河北省邢台市威县第三小学2023-2024学年五年级下册期中考试语文试卷(原卷版+解析版)

五年级语文第二阶段质量评价（1—4单元）
注意事项
1.答题前，先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。

2.在规定位置贴好条形码。

3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。

4.要在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

5.保持卷面清洁，不要折叠、不要破损。

6.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。

第一部分基础知识
1. 根据语境，写字词。

（1）毛主席之所以支持儿子到农村，朝鲜战场，是因为他不想让儿子搞。

（2）爷爷的不小了，整日在菜园里忙个不停，的脸上经常洋溢着幸福的微笑。

【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。

书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。

（1）本题“锻”“特”“殊”的笔画较复杂，易写错，需注意。

（2）本题“龄”“慈”笔画较复杂，易写错，需注意。

选择题。

2. 下列各项中，加点字注音全部正确的一项是（）
A. 割草（gē）燕园（yàn）蓟北（jì）
B. 玷污（diàn）石碣（jié）威吓（hè）
C. 干虬（qiú）布幔（wàn）堪称（kān）
D. 肋骨（lèi）彼此（bǐ）澄澈（dēng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。

A．燕园（yàn）——yān；
C．布幔（wàn）——màn；
D．澄澈（dēng）——chéng。

故选B。

3. 下列各项中，词语书写有误的一项是（）
A. 樱桃妒忌沧白
B. 探听寻思施行
C. 拴着审视眷恋
D. 调度耻笑颤抖
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查错别字辨析。

A．沧白——苍白。

故选A。

4. 下列的句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）
A. 纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场的北侧。

B. 诸葛亮用兵神机妙算，不愧是卓越的军事家。

C. 获奖的消息传来，我们一个个喜不自胜，奔走相告。

D. 爷爷很喜爱园艺，经常一个人在后院种花，并力倦神疲。

【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的理解和运用。

力倦神疲：指肉体和精神都很疲乏。

D．结合句子“爷爷很喜爱园艺，经常一个人在后院种花，并力倦神疲。

”可知爷爷对园艺是热爱的，并且经常是一个人在后院里种花，爷爷也应该是对园艺特别爱好，并且沉浸在其中，而不是肉体和精神都很疲乏，这是相互矛盾的。

故选D。

5. “身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物。

根据你的阅读经验，这个人物是（）
A. 关羽
B. 刘备
C. 张飞
D. 赵云
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查经典名著的理解。

结合名著《三国演义》中第一回中“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，
唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

玄德就邀他同坐,叩其姓名。

其人曰:‘吾姓关名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。

’”可知，这句话是描写关羽。

故选A。

6. “儿了活着不能见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。

这一句运用了什么描写方法？（）
A. 动作描写
B. 外貌描写
C. 语言描写
D. 心理描写
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查描写手法。

通过“毛主席想”可知，这是毛主席的心理活动，属于心理描写。

故选D。

句子加工厂。

7. 你留我在家里歇，肯定半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我。

（改为反问句）
__________
【答案】你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改反问句。

方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

即有“不”去“不”，无“不”加“不”;
在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。

本句可把“肯定”改为“难道不是”，把句号改为“吗？”。

本句改为：你留我在家里歇，难道不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我吗？
8. 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。

修改病句：__________
【答案】甲骨文是我国古代的一种文字。

【解析】
【详解】本题考查修改病句。

本句前后矛盾，不合逻辑。

“唯一”和“一种”矛盾，古代还有其他的文字，删除“唯一”，改为：甲骨文是我国古代的一种文字。

9. 焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看手腕上的手表，嘴里还念着什么。

（体会人物的内心再照样子写一写。

）
欣喜若狂——____________________
【答案】她眉开眼笑，手里拿着大学录取通知书，几乎在颤抖，仔细读着上面的每一个文字，手不断摸索着这盼望已久的通知书。

【解析】
【详解】本题考查仿写句子。

欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。

形容高兴到了极点。

分析例句通过
神态、动作等人物描写方法，表现人物“欣喜若狂”的心情。

例如：当得知我们班获得校运动会团体冠军时，我和同学们都高兴得一蹦三尺高，欢呼着，相拥着，激动，喜悦的心情溢于言表。

10. 口语交际。

在《清贫》一文中，我们了解了方志敏艰苦朴素的生活方式。

但在日常生活中我们经常会看到有的同学把刚吃了两口的食物扔掉，把不喜欢的文具随手丢掉。

他们总说现在大家的生活水平提高了，朴素、节俭的生活作风早就过时了。

你认同这种说法吗？为什么？
________________
【答案】不认同。

朴素、节俭的生活作风是我们的宝贵财富。

虽然现在我们的生活水平提高了，但是这种作风依然不能丢，我们应该继承和发扬它。

白居易曾说过：“天育物有时，地生财有限。

”如果我们一味地奢侈浪费，再丰裕的资源也有耗尽的一天。

【解析】
【详解】本题考查语言表达能力。

题目中人物的做法都是不可取的，在日常生活中我们要学会节约，针对题干中的观点，表达自己对这种说法的不认同，可结合保护资源得重要性来写。

例如：不认同。

虽然现在的生活水平提高了，但是我们仍然需要勤俭节约和艰苦奋斗的精神。

勤俭节约是指在日常生活中的节约和合理利用资源，例如节约用水、用电、用纸等，这不仅可以帮助我们减少浪费，还可以保护环境。

11. 日积月累。

（1）《青山处处埋忠骨》一文主要通过对人物______、神态、______、心理的描写，表现了毛主席常人的情感和______的胸怀。

（2）这学期，我们学习的《景阳冈》选自《______》，作者是______；《猴王出世》选自《______》，作者是______；《红楼春趣》选自《______》，作者是______；《草船借箭》是根据______写的《______》改写的。

（3）说起小区的张大爷，那可是______——名（鸣）声在外，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。

（4）《从军行》的作者是______代诗人______。

诗中的“______，______”两句描绘了边塞的辽阔景象。

（5）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是______代诗人______；诗句“______，______”描写了孩童不懂得耕织，学着大人种瓜的情景。

【答案】①. 动作②. 语言③. 伟人宽广④. 水浒传⑤. 施耐庵⑥. 西游记⑦. 吴承恩⑧. 红楼梦⑨. 曹雪芹⑩. 罗贯中. 三国演义. 隔着门缝吹喇叭. 唐. 王昌龄. 青海长云暗雪山. 孤城遥望玉门关. 宋. 范成大. 童孙未解共耕织. 也傍桑阴学种瓜
【解析】
【详解】本题考查对课文的识记和理解。

（1）《青山处处埋忠骨》主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，通过对毛泽东动作、神态、心理和语言的描写，表现了他常人的情感，超人的胸怀。

（2）《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回，该文作者是明代的施耐庵。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

《猴王出世》节选自中国四大名著之一《西游记》第一回。

作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。

《红楼春趣》节选自古典名著《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，作者是清代曹雪芹。

是这一回的第三个情节，也是尾声，讲的是宝玉、黛玉等青春年少在大观园里放风筝的故事，也是大观园最后一次快乐而纵情的聚会。

《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。

借箭由周瑜故意提出（限十天内造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。

后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。

《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。

（3）“三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头”说明张大爷名声很大，与此意相对应的歇后语是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。

（4）《从军行》的作者是王昌龄，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

译文：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。

边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

（5）《四时田园杂兴（其三十一）》作者范成大（宋），全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

第二部分阅读理解
下列材料都是央视节目《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答问题。

材料一：
小廖是一名“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。

“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。

”她说。

据调查，此现象较为普遍。

（选自《人民日报·海外版》，有删改）
材料二：
“键盘打字取代了手写。

拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。

目前高校“失写症＇现象很严重，学生们用电子笔记、拷贝课件、手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试
时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不迭。

” （摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）
材料三：
“中国汉字听写大会”同期举办的网络活动“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了上亿人参与。

对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，“中国汉字听写大会”作为一个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。

他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上作出过重大贡献的作家的作品，以丰富语言知识储备。

12. 依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。

________________________________。

13. 依据材料，说说出现如此现状的主要原因。

_________________________。

14. 请结合材料，探究举办“中国汉字听写大会”这一活动的根本目的。

_____________________________。

【答案】12. 词汇贫乏，提笔忘字。

13. 缺乏经典阅读，电子产品的冲击，动手书写少。

14. 唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情
【解析】
【12题详解】
本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，根据材料中关键句，结合题目的要求，即可作答。

当下民众在汉字运用与书写上的现状主要在材料
一和材料二描述，根据材料一中的“但是常常找不到理想的词”可得出：词汇贫乏；根据材料二中的“考试时的潦草字迹和连篇错宇”可得：书写能力低。

【13题详解】
本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键句，结合题目的要求，即可作答。

根据材料一“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替，却削弱了我要的那种表达效果。

”可知原因之一是阅读积累不够，根据材料二“键盘打字取代了手写”可知原因之二是电子产品的冲击。

【14题详解】
本题考查学生从材料中提取信息的能力。

作答此类题目，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键句，结合题目的要求，即可作答。

根据材料三中的“能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍”可知目的是唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情。

草船借箭（节选）
①这时候大雾漫天，江上的人面对面都看不清。

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”
②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

15. 诸葛亮远在“大雾漫天”的时候去取箭，是为了______，“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”是为了_____，“一字摆开”是为了_____，“一边擂鼓，一边呐喊”是为了_____。

16. 诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操_____的性格，也说明了他对事情的结果已经_____。

17. 有人说曹操不敢派兵迎战，是因为他这个人太胆小了，你怎么看？_______________
【答案】15. ①. 让曹操摸不清虚实②. 双面受箭，容易返回③. 受箭面积大④. 虚张声势，迷惑曹军
16. ①. 多疑②. 了然于胸
17. 不是。

因为曹操生性多疑、小心谨慎，江上雾大，不了解对方的情况，所以他才不敢轻易出兵。

【解析】
【15题详解】
本题考查课文内容的掌握。

因为“大雾漫天”的时候，敌方看不清我方真实情况，不会识破我方船
上都是草把子，而不是真正的士兵。

另外，大雾弥漫，曹军也不敢轻易出兵。

“船头朝西，船尾朝东”是因为风向，为了方便“借完箭”后回返时顺风顺水，避免曹军识破真相后追赶上。

“一字排开”一方面是为了迷惑曹军，让他们以为我方来了很多人，使他们不敢轻易出兵，只能采用箭攻这种远距离作战方法；另一方面是为了使草把子最大限度地发挥作用，尽可能多地接到曹军射来的箭。

“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了鼓舞我方士气，同时扰乱敌方军心，使其自乱阵脚。

【16题详解】
本题考查课文内容的掌握。

从第①段的句子“鲁肃吃惊地说”“诸葛亮笑着说”可知鲁肃吃惊，害怕曹军出来进攻，而诸葛亮镇定自若，成竹在胸。

诸葛亮谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。

因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。

在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。

诸葛亮的笑，笑曹操不敢出兵（胜利的笑），笑周瑜不自量力（胜利的笑），笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）。

从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。

这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。

【17题详解】
本题考查课文内容的掌握。

先回答你的看法，再说明理由。

从第②段的句子“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

’”可知曹操不敢派兵迎战不是因为太胆小，是因为江上雾大，不了解对方的情况，所以他才不敢轻易出兵。

决定成功的位置
①在备受瞩目的《最强大脑》第三季国际赛上，德国队以1：2的比分落后于中国队。

为了打个漂亮的翻身仗，德国队长西蒙邀请到了被誉为“脑力大帝”的约翰尼斯·马劳。

②与马劳对战的是中国队长李威。

由于两人实力相当，难分伯仲，致使比分连续追平。

当比分达到5：5平时，主持人当场指出，谁先拿到7分就获胜。

李威很清楚，马劳答题的准确率非常高，自己想要赢他，唯一的方法就是拿到抢答权。

但是，马劳的速度也很快，时刻处于“备战”状态。

怎样才能更快一点呢？李威忽地想到：马劳的手放在按键旁边，我的手只有放在按键上，更接近按键，才能比他更快。

于是，他将自己的右手食指直接放在了按键上。

③当大屏幕再次出现图像时，李威迅速有了答案，他立即摁下了按键，与此同时，马劳的手指刚刚接触到按键，只比李威迟了0.1秒，李威得到了抢答权，并成功得到了一分，以6：5的比分领先于马劳，拿到了这局比赛的赛点。

紧接着，李威又先按下了抢答键，率先得到了7分，取得了胜利。

④大家都为李威欢呼。

而李威却说道：“虽然我赢了，但我并不认为我的准确度和实力比马劳先生强，这是事实。

我只不过让自己的手放
在了最佳的位置上，在按键速度上赢了而已。

”
⑤所以，有时候，你站的位置或把事情放在心里的位置，也决定你能否成功。

18. 第1自然段中加点词的意思是（）
A. 好看，美观
B. 出色
19. 对画线句子的理解不正确的一项是（）
A. 这是一个设问句。

B. 画线句子是对李威心理活动的描写。

C. 画线句子表现了李威善于思考的特点。

D. 画线句子写出了李威之所以成功是因为他爱耍小聪明。

20. 李威能够战胜马劳是因为________。

21. 最后一个自然段在全文中起着______的作用。

22. 联系短文并结合生活实际，谈谈你对最后一个自然段的理解。

________________
【答案】18. B 19. D
20. ①他聪明、知识丰富，答题正确率高。

②他懂得思考，知道自己和对手决胜的关键是什么，主动寻求胜利的方法，将食指放在按键上，使按键速度比马劳快。

21. 点明主题22. 有时候，做事情成功与否取决于我们的态度和位置。

如果把事情放在心上，成功的概率就会大一点。

如果我们找准自己的位置，也会离成功更近一点。

【解析】
【18题详解】
本题考查词语解释。

漂亮：好看，美观；出色，优秀，完美。

B．结合短文第①自然段句子“为了打个漂亮的翻身仗”，指的是德国队在比分落后的情况下，试图逆转局势并取得胜利的努力。

漂亮”在这里用来形容一种优秀、精彩、出色的表现，强调德国队为了逆转局势所做的努力和最终可能取得的成功。

可知在本文中意思：出色。

故选B。

【19题详解】
本题考查对句式、描写方法、人物特点的综合理解。

C．结合短文第②自然段大意：李威在面临与马劳对决的关键时刻，确实在内心思考如何能够更快地抢答。

他观察到马劳只是将手放在按键旁边，而他可以将手直接放在按键上，这样在答题时能够更快地按下按键。

这显示了他对比赛细节的敏锐观察以及他迅速应对的策略思考。

可知李威的思考和行为是基于对比赛规则的理解和对手行为的观察，他通过调整自己的策略来提高答题速度，这并不是耍小聪明，而是对比赛策略的合理利用。

故选C。

【20题详解】
本题考查对短文内容理解。

结合短文第②自然段句子“李威很清楚，马劳答题的准确率非常高，自己想要赢他，唯一的方法就是拿到抢答权”“怎样才能更快一点呢？
李威忽地想到：马劳的手放在按键旁边，我的手只有放在按键上，更接近按键，才能比他更快。

于是，他将自己的右手食指直接放在了按键上”描写了在比分紧咬、双方实力相当的情况下，他意识到想要战胜答题准确率极高的马劳，关键在于争夺抢答权。

观察到马劳将手放在按键旁边，他迅速思考并调整策略，将自己的手直接放在按键上，确保自己在反应速度上占有优势。

可看出李威具有高度的比赛敏感性和策略调整能力。

结合短文第③④自然段句子“当大屏幕再次出现图像时，李威迅速有了答案，他立即摁下了按键”描写了当大屏幕出现新的图像时，李威迅速得出答案，并立即按下按键，获得了抢答权。

可知李威展现出了出色的专注力和反应速度。

结合短文第④自然段大意：在取得胜利后，他也没有骄傲自满，而是谦虚地承认自己的成功只是因为在按键速度上占了优势，而不是因为自己的准确度和实力超过了马劳。

可知李威这种谦虚和实事求是的态度，使得李威能够保持清醒的头脑，不断提高自己的水平。

综上所述，李威能够战胜马劳，是因为他在比赛中展现出了敏锐的观察力、高度的策略调整能力、出色的专注力和反应速度，以及谦虚和自信的心态。

这些因素共同作用，使得李威能够在关键时刻把握住机会，成功赢得比赛。

这也说明，在追求成功的道路上，我们不仅要具备实力和技能，还需要有敏锐的观察力、灵活的策略调整能力和良好的心态。

【21题详解】
本题考查自然段的作用。

全文围绕李威如何战胜马劳这一主题展开，这句话是对李威成功经验的总结，强调了位置与成功之间的紧密联系。

李威之所以能够在比赛中获胜，关键在于他能够准确地判断并调整自己的位置，使自己处于最有利的竞争状态。

这不仅包括物理位置上的调整，更包括心态和策略上的优化。

李威的成功告诉我们，成功的取得往往取决于我们是否能够准确地找到并占据最佳的位置。

因此，这句话不仅深化了文章的主题，也为读者提供了深刻的启示。

【22题详解】
本题考查自然段的理解。

结合短文大意：在《最强大脑》的比赛中，李威通过调整手指的位置，获得了宝贵的抢答权，最终赢得了比赛。

这不仅仅是运气或偶然，更多的是李威对“位置”的敏锐洞察和精准把握。

他明白，在竞争激烈的赛场上，微小的优势都可能成为决定胜负的关键。

联系到我们的生活实际，写出即可。

这启示我们，在现实生活中，无论是学习、工作还是其他方面，都需要我们善于观察和思考，找到最适合自己的位置和方法。

同时，我们还应该保持谦虚和清醒，认识到成功不是偶然的，而是需要不断努力和调整。

只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的梦想和目标。

23. 习作芳草地。

最近你读了哪些好的文章或书籍？你一定想把读后的感受分享给大
家吧！今天，就请写一篇读后感。

可以先介绍文章或书籍的主要内容，再重点介绍你印象深刻的部分，最后选择一两处写自己的感想。

可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。

自拟题目。

【答案】例文：
《假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。

”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。

在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。

一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。

对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟。