孩子写作业太磨蹭妈妈别生气！了解「二八」法则，让孩子更高效

孩子写作业太磨蹭妈妈别生气！了解「二八」法则，让孩子更
高效
要气炸了！」
闺蜜又在微信群里倒苦水了。

孩子8岁了，写作业总是拖拖拉拉，每天都要忙到晚上十点以后才能做完。

妈妈气到喉咙沙哑，孩子还跟没事儿似的。

放学后那么长的时间，孩子玩会儿手机，吃会儿零食，都拖成习惯了，难怪妈妈心态会崩。

有这种困扰的家长大有人在。

我们应该怎么做才能与孩子在「写作业」这件事情上达成和平呢？
其实方法很简单了，我们仅仅巧妙运用好「二八定律」就行了！
义大利经济学家帕累托认为：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分约为20%，其余80%却是次要的，因此简称为二八定律！
育儿中的「二八法则」
一句顶一万句是唠叨爹妈最大心愿，如果能这样带孩子该多简单。

用二八法则看育儿，换一种思路，或许真能做到。

一方面，方法对了只做20%就能解决问题
有天我向太太自告奋勇，解决女儿草莓吃饭慢的问题。

找了个沙漏放在她旁边，告诉她沙子流完了，就收走餐盘。

要赶紧吃，不能玩食物。

然而草莓吃饭依旧磨蹭，时间一到我们就拿走了餐盘。

女儿哇哇大哭，我告诉她：「下顿饭，可以快点吃。

」晚上回家后，太太说：「她吃中午饭简直像换了一个人，根本没抬头。

早知道这样，还不如早点就拿走她的盘子。

」
咨询中遇到一些爸爸妈妈，觉得学育儿理论没用，不过是给自己心理安慰。

然而培根都说「知识就是力量」，用对了方法，带起娃来也事半功倍。

二八定律延伸到生活可以理解为：生活中80%的结果都源自于20%的活动，因此我们要把专注度放在20%的关键事情上！
01、找出影响80%结果的原因？
孩子为什么总是磨磨蹭蹭？
家长是否观察过自己的孩子，究竟是为什么不爱做作业？做事情也很墨蹟呢？看看以下几个原因！
01、孩子学习基础差，所以对学习没有兴趣？
02、孩子对自己严苛，追求完美，不停地涂改？
03、孩子没有时间概念，不懂自己管理？
04、孩子小动作比较多，不够专心？
05、孩子做事没条理，没有找到学习方法？
06、环境太吵闹？孩子无法静心？
07、父母都在玩手机？孩子被诱惑？
08、父母不停地督促、提醒？孩子厌倦？
09、孩子习惯了作为「闹钟」的父母，已经养成了「被动」的习惯？
家长只有找到孩子磨蹭的原因？才能有效地解决！
因为孩子年龄小，缺少对时间的认识和把控，孩子的自控力和自制力还没有完全形成，
作为家长，我们要做的事情是：
要注意孩子做作业的环境，不能太吵闹，你这边看着电视，那边让孩子做作业是不可取的行为！对于不专心的孩子，家长需要把孩子的写字台收拾干净，台面只保留文具盒、课本、试卷、把多余的书本文具物品全部移走，让孩子面对一个空旷的学习环境！家长要以身作则用专心读书的方式影响孩子，创造一个良好的学习氛围！对于耍小聪明的孩子，父母就放手不再督促、提醒，让孩子自己学会承担责任，自己向老师解释吧！
孩子越早形成一套理性思维模式对孩子以后的成长越有利，注意力不集中是一切成就的隐患根源，也是孩子学习生涯中最大的绊脚石。

家长如果不能及时有效地进行纠正培养，
对孩子以后的人生道路都会产生影响，那家长应该怎么做呢？
02、只谈学习，孩子会疲累，培养孩子学习要从良好的生活习惯
开始
作为家长不能只看重孩子的学习成绩，一个良好的学习态度，也是从生活环境和家庭教育中积累的，家长如果想要改变孩子的现状，就应该让孩子「参与自己的生活」！
如何培养孩子「主动」学习的积极性，我们可以从生活小事做起：让孩子学着整理自己的生活用品，从而学会怎么管理它们，怎么穿？怎么摆放？让孩子学着整理自己的学习用品，书包。

明天上什么课？需要什么文具用品？让孩子自己检查！
让孩子每晚大声朗读20分钟课文来练习专注力，朗读用嘴又用眼睛，特别锻炼专注力！家长可以和孩子做一些竞技游戏，让孩子学会体验成功感！家长可以把赛制设置成奖励制，如果孩子有进步就给予孩子奖励，如果孩子用时没进步或者倒退了，家长就鼓励孩子明天可以完成的更好！
周末和孩子去郊游，家长只需要告诉孩子动物园的入园时间、或者电影院的闭幕时间，其他的出行计画、餐饮问题、和交通工具全权交给孩子，让他自己学着去规划！
家长不用担心孩子会「搞砸」了，应该放手让孩子去做，失败是成功之母。

孩子只有自己经历了，才能认识到同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。

一个良好的习惯养成不是一朝一夕的事情，孩子只有参与了自己的生活，才能懂得时间的重要性，才能从生活习惯中慢慢向学习和做事方向转移。

03、如何让孩子懂的先后顺序，从而完成那20%的重点问题呢？
这就需要家长说明孩子先挑选、从而让孩子慢慢加深印象，比如，老师每天布置的家庭作业必须完成，三个礼拜之后的考试要等到每天做完作业之后温习……
家长可以给孩子制作一个标准表格：
重要还很紧急、家庭作业、早读、温习课程——必须今日事今日做！重要但不是很紧急、洗漱、吃饭、手抄报、画画、毛笔、手工等——不能拖延，完成第1项就做第2项！
紧急但不是很重要、楼下小朋友来找你玩，如果前两件事都做完了，就可以去，没有做完，只能等做完了才能去！不紧急不重要、吃零食、玩玩具、看电视、——只能等一切都完成以后才能做！
家长可以和孩子共同挑选每天的任务量，让孩子自己参与进来，让他自己学会运用时间，慢慢培养孩子对时间的掌控能力。

孩子只有正确认识到「时间」可以溜走，「时间」也很短暂。

才会有意识「主动」「计画」安排自己的学习生活！
家长如果想要改变孩子的现状，就应该让孩子「参与自己的生活」！
如何培养孩子「主动」学习的积极性，我们可以从生活小事做起：让孩子学着整理自己的生活用品，从而学会怎么管理它们，怎么穿？怎么摆放？让孩子学着整理自己的学习用品，书包。

明天上什么课？需要什么文具用品？让孩子自己检查！
让孩子每晚大声朗读20分钟课文来练习专注力，朗读用嘴又用眼睛，特别锻炼专注力！家长可以和孩子做一些竞技游戏，让孩子学会体验成功感！家长可以把赛制设置成奖励制，如果孩子有进步就给予孩子奖励，如果孩子用时没进步或者倒退了，家长就鼓励孩子明天可以完成的更好！
周末和孩子去郊游，家长只需要告诉孩子动物园的入园时间、或者电影院的闭幕时间，其他的出行计画、餐饮问题、和交通工具全权交给孩子，让他自己学着去规划！
家长不用担心孩子会「搞砸」了，应该放手让孩子去做，失败是成功之母。

孩子只有自己经历了，才能认识到同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。

一个良好的习惯养成不是一朝一夕的事情，孩子只有参与了自己的生活，才能懂得时间的重要性，才能从生活习惯中慢慢向学习和做事方向转移。

03、如何让孩子懂的先后顺序，从而完成那20%的重点问题呢？
这就需要家长说明孩子先挑选、从而让孩子慢慢加深印象，比如，老师每天布置的家庭作业必须完成，三个礼拜之后的考试要等到每天
做完作业之后温习……
家长可以给孩子制作一个标准表格：
重要还很紧急、家庭作业、早读、温习课程——必须今日事今日做！重要但不是很紧急、洗漱、吃饭、手抄报、画画、毛笔、手工等——不能拖延，完成第1项就做第2项！
紧急但不是很重要、楼下小朋友来找你玩，如果前两件事都做完了，就可以去，没有做完，只能等做完了才能去！不紧急不重要、吃零食、玩玩具、看电视、——只能等一切都完成以后才能做！
家长可以和孩子共同挑选每天的任务量，让孩子自己参与进来，让他自己学会运用时间，慢慢培养孩子对时间的掌控能力。

孩子只有正确认识到「时间」可以溜走，「时间」也很短暂。

才会有意识「主动」「计画」安排自己的学习生活！。