2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 导学案

7.2节奏与旋律
学习目标
1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。

2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。

3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。

学习重点怎样处理不同集体中的多重责任
学习难点怎样认识集体中的小群体与集体的关系
预习案
1.在不同的集体中，我们扮演不同的，承担不同的。

2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从出发，自觉地让局部利益服从，个人利益服从。

3.在小群体中，彼此，，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

4.在集体生活中，一些趣相投、__________相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成________。

5.小群体内成员之间的友谊如果沾染上________，这样的小群体往往会将自身利益置集体利益之上，沦为________主义。

面对这样的矛盾和冲突，明辨是非，坚持正确的行为，坚持________，反对________ 。

6如何处理不同集体中的多重责任？
7.小团体主义的及克服方法
8.怎样认识集体中的小群体与集体的关系
探究案
1.材料一心理学上说:人类最负面的情感不是悲痛,也不是愤怒,而是羞耻感。

绝大部分的负面情绪都可以通过表达得到释放,比如悲伤时我们哭泣,愤怒时我们发泄,但羞耻感,是一种最不容易被我们承认和释放的隐秘情感。

材料二一张温馨的照片在芜湖人的朋友圈中流传:照片中一老人倒在地上,旁边蹲着一位女保安,让老人的头枕在自己的手臂上,同时还配有文字称女保安
保持这样的姿势至少半个小时,直到救护车赶来。

(1)结合材料一,谈谈我们应怎样正确认识生活中的负面情感体验?
(2) 材料二向我们传递了积极的情感正能量,在生活中你打算怎样“伸出自己的手”?
2.王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。

可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。

王萌萌真是崩溃了……
（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
（2）怎样处理这样的角色冲突？
（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案
训练案
1.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。

下列对此理解正确的是（）
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
2.最近学校要举行歌咏比赛，欣阳被选入班级合唱团，与同学们一起抓紧排练。

正在这时候，学校要选出优秀同学参加市里举办的英语演讲比赛，欣阳也当选了。

学校要求指导老师立即对选定人员进行演讲培训，而两者时间正好冲突。

有的同
学说，歌咏比赛关系着咱们班的荣誉，你要放弃演讲比赛；也有同学说代表学校参加演讲比赛，这关系着我们学校的荣誉，先放弃歌咏比赛。

面对不同的建议，欣阳犹豫不决。

对此，你的建议是（）
①遇到班级与学校之间的矛盾时，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益
②考虑到演讲比赛的紧迫性和学校整体利益的需要，参加演讲比赛的培训
③面对这两者之间的冲突，要把个人利益作为考虑问题的首要出发点
④从整体利益出发，让局部利益服从整体利益
A. ①②
B. ③④
C. ②④
D. ①③
3.一天早上，初一学生小铭多年未见的表哥打来电话，说出差经过这里希望能见小铭一面。

小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到教室。

这表明（）
A. 要积极主动地为集体建设贡献才智
B. 要在集体中求大同存小异，善于团结他人
C. 在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益
D. 要放弃自己的一切利益
4.班级里几个喜欢绘画的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，他们经常一起上绘画辅导班，交流画技，互帮互助。

他们的这个小群体（）
①就是小团体主义
②会影响整个班集体的利益
③是因为志趣相投而形成的
④使他们在互学互进中增长才干
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
5.没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。

新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。

他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，他们的选择告诉我们（）
①面对角色冲突，要分清主次轻重②要增强大局意识，服从整体利益
③要融人集体旋律，调整自身节奏④考虑个人利益必然伤害集体利益
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
6.贾萌所在的班级有这样一群人，经常课余时间相约篮球场，释放青春活力；时常参加社会公益活动，付出一片爱心。

面对这样的群体，大家有如下看法。

夏凯：“在这样的群体，可以找到自己的位置体会归属感。

”
王鹏：“这种群体的形成是因为成员之间有着共同的兴趣爱好和相似的个性”张琦：“集体中存在小团体是不正常的，违背了集体主义的原则”
刘芸：“我们要反对小团体主义，希望他们融入集体”
其中你赞同的是（）
A. 夏凯和王鹏
B. 夏凯和张琦
C. 王鹏和刘芸
D. 刘芸和张琦
7.小群体关系在社会中大量存在。

研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。

小群体的积极作用有（）
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏
②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突
④我们可以体会到归属感和安全感
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
8.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）
①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性
③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度
A. ①②
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
9.2020年，在南昌大学有这么一个学霸宿舍，4位男生营造出强大的学习氛围，彼此互相吸引共同努力，生活中相互帮助，愉快相处，今年毕业时，4人分别保送同济大学、大连理工大学，华南理工大学、重庆大学研究生，下列对“学霸宿舍”现象认识正确的是（）
①积极向上的小环境促进了个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③小群体把自己的交往限制在一个有限的空间
④共同的价值追求和目标能把小群体凝聚起来
A. ①③
B. ②④
C. ②③
D. ①④
10.亮亮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、
随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。

你如何看待他们的行为（）
①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义
②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突，我们应该坚持集体主义，反对小团体主义
③他们缺乏正确的是非观，会损害班集体的利益
④这是集体成员团结一致的体现
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
参考答案
1.(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。

体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。

学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。

(2)①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境;②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。

在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量;③我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

2.
（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。

（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

（3）解决办法不唯一，言之有理即可。

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反思：。