活。

B．“人家都说你是菩萨转世〞的话，是母亲成心编出来消姑姑的气的，同时也是要使姑姑不好意思拒绝为牛接生，这说明母亲很有心计。

C．“月上东南〞“天地一片皎洁〞这样的环境描写，衬托出一种祥和愉悦的气氛，预示了母牛生下小牛的成功，也预示了我们家将来的幸福生活。

D．最后一段与为牛接生的事没有什么关联，却并非赘余，是作者有意为之。

这样写使姑姑的形象更为饱满，人物活灵活现，如在目前。

E．文本的重点是描述姑姑为“我〞家的母牛接生的事，从姑姑个性化的语言和动作中可以看出，她有很高的医学造诣，很受人尊敬。

2．小说开头的画线局部有哪些作用？请简要分析。

(4分)
答：
3．小说中的“姑姑〞有哪些特点？请结合文本简要说明。

(4分)
答：
4．有人认为，小说⑦⑧两段略显多余。

你怎么看？请结合文本说明你的看法并说明理由。

(8分)
答：
二、阅读下面的文章，完成5～8题。

(20分)
上大学
辛克莱·刘易斯
纽特青年时代渴望学习，好使自己更加聪明，他定居美国北达柯他州后，由于结婚生子，养家糊口，没有时间学习。

到他63岁时，他的农场土地肥美、六畜兴旺。

农场交给女儿女婿管理后，没有人再需要他了，他很孤独。

他在山上修了一间小屋居住，自己料理生活。

闲暇时去图书馆借许多书回来看。

感到从来没有生活得这么自在过。

许多事情也完全可以随自己兴致去做，但真正向着新的、更加自由的生活迈出的最为彻底的一步就是夜间散步。

夜间散步，他发现了黑夜的奥秘。

他看到了月光下广阔的原野，他听到了风中摇曳着的草和树发出的声音。

有时他会在一座小山头下停着，张开双臂，站在那儿欣赏脚下那一片沉睡的土地。

一天，他阅读完一本讲述耶鲁大学青年学生怎样在学业和体育方面取得成就、社交生活怎样丰富多彩的现代小说后，做出了一个决定：去上大学。

他参加耶鲁大学的入学考试被录取了。

进大学不到两星期，纽特发现自己犯了错误。

他不该在这样的年纪来上学。

其他的学生笑话他，不仅仅因为他年龄大，还因为他来上学的目的与众不同。

那些学生选修的科目都是为了更有利于以后找工作挣钱，而他和大家都不一样，他对有助于挣钱的科目不感兴趣。

他是为了学习而学习。

他的目的是要了解人们怎样生活，了解人们心里想些什么，弄清楚生活的目的，使自己的余生过得更有价值。

他变得很孤独，他思念他在北达柯他州的小屋，思念他所熟悉和热爱的土地。

有一天，他爬上东崖山顶。

突然，他注意到崖边有一个他班上的同学站在那儿。

他知道那个青年的名字叫作基尔。

听说基尔的父亲非常富有。

基尔一眼瞧见了纽特，并向他走了过来。

“景色多么美啊！〞他笑容可掬，十分热情。

“我心里一直在思考您的事，纽特，〞基尔说，“在同学中，我们两个显得很特殊，他们认为我们是傻瓜。

我想我们应该成为朋友。

〞
基尔从衣袋里摸出一本薄薄的装帧十分讲究的小书说：“我不知道您愿不愿意看看我今天买的这本缪塞诗集。

〞
“我读不懂，〞他说，“不过我心里知道世界上有这种书。

〞
“你听着，〞基尔提高嗓门说，“今晚伊赛伊在哈德福特演奏，你愿去听吗？我们可以搭公共汽车去哈德福特。

〞
纽特不知道伊赛伊是什么人，但他用他深沉而洪亮的声音答复道：“哦，当然！〞
到了哈德福特，他们发现把他们俩身上所有的钱加在一起，勉强够吃晚饭和买两张座位最差的音乐会入场券。

当他们回去时，剩下的钱已不够买全程车票了，只能买到梅里登。

车到梅里登，基尔建议说：“咱们可以走回纽海芬，你走路行吗？〞
“行！〞纽特说。

老人和他的青年朋友在早晨5点到达耶鲁大学。

纽特觉得很快活，他开口道：“啊，太好了，现在我要去睡了，在梦里重温……〞
“睡觉？不忙不忙。

我们肚子饿了，你在这里等我，我回屋取钱，去买点吃的，你一定等我一会儿。

〞
即便叫他等上几个小时，纽特也心甘情愿。

自从他降生到人世间，生活了近70个春秋，为的就是要过一个像今天这样的夜晚！
他们买了些奶酪和冷肉，回到基尔的房间，一边吃一边高谈阔论。

他们谈到许多伟大的人物和伟大的思想，谈得十分投机。

后来基尔高声读了几段他喜欢的文章，又朗诵了几首他自己作的诗。

纽特终于起身告辞。

他在心里对自己说，他要回去睡一会儿了，然后再回来，回到这个令人兴奋的、不平凡的、无穷尽的夜晚！
“今后我可以常到他这儿来，现在我找到朋友了。

〞纽特心想，手中捏着基尔请求他务必收下的那本《缪塞诗集》，感到很骄傲。

当他踏上自己住所最后几级台阶的时候，天已经大亮。

他想，“老人和青年人在一起是不会长久的。

如果我再次和这个年轻人见面，他肯定会厌烦我，我已经把我所知道的一切都讲出来给他听了。

〞
他开了自己的房门，心想，“我一个劲地要来上大学就是为了——为了有时机过上这么一个夜晚，我最好现在离开学校，别把好事弄糟了。

〞
他写了个条子给基尔，立即收拾东西。

那天下午5点，一位老人上了西行的火车，他端坐在座位上，微笑着，眼睛里洋溢着幸福，手中拿着一本用法语写的小书。

5．以下关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是(4分，两项都对得4分，答对一项得2分，有错项得0分)( )
A．纽特在将农场交给女儿女婿打理后，他感到了孤独，同时也感受到生活的自在。

B．纽特在夜间散步时发现了黑夜的奥秘，这是他真正向新的更加自在的生活迈出的最为彻底的一步。

C．他决定去上大学是受一本现代小说的影响，因为小说把大学生活描写得非常美好。

D．夜间散步的景物描写的美好衬托出纽特对美好生活的追求，这也是他决定上大学的根本原因。

E．纽特决定离开大学回到家乡的行为别有深意，既有不满于大学现实的生活，也有对找寻朋友的渴望，还有对家乡的思念。

6．文中详细表达纽特夜晚散步时看到的情景有何作用？(4分)
答：
7．文中两次写到纽特“很孤独〞，请分别理解“孤独〞具有的含义。

(4分)
答：
8．结合全文，请你针对“纽特决定离开〞的原因，选择一个角度展开探究。

(8分) 答：
答案
1．选AD B项，“成心编出来〞的说法有误，母亲对姑姑的赞许可以说是发自内心的，不能算是“有心计〞；C项，“也预示了我们家将来的幸福生活〞一句表述不当，原文无此信息；E项，“有很高的医学造诣〞过度拔高，姑姑只是一个接生的医生，“很受人尊敬〞也没有表现出来。

2．①以母牛难产引出下文请姑姑接生的事件，引出小说主要人物姑姑的出场。

②点明小牛出生与“我〞出生有一些相似，照应后文“又是一个先出腿的〞的话，暗示姑姑从医时间长，经验丰富。

③与后文小牛出生后全家的快乐相对照，突出了小牛出生给人们带来的欢乐。

(4分)
3．①善良，有慈祥之心。

见母牛下跪而流泪，见母牛舔小牛而眼露慈祥。

②接生技术高超。

不仅能为人接生，还能为牛接生。

③心直口快。

被叫来给牛接生，一进门就对嫂子发脾气，最终还是为牛接生了。

④健谈。

她说话被认为和刘兰芳说评书一样精彩。

(每点1分) 4．(例如一)多余。

理由：①从情节上来说，本文的主要事件是为牛接生，这两段与此事关系不大。

②从形象上来说，本文主要是刻画姑姑的形象。

这两段并没有主要写姑姑，对于塑造姑姑形象没有多大作用。

③从主旨上来说，本文表现的是对生命的尊重与保护，洋溢着人性的温暖，而这两段表现不出来。

(观点2分，理由每条2分。

言之成理即可) (例如二)不多余。

理由：①有了这两段，小说内容显得更丰富，更贴近现实生活，给人强烈的真实感。

②这两段写了大奶奶的直爽与善良，暗示了姑姑的成长环境，为读者理解姑姑的性格提供了依据。

③这两段显示了两家的亲密关系，为读者理解小说内容提供了背景。

④文段中姑姑的话显示了她爽直的性格，有助于对其形象的塑造。

(观点2分，理由每条2分。

写出三条理由且言之成理即可)
5．选BE B项，先后顺序颠倒。

原文是“但真正向着新的、更加自由的生活迈出的最为彻底的一步就是夜间散步〞，而在“夜间散步〞时，“他发现了黑夜的奥秘〞；E项，“有对找寻朋友的渴望〞错，“纽特决定离开大学回到家乡〞是因为他已经找到了朋友。

6．①突出主旨，表现主人公对发现的美好生活的珍惜；②承接上文，表达生活的自在；
③为下文做铺垫，为上大学后思念家乡的生活做铺垫。

(每点2分，答出两点即可)
7．第一个“孤独〞是指生活富裕之后，过去为生儿育女、养家糊口的奔波劳累不复存在了，自己不再被家人所需要，指生活的孤独。

第二个“孤独〞是指人与人之间的交往缺失，自己成为别人嘲讽的对象，没有朋友，得不到“学问〞上的共同探讨，指精神上的孤独。

(4分)
8．①在心中保存那一份美好；②对获得的朋友以及共同度过的美好夜晚的保存，害怕因久处而丧失这些美好；③上大学是一个错误，对大学生活的失望；④离开家乡后，对家乡美好生活的思念。

展开探究，略。

(意思对即可)。