天津市河北区红光中学2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】

2015-2016学年天津市河北区红光中学八年级（上）期中生物试
卷
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1．下列动物中，运动方式都相同的一组是( )
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
2．飞行动物一种省力的运动方式是( )
A．鼓翼飞行 B．滑翔 C．拍打翅膀 D．以上三种都是
3．法医为判定一死者年龄，称取其总量为9克的尸骨，燃烧后，灰白色，再称其重量为6.5克．此骨是( )
A．儿童骨B．青年人骨 C．成年人骨 D．老年人骨
4．关节在运动中起( )作用？
A．支点的作用B．杠杆的作用C．固定的作用D．连接的作用
5．小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( ) A．收缩，舒张B．收缩，收缩C．舒张，收缩D．舒张、舒张
6．下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
7．下列是比较常见的一些动物行为，这些行为属于先天性行为的一组是( )
A．蚂蚁搬家．孔雀开屏B．猫捉老鼠．鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网．惊弓之鸟D．公鸡报晓．老马识途
8．下列动物行为中，属于攻击行为的是( )
A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗
C．一条蛇追击一只青蛙
D．螃蟹反击天敌的进攻
9．白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描述的是母燕的( ) A．社群行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
10．与观察法相比，实验法具有的特点是( )
A．需要在野外的状态下
B．在研究者设计的环境中观察动物
C．不施加外界的影响
D．不需要做认真的记录
11．下列哪一条食物链能够成立( )
A．植物→鹿→羚羊→山鹰B．植物→鼠→蛇→山鹰
C．阳光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鹰
12．在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会( )
A．缓慢上升 B．迅速上升
C．先迅速上升后急剧下降 D．仍保持相对稳定
13．动物在生物圈中属于( )
A．自养生物、生产者 B．自养生物、消费者
C．异养生物、消费者 D．异养生物、生产者
14．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是( )
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
15．下列哪组动物是我国特有的珍稀动物( )
A．丹顶鹤、白头叶猴、老虎B．藏羚羊、东北虎、朱鹮
C．褐马鸡、大熊猫、白鳍豚D．藏羚羊、响尾蛇、杨子鳄
16．在“植物﹣蝗虫﹣大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是( )
A．只有大山雀是消费者B．只有蝗虫是消费者
C．只有植物是生产者 D．它们都是消费者
17．保护生物多样性最为有效的措施是( )
A．退耕还林，减少农药的使用
B．围湖造田，种植多种农作物
C．利用无性繁殖技术，保护濒危动植物
D．建立自然保护区，保护生物的栖息环境
18．2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感．目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低．下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是( ) A．是植物病毒
B．具有细胞结构
C．繁殖方式为分裂生殖
D．离开寄生的活细胞不能进行生命活动
19．下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是( )
A．蘑菇是一类大型的真菌 B．蘑菇的营养方式为异养
C．蘑菇均可以食用D．蘑菇能产生孢子进行繁殖
20．微生物与人类生活和健康密切相关，下列对应关系正确的是( )
A．人们可以利用酵母菌来制作泡菜
B．酿酒和制作面包都是利用了同一种细菌
C．艾滋病病毒侵染的是人体的肝脏细胞
D．人们利用乳酸菌在无氧条件下制作酸奶
二、判断题（每题1分，共7分）
21．人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动．__________．（判断对错）
22．同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的．__________（判断对错）．
23．保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．__________．（判断对错）
24．老年人的骨中缺钙，所以无机物含量降低，易骨折．__________（判断对错）．
25．骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管来完成．__________．
26．完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．__________．（判断对错）
27．乳酸菌在生物圈中属于消费者．__________．（判断对错）
三、填空题（每空2分，共28分）
28．运动是以__________为杠杆，__________为支点，__________为动力而形成的．
29．保护动物的多样性要在__________、__________和__________三个层次上制定保护战略和措施．这些措施包括__________保护、__________保护和法制教育和管理．
30．动物的运动系统由__________、__________、__________三部分组成．
31．根据动物行为的功能特点，大致可将其分为__________、领域行为、攻击行为、防御行为、__________、节律行为、社群行为等．
32．微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：__________微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；__________微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及__________微生物，如病毒、类病毒、朊病毒．
四、读图分析题（每空1分，共25分）
33．（13分）如图为草原生态系统示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者是__________，各种动物是__________，它们之间有着复杂的__________与__________的关系，这样就形成了__________．
（2）该生态系统有__________条食物链，最长的食物链可表示为__________，很多条食物链相互交错在一起就构成__________．
（3）除本图所示的生物外，还有一些生物对生态系统中的__________起着不可替代的作用，它们在生物圈中扮演的角色是__________．
（4）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________后__________．（填“升”或“降”）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是
__________．
34．如图是一个长骨的结构，据图回答下列问题：
（1）写出图中下列番号的结构名称：
①__________；③__________；④__________；
⑤__________；⑥__________；⑦__________．
（2）与骨的长粗和骨折后的修复有关的是图中的__________（填番号）．
（3）颜色和功能都会随着生理过程不同而发生改变的是图中的__________（填番号）．此结构在幼年时呈__________色，具有__________功能；成年后呈__________色，是因为被
__________取代．
2015-2016学年天津市河北区红光中学八年级（上）期中
生物试卷
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1．下列动物中，运动方式都相同的一组是( )
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题．
【解答】解：A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意．
B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意．
C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意．
D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意．
故选：C
【点评】各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关．
2．飞行动物一种省力的运动方式是( )
A．鼓翼飞行 B．滑翔 C．拍打翅膀 D．以上三种都是
【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】鸟类的运动方式是飞行，各种鸟的飞行姿势千差万别，但就飞行形式而论，大致可归纳为三种基本类型．鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，因翼的结构和生活方式的不同，不同种类常以某一两种方式为主．一般小型鸟类以鼓翼和滑翔为主，大型鸟类多具有较好的翱翔能力．
【解答】解：A、鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力；鼓翼飞行在鸟类中最为常见，故A错误；
B、滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，并显示出不同幅度的波浪形飞行路线，同时滑翔也是鸟类着陆前的必要飞行方式；飞行时双翼上下运动，动作十分巧妙，能用最小的能量达到最大的速度，滑翔是一种省力的运动方式，故B 正确；
C、拍打翅膀不是一种省力的运动方式，故C错误；
D、通过上述分析可知，D错误．
故选：B．
【点评】熟知鸟类的飞行的特点是解题的关键，滑翔是一种省力的运动方式．
3．法医为判定一死者年龄，称取其总量为9克的尸骨，燃烧后，灰白色，再称其重量为6.5克．此骨是( )
A．儿童骨B．青年人骨 C．成年人骨 D．老年人骨
【考点】骨的成分和物理特性．
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，根据9克的尸骨，燃烧后为6.5克，比较即可答题．
【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：
所以取该死者的骨9克，放在酒精灯上充分燃烧后，剩余的物质为无机物，称重为6.5克，多于2/3，由此判断该死者应处于老年期．
故选：D．
【点评】解答此题的关键是熟记不同时期骨的成分．
4．关节在运动中起( )作用？
A．支点的作用B．杠杆的作用C．固定的作用D．连接的作用
【考点】关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节的结构和功能
【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：A
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
5．小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )
A．收缩，舒张B．收缩，收缩C．舒张，收缩D．舒张、舒张
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此感觉比较累．
故选：B
【点评】明确骨骼肌、关节、骨在运动中的协作关系是解题的关键．
6．下列有关动物行为的说法中，错误的是( )
A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：A、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．故不符合题意；
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失．此项说法错误，故该项符合题意；
C、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代．故不符合题意；
D、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化．故此项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
7．下列是比较常见的一些动物行为，这些行为属于先天性行为的一组是( )
A．蚂蚁搬家．孔雀开屏B．猫捉老鼠．鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网．惊弓之鸟D．公鸡报晓．老马识途
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，分析作答．
【解答】解：A、蚂蚁搬家、孔雀开屏为动物的一种本能，为先天性行为，故A选；
B、猫捉老鼠、鹦鹉学舌都是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，即学习行为，故B不选；
C、蜘蛛结网为动物的一种本能，为先天性行为，惊弓之鸟为后天性行为，故C不选；
D、公鸡报晓、老马识途为后天性行为，即学习行为，故D不选；
故选：A．
【点评】知道先天性行为是动物的一种本能，而学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动．
8．下列动物行为中，属于攻击行为的是( )
A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗
C．一条蛇追击一只青蛙
D．螃蟹反击天敌的进攻
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；
B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意；
C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；
D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故该选项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点．
9．白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描述的是母燕的( ) A．社群行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．防御行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等．【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为．
10．与观察法相比，实验法具有的特点是( )
A．需要在野外的状态下
B．在研究者设计的环境中观察动物
C．不施加外界的影响
D．不需要做认真的记录
【考点】科学探究的基本方法．
【分析】此题考查的是实验法与观察法的联系与区别．据此解答．
【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．选项A、C、D均不符合题意．
故选：B．
【点评】解此题的关键是理解实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．
11．下列哪一条食物链能够成立( )
A．植物→鹿→羚羊→山鹰B．植物→鼠→蛇→山鹰
C．阳光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鹰
【考点】生态系统中的食物链和食物网．
【分析】捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着吃与被吃的食物联系．【解答】解：捕食食物链由生产者和消费者组成，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，并用箭头连接，箭头指向捕食者．
A、羚羊、鹿都是植食性动物，都吃植物，二者之间没有捕食联系．该项不符合题意．
B、鼠吃植物，蛇吃鼠，山鹰吃蛇，这与事实相符．该项符合题意．
C、阳光是非生物成分，不是食物链的组成成分．该项不符合题意．
D、该食物链中只有消费者，没有生产者．不符合题意．
故选：B．
【点评】一条完整的捕食食物链必须包含生产者和消费者，不包含非生物成分和分解者．
12．在一个由“草→鼠→狐”组成的食物链中，若消灭了全部的狐，鼠将会( )
A．缓慢上升 B．迅速上升
C．先迅速上升后急剧下降 D．仍保持相对稳定
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡．
【解答】解：从草→鼠→狐组成的食物链中可以看出，狐是鼠的天敌，二者是吃与被吃的关系．
A、若消灭了全部的狐，鼠失去天敌，数量会迅速上升，不符合题意．
B、若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，不完全符合题意．
C、若消灭了全部的狐，数量会迅速上升，但随着鼠数量增多，由于种内斗争加剧，鼠数量又会减少，符合题意．
D、鼠失去天敌，数量会迅速上升，不可能保持相对稳定，不符合题意．
故选：C．
【点评】在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析．
13．动物在生物圈中属于( )
A．自养生物、生产者 B．自养生物、消费者
C．异养生物、消费者 D．异养生物、生产者
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物维持生活的方式，异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养．
【解答】解：动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的现成有机物维持生活，因此动物在生物圈中属于异养生物、消费者．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物的营养方式和在生态系统中的作用．
14．下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是( )
A．动物在维持生态平衡中起重要作用
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物能帮助植物传粉和传播种子
D．动物能自己制造有机物
【考点】动物在自然界中的作用．
【分析】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．
【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．
D、动物细胞没有叶绿体，不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．
故选：D．
【点评】动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、植物的繁殖和分布等方面起着重要作用，
15．下列哪组动物是我国特有的珍稀动物( )
A．丹顶鹤、白头叶猴、老虎B．藏羚羊、东北虎、朱鹮
C．褐马鸡、大熊猫、白鳍豚D．藏羚羊、响尾蛇、杨子鳄
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】此题可从各个动物的特点、分布地区来切入，人们要严禁捕杀，保护生物的多样性．【解答】解：A、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名．是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤．故丹顶鹤是我国的特有珍稀动物．
白头叶猴至今已有300多万年的生存历史，分布狭窄，数量稀少，现仅存数百只，属于国家一级保护动物，是全球25种最濒危的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的猴类．
B、藏羚羊主要分布于我国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型动物，是中国重要的保护物种之一，属于国家一级保护动物．
东北虎属中国Ⅰ级保护动物并被列入濒危野生动植物种国际贸易公约（CITES）附录．故东北虎是我国的特有珍稀动物．
朱鹮是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，面临灭绝，属国家一级保护动物．
C、褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物．
大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．
白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀动物．
D、响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能．
扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可。