ARCS动机设计模型在《微型计算机原理及接口技术》课堂教学中的应用

ARCS动机设计模型在《微型计算机原理及接口技术》课堂教
学中的应用
陈丹丹;门洪;伦向敏;刘寅东
【期刊名称】《电脑知识与技术》
【年(卷),期】2015(011)018
【摘要】To solve the problems in course teaching of principles and interface technology of microcomputer, the ARCS motivation?al design model is introduced into classroom teaching. Practice shows that the method not only arouse the learning interests of the students, build up confidence,get satisfaction,but also makes students understanding the more difficult knowledge points in an in?formal atmosphere. The experience is helpful to improve the classroom teaching effect.%针对《微型计算机原理及接口技术》课程教学中存在的问题,将ARCS动机设计模型的思想引入到课堂教学中来.实践证明,该方法能激发学生学习兴趣,增加自信心,获得满足感,使学生在轻松愉快的气氛中掌握较难理解的知识点,对提高课堂教学效果有一定帮助.
【总页数】2页(P90-91)
【作者】陈丹丹;门洪;伦向敏;刘寅东
【作者单位】东北电力大学自动化工程学院,吉林吉林132012;东北电力大学自动化工程学院,吉林吉林132012;东北电力大学自动化工程学院,吉林吉林132012;东北电力大学自动化工程学院,吉林吉林132012
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
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