幼儿园大班品德教案：《10的分解与组成》

幼儿园大班品德教案：《10的分解与组
成》
教学目标
- 帮助幼儿理解数字10的分解与组成的概念。

- 培养幼儿合作研究和团队合作的能力。

- 提高幼儿对数字10的认知和数学思维能力。

教学准备
- 白板、彩色粉笔。

- 数字卡片，包括0-9的数字卡片各2张和10的数字卡片1张。

- 小组活动材料，如纸张和彩色笔。

教学过程
导入活动
1. 教师出示数字卡片0-9并复数字的读法。

2. 引导幼儿回顾之前学过的数字概念，包括数字的意义和数字
之间的关系。

呈现目标
3. 引导幼儿合作研究，让每个小组选择一位代表，将数字卡片10放在桌上，并让其它幼儿观察。

4. 鼓励幼儿观察数字卡片10的组成，思考10可以由哪些数字
组成。

探究活动
5. 每个小组共同探索数字卡片0-9，找出能够组成数字10的数
字组合。

鼓励幼儿互相协助和讨论。

6. 指导幼儿将找到的数字组合写在纸上，并用彩色笔进行涂色。

拓展活动
7. 引导幼儿思考其他数字可以由哪些数字组成，让他们用纸和
彩色笔创作属于自己的数字组合作品。

8. 分享小组的创作作品，并互相欣赏。

教学反思
本节课通过学习数字10的分解与组成，培养了幼儿的合作学
习和团队合作的能力，同时提高了他们对数字10的认知和数学思
维能力。

在探究和拓展活动中，幼儿有机会运用创造性思维，培养
了他们的想象力和创造力。

在今后的教学中，可以进一步拓展数字组合的探究，为幼儿提供更多的创造空间。