小学数学冀教版六年级上二比和比例《比例的基本性质》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学数学冀教版六年级上册二比和比例《比例的基本性质》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
理解比例的意义,认识比例各部分名称,理解和并掌握比例的基本性质。

能利用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例,并会组比例。

运用相关知识解决问题,提高解决问题的能力。

引导学生通过观察、比较、计算、交流、探究新知。

激发学生的学习兴趣,引导学生自主参与知识探究过程,培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力,发展学生的思维。

2学情分析
比例知识的生长点就是比,在教学中基本概念的教学十分重要,所以在教学中要通过观察、比较、判断、归纳等方法,帮助学生建立清晰的概念,把握概念的内涵。

同时对概念应用,不断加深对这些概念的理解和掌握。

利用学生已有的基础知识和生活体验,放手大胆地让学生参与到探索发现的活动中。

创设问题情景,提出探索问题,鼓励学生在明确问题的基础上通过思考、讨论、交流等学习方式,在解决问题的的过程中发现规律,归纳概括新知识。

3重点难点
教学重点:
比例的基本性质。

教学难点:
应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】比例的性质
谈话导入,复习比的知识
揭示课题
谈话引出“比例”问题。

教师板书:比例的基本性质
复习比的知识
师:你知道比的什么知识?
自主探究,学习比例的意义。