山东省潍坊市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷(含答案)

山东省潍坊市2022-2023学年五年级上学期语文期末试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1．下河调酒中，加点字的读音完全正确的一组是（）
A．颓．（tuī）败剔．（tī）透B．挽．（wǎn）联榨．（zhà）油
C．勉强．（qiáng）执拗．（niù）D．眼睑．（liǎn）平衡．（héng）
2．下面每组词语中加点字的读音完全相同的一组是（）
A．削．弱削．铅笔B．静悄．悄悄．然消失
C．水浒传．传．奇D．新冠．疫情树冠．
3．下面词语书写完全正确的一项是（）
A．消毁隐蔽怒目圆睁B．质朴建筑诗情画意
C．分咐瘦弱理所当然D．机械照耀难以至信
4．下面每组形近字组词，有错误的一项是（）
A．通讯防汛B．衰伤哀老
C．繁殖种植D．爱慕夜幕
5．“我们要发扬雷锋精神，争做新时代好少年。

”下面四句话中的“精神”与这句话中的“精神”意思一致的是（）
A．爷爷穿上妈妈新买的衣服，可真精神呢！
B．他今天感冒了，看起来没大有精神。

C．一代又一代的航天人靠者艰苦奋斗的精神才创造了航天事业个又一个辉煌。

D．《城南旧事》中的秀贞因为遭受一些变故，精神方面出现了问题。

6．记得往年的元旦联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的表演，都把自己的拿手好戏呈现给大家，个个（）
A．兴高采烈B．得意忘形C．处心积虑D．呕心沥血
7．下列俗语和后边成语意思不同的一项是（）
A．鼻子都气歪了——气急败坏B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾
C．盼星星盼月亮——饮水思源D．打开天窗说亮话——直言不讳
8．与下面这段话所描写的情景表现意思一致的成语是（）
“你的作业完成了吗？快点儿，马上上课了！”我这刚要找作业，那边又来了“摄像头，摄像头打开了吗，摆正了吗？”“你能不能坐得端端正正的，这可是对老师的尊重，是不是？”妈妈边说边往外走，“好好听讲啊，不
准开小差！”门关上了，声音透过门缝又飘了进来……我知道，这里面满满的都是爱啊。

A．小心翼翼B．诲人不倦C．喋喋不休D．不耻下问
9．给下面这句话空白处加标点，正确的一项是（）
毽子越做越讲究，有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子
飞。

A．，，，。

B．、、，。

C．、、、。

D．、、，！
10．七夕之夜，“神舟十二号”的航天员从太空发来祝福：“七夕今宵看碧霄，（）今夜，我们在中国人自己的太空家园中，共祝家和人旺，国运昌盛！”
A．万马齐喑究可哀B．聒碎乡心梦不成
C．江枫渔火对愁眠D．牵牛织女渡河桥
11．居家学习期间，有的同学总想偷偷玩耍，你想劝他们抓紧时间学习，下列格言警句不适合的一项是
（）
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴
B．克勤于邦，克俭于家
C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

D．莫等闲，白了少年头，空悲切
12．学校寒假里要举行“爱我中华”云端朗诵会，下列诗句与主题不符的一项是（）A．问渠那得清如许？为有源头活水来。

B．死去元知万事空，但悲不见九州同。

C．少年富则国富，少年强则国强。

D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
13．下列诗句不属于动态描写的是（）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B．垂綾饮清露，流响出疏桐。

C．竹喧归浣女，莲动下渔舟。

D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

14．下列语句运用的说明方法，判断错误的一项是（）
A．松鼠体形细长，体长17﹣26厘米，尾长15﹣21厘米。

（列数字）
B．松鼠长着一条帽缨形的美丽的尾巴。

（打比方）
C．约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。

（举例子）
D．有的鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

（作比较）
15．对下面一段话的主要意思概括最恰当的一项是（）
ㅤㅤ章鱼受惊时变成白色，愤怒时又会变成红色。

此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。

A．章鱼变色是为了保护自己。

B．章鱼很善于变色。

C．章鱼变色是因为愤怒。

D．章鱼有很多自卫的本领。

16．提高阅读速度的方法有很多，不能够提高阅读速度的选项是（）
A．及时概括语句的意思。

B．带着问题阅读，暂时忽略不懂的词语。

C．边读边想，抓住关键词句。

D．要集中注意力，一个字一个字地读。

17．下列民间故事中的人物和故事名称不一致的是（）
A．七仙女《天仙配》B．祝英台《八仙过海》
C．法海《白蛇传》D．范喜良《孟姜女哭长城》
18．同学们为元旦联欢设计宣传语，不恰当的一项是（）
A．欢乐今朝，畅想明天。

B．同赏天上月，共品人间情。

C．激情元旦，绽放活力。

D．张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。

二、阅读理解
ㅤㅤ①十岁那年，班主任推荐我参加学校的一个演讲比赛。

得知消息后，我的心里忐忑不安。

我虽然作文写得好，但对演讲一窍不通。

ㅤㅤ②放学回家，父亲看我心神不宁，问我原因。

我便带着哭腔央求父亲：“爸，我不想参加学校的演讲比赛。

你去恳请班主任让其他同学参加吧。

”父亲没有答应，我很生他的气。

ㅤㅤ③晚饭后做完作业，就在我收拾作业本的时候，父亲对我说：“拿上要演讲的那篇文章，你跟我来一下。

”
ㅤㅤ④父来竟把我带到了学校操场上。

走上操场边的主席台，父亲拿出手电筒，对我说：“你站在这里，讲一讲那篇文章。

”说完他把手电筒递到我手里，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后慢慢地走到了台下，搬了块石头坐在操场上。

ㅤㅤ⑤站在主席台上，我紧张极了，脸涨得通红。

借着手电筒的光线，我硬着头皮开始演讲，没讲几句，我就忘了后面的文字，开始结巴。

停顿片刻后，我再次从头开始演讲。

一遍，两遍……我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得流畅起来，到了精彩之处，父亲还为我鼓掌加油。

ㅤㅤ⑥那天晚上，在很多人温馨的睡梦中，朴实的父亲帮我完成了人生中的第一次演讲。

“每个人都会遇到第一次，要学会面对。

”回来的路上，父亲这样告诫我。

我记着父亲的教诲，经过一个多星期的努力训练，我登上了学校的演讲台，获得了全校第二名的成绩。

ㅤㅤ⑦从那以后，每当人生中遇到挫折，我总会想起父亲的那句话：要学会面对。

也正是我勇于面对，才能在人生道路上不停地去攀登新的高峰。

19．短文重点向我们描述了哪一个场景，正确的一项是（）
A．班主任推荐“我”参加学校演讲比赛。

B．“我”央求父亲恳请班主任让其他同学参加比赛。

C．父亲陪“我“到学校操场主席台上练习演讲。

D．“我”获得了全校第二名的好成绩。

20．第④自然段中画线句子主要是对父亲的（）进行细节描写？
A．语言B．动作C．神态D．心理活动
21．短文中介绍了一位怎样的父亲？下列说法不恰当的是（）
A．勤劳正直B．教导有方
C．朴实慈爱D．不惧困难和挑战
22．“一遍，两遍……我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得流畅起来”，这说明了一个什么道理？（）A．凡事都需要经过历练
B．本性使“我”心中的恐惧感消失了
C．时间能使恐惧感消失
D．夜色的掩护能给人壮胆
23．父亲说“每个人都会遇到第一次，要学会面对”，对父亲这句话的理解，不恰当的一项是（）A．要勇敢自信，不怕挫折B．要不怕困难，直面问题
C．要勇于担当，不怕黑夜D．要敢于面对挑战
24．同学们对于父亲的做法有不同的看法，你认为最符合文意的一项是（）
A．父亲可以直接指出“我”的问题，然后让“我”改正。

B．“我”不是小孩子了，父亲应该让“我”自己想办法解决问题。

C．父亲应该尊重“我”的意见，帮“我”把演讲推掉。

D．父亲这样做，帮“我”克服了恐惧，赢得了成功，树立了自信心。

25．给这篇短文选一个题目，你认为最合适的一个是（）
A．我学演讲B．一个人的演讲
C．学会面对D．我的父亲
三、习作表达
26．ㅤㅤ同学们，居家学习时有哪些东西成为你的好帮手呢？是电脑、平板、手机等硬件设施，是腾讯会议、钉钉、微信等网络平台，还是班小二等一些好用的小程序？它是什么样子的，有哪些功能，怎么使用，它为什么会成为你学习的好帮手？请向大家介绍一下吧，也可以结合你学习过程中发生的事情写一写。

ㅤㅤ题目可以是“居家学习好帮手”，也可以自拟题目。

注意介绍清楚，并用恰当的语言表达自己的看法和
感受，字数350字左右。

答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【分析】 A ．有误，颓败：衰落；破败；腐败。

故”颓败”的”颓”读：tuí 。

B ．正确。

C ．有误，勉强：能力不够，还尽力做。

故”勉强”的”强”读qiǎng 。

D ．有误，眼睑：眼球前的软皮肌肉组织，边缘长有睫毛，可以保护眼球。

故”眼睑”的”睑”读jiǎn
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。

辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．【答案】D
【解析】【分析】 A ．不同。

”削”为多音字。

读”xue ”时，义同”削”。

专用于复合词。

读” xiāo ”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。

故”削弱”的”削”读作” xuē ”。

”削铅笔”的”削”读作” xiāo ”。

B ．不同。

”悄”为多音字。

读” qiāo ”时，意为没有声响或声音很低。

读” qiǎo ”时，意为形容没有声音或声音很低。

故”悄然消失”的”悄”都读作” qiǎo ”。

”静悄悄”的”悄”读作” qiāo ”。

C ．不同。

”传”为多音字。

读” zhuàn ”时，意为叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。

读” chuán ”时，意为传授；传播。

故”水浒传”的”传”读作” zhuàn ”。

”传奇”的”传”读作” chuán ”。

D ．相同。

”冠”为多音字。

读” guān ”时，意为帽子；形状像帽子或在顶上的东西。

读” guàn ”时，意为居第一位。

故”新冠疫情””树冠”的”冠”读作” guàn ”。

故答案为：D
【点评】考查了多音字。

多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．【答案】B
【解析】【分析】 A ．有误，销毁：烧掉；毁掉。

故“消毁”的”消”错误。

B ．正确。

C ．有误，吩咐：叮嘱；口头命令或指示。

故：”分咐”的”分”错误。

D ．有误，难以置信：不容易相信。

故”难以至信”的”至”错误。

故答案为：B
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

4．【答案】B
【解析】【分析】A 、C 、 D 项组词正确。

B.有误，”衰”与”哀”，音不同，部首相同，义不同。

衰：指衰弱；减退。

可组词”衰老”。

哀：指悲伤。

可组词”哀伤”。

故本项组词有误。

故答案为：B
【点评】本题考查形近字组词。

可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。

2、从字形区别。

3、从字义区别。

4、利用形声字的特点区别。

5．【答案】C
【解析】【分析】“我们要发扬雷锋精神，争做新时代好少年。

”中的“精神“：思想或主义。

A ．精神；有生机和活力的。

B ．精神：气力、精力。

C ．精神：思想或主义。

D ．精神：指人的意识、思维和一般心理状态。

故答案为：C
【点评】考查了多义字词。

我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字"和"多义词"的现象。

6．【答案】A
【解析】【分析】 A 、兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。

B 、得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。

C 、处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。

D 、呕心沥血：比喻费尽心血。

多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。

结合“同学们有的唱歌，有的跳舞，有的表演，都把自己的拿手好戏呈现给大家”可知同学们的兴致是高昂的，情绪是热烈的。

故填：兴高采烈。

故答案为：A
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。

选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。

作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

7．【答案】C
【解析】【分析】A 、B 、D 正确。

C ．有误，盼星星盼月亮：形容殷切的期盼某个人或者某一件事。

饮水思源：喝水的时候多想一想水的来源。

比喻人不可忘本。

故”盼星星盼月亮”和”饮水思源”意思不同。

故答案为：C
【点评】本题考查了谚语、俗语及惯用语和成语。

回答这个题目，要通过在平时学习中的积累来完成。

做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，选择正确。

8．【答案】C
【解析】【分析】A小心翼翼，形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

B诲人不倦，意思是指教导别人而不知疲倦。

C喋喋不休，指说话唠唠叨叨，没完没了。

D不耻下问，不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。

形容谦虚、好学。

根据语境，都是妈妈在不停的说话，所以喋喋不休符合语境。

故答案为：C
【点评】考查对字义的正确理解。

解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。

9．【答案】B
【解析】【分析】”黑鸡毛””白鸡毛””芦花鸡毛”为并列关系，故”黑鸡毛””白鸡毛””芦花鸡毛”之间加顿号；”芦花鸡毛等”为句子间的一般停顿，后面应为逗号；”各种颜色的毽子满院子飞”为一句话的句结束，后应为句号。

故答案为：B
【点评】考查了标点符号。

根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。

平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

10．【答案】D
【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。

“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

”七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

故答案为：D
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

11．【答案】B
【解析】【分析】A ．出自《抱朴子·外篇·勸学》。

意思是：不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。

这句名言跟珍惜时间有关。

B ．出自《尚书．大禹谟》。

意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。

这句名言跟珍惜时间无关。

C ．出自唐代颜真卿的《劝学》。

意思是：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

这句名言跟珍惜时间有关。

D ．出自宋代岳飞的《满江红》。

意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

这句名言跟珍惜时间有关。

故答案为：B
【点评】考查了名言警句。

名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。

名言警句易于流传。

名言警句在实际的语言运用中非常广泛。

在平时的学习中，要理解名言警句的意思；特别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。

12．【答案】A
【解析】【分析】 A ．不适合，“ 问渠那得清如许？为有源头活水来。

” 比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断积累，才能使自己永保活力。

B ．适合，“ 死去元知万事空，但悲不见九州同。

”表现的是陆游的爱国之情。

C ．适合，“ 少年富则国富，少年强则国强。

”此句表现的是少年的爱国情怀；
D ．适合，这是艾青的诗句，表达的是对家乡、对祖国的爱；
故答案为：A
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

13．【答案】D
【解析】【分析】A“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”“落”、“啼”是属于动态描写。

B .“ 垂綾饮清露，流响出疏桐。

”“饮”、“出”是属于动态描写。

C .“ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”“ 喧”、“归”、“ 动”、“下”是属于动态描写。

D .“ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”没有进行动态描写。

故答案为：D
【点评】者查对描写手法的理解和分析及对古文意思的理解和分析。

写作手法是一种艺术表现手法，包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

常见的写作手法有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合。

14．【答案】C
【解析】【分析】 A 、B 、 D 正确；
C ．有误，从“约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”可知，运用了列数字、作比较的说明方法。

故答案为：C
【点评】本题考查了说明方法，常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。

要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

15．【答案】A
【解析】【分析】这段话的主要内容是：章鱼变色是为了保护自己。

故答案为：A
【点评】考查了概括段意或层意。

要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。

16．【答案】D
【解析】【分析】 A 、B 、 C 正确。

D ．有误，一个字一个字地读不能够提高阅读速度。

故答案为：D
【点评】考查了阅读策略和方法。

结合自身的体会和平时的积累，找出题干中有误的说法。

做好此题的关键是对怎样理解小说中的人物形象有一定的了解，结合平时的积累，判断出有误的说法。

17．【答案】B
【解析】【分析】A 、C 、D 正确。

B ．有误，祝英台对应的民间故事是《梁山伯与祝英台》。

《八仙过海》讲的是铁拐李、韩湘子、吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。

吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。

其他诸位仙人都将随身法宝投于水面，然后立于法宝之上，乘风逐浪而渡。

七位仙人到了对岸，但唯独不见蓝采和人影。

原来龙王的太子派兵抓走了蓝采和。

七位仙人大战龙太子，逼迫龙王下令放了蓝采和。

就这样，八位仙人逍遥自在地去赴神仙大会了。

故答案为：B
【点评】本题考查了百科知识。

百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。

作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。

18．【答案】B
【解析】【分析】考虑标语要简洁，尽量押韵，可从元旦联欢的角度分析。

B 选项写的是赏月，不适合元旦。

故答案为：B
【点评】考查了宣传标语，注意结合要求，写一条元旦联欢标语，考虑元旦的特点，语句简洁，不写错字。

标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。

标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。

【答案】19．C
20．B
21．A
22．A
23．C
24．D
25．B
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

19．阅读短文，可知短文主要讲述父亲陪“我“到学校操场主席台上练习演讲，告诉我每个人都会遇到第一次，要学会面对的道理。

故答案为：C
20．句子“ 说完他把手电筒递到我手里，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后慢慢地走到了台下，搬了块石头坐在操场上。

”通过“递、拍了拍、走、搬、坐”动作进行了描写。

故答案为：B
21．阅读短文，可知短文主要讲述父亲陪“我“到学校操场主席台上练习演讲，告诉我每个人都会遇到第一次，要学会面对的道理。

从中我们看出父亲是一位教导有方、朴实慈爱、不惧困难和挑战的人。

故答案为：A
22．“一遍，两遍……我心中的恐惧感渐渐消失了，演讲也变得流畅起来”，阅读短文可知，父亲的方法起到了作用，我渐渐不再恐惧了，学会面对困难了。

故答案为：A
23．阅读短文，根据短文内容理解可知，“每个人都会遇到第一次，要学会面对”是要告诉我们：要勇敢自信，不拍困难、不怕挫折、敢于面对挑战。

故答案为：C
24．阅读短文，可知短文主要讲述父亲陪“我“到学校操场主席台上练习演讲，帮“我”克服了恐惧，赢得了成功，树立了自信心。

告诉我每个人都会遇到第一次，要学会面对的道理。

故答案为：D
25．阅读短文，可知短文主要讲述父亲陪“我“到学校操场主席台上让我一个人练习演讲，帮“我”克服了恐惧，赢得了成功，树立了自信心。

故答案为：B
26．【答案】我的学习好帮手—有道
“有道”，它是我学习上的好帮手。

原来“有道”它是一支具有多功能的智能扫描笔，是我的舅舅在一年前花了九百多元买来的，用来送给我的生日礼物，我非常喜欢。

在我居家学习的日子里它可给我帮了大忙了。

它穿着一件乌黑的衬衫，外面有一件雪白的披风。

它还有一只通红的小耳朵。

为了人们使用更为方便，它甚至忍痛“割”去一只耳朵，用来安装按钮，只剩下一只红红的耳朵。

它还有一张红红的小嘴，其实在口内安装了一只微小的嗽叭，用来与人对话交流，如帮你扫词翻译、声音翻译、查询单词等。

每当我有难题如英语单词不懂时请教它的时候，只要一按“查词翻译”功能键的时候，“有道”就会说：“小主人，快用我！”当我口头输
入查询的英语单词时，它就大声喊：“看我的！”紧接着，发出一个或一组准确无误的英语单词，耐心细致解答我提出的所有问题，使我攻克了学习上的一道又一道难关。

每次“有道”帮我解决了难题，我都高兴地喂它“电糕”，作为对它的最高奖励！我又得到了它的谢词：“哥哥，谢谢你！”
记得我第一次使用“有道”时，不知道怎样将一句话翻译成英语，是“有道”帮助我解决了我的学习上的难题。

居家学习的时候，”有道“可真帮我解决了很多问题，每次借助它我都能敬彩地回答出老师的问题，成绩也进步了很多。

我视“有道”为宝贝，每次用完后都会小心翼翼地归入书包内。

有一段时间，不懂事的弟弟才两岁，他总爱拿着水彩笔到处胡乱作画，趁我不在屋内的时候，将我书包内的文具盒、教科书、本子等扔得满地都是，而我的小宝贝“有道”也未能幸免！于是，它发出“救命──！”的求救信号。

不好！“有道”遇“害”了！我听见后，以“一秒跑三米”的短跑速度冲向屋内，解救出了“有道”。

自从我拥有“有道”以来，我的几门主课成绩直线上升。

记得有一次老师发下的英语测试试卷，我居然默写全对，得了满分！我当时的心情真的是“春风得意蹄不住，一日看尽长安花”！
谢谢你，我学习上的好帮手──有道。

【解析】【分析】本次习作要求写居家学习中的好帮手，可以是电脑、平板、手机等硬件设施，也可以是腾讯会议、钉钉、微信等网络平台，还可以是班小二等一些好用的小程序。

要写清楚它是什么样子的，有哪些功能，怎么使用，它为什么会成为你学习的好帮手，写的时候也可以结合自己学习过程中发生的事情来写。

【点评】开头即点题，突出重点，即：“学习上的好帮手”这个主题。

采用了顺序描写，首段采用了交待了时间、礼物的来历与经过、人物。

第二段熟练进行了外表描写：”它穿着一件乌黑的衬衫，外面有一件雪白的披风……”采用了拟人化手法。

结合自己的学习来写。

结尾扣题，重复点题，首尾呼应，突出了文章的中心思想。