社会公开课《让一让》教案

园际交流教学活动设计
活动名称：《让一让》
活动领域：社会
活动对象：4--5岁
执教老师：
执教时间：2024年4月2日
一、设计意图
有一天在盥洗活动中，发现我们班的小朋友在为洗手的先后顺序而争抢。

由此可见一日生活即课程，孩子们的独立意识与自主性不断增强，从而不懂得与同伴间相互礼让。

于是我根据中班幼儿年龄特点设计了社会领域教学活动《让一让》。

活动就是来源于生活，而且最重要的就是要运用到生活中让孩子们成为一种习惯。

这不仅仅是一节教学活动，要给孩子们传递的就是一种礼让的意识。

二、活动目标
1.通过故事懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为。

2.尝试说出谦让他人的好处。

3.在交流过程中，体验主动谦让带来的好心情。

重点：能够说出谦让他人的好处。

难点：体验主动谦让带来的好心情。

三、活动准备
1.《让一让》ppt、音乐。

2.故事，小兔、小熊、大狮子娃娃各一个。

3.玩具汽车 15个、收纳盒一个。

4.椅子若干，方向盘1个，公共汽车道具场景布置。

四、活动过程
（一）故事导入，懂得谦让是一种大家都喜欢的行为。

1.教师讲述故事提问：小熊上街发生了什么事情？
2.大狮子来了它是怎么做的？
3.故事中的小动物谁最棒？为什么？
（二）情境体验，感受谦让他人的好处。

1.创设取玩具的情景，说一说取玩具时的行为，尝试说出谦让他人的好处。

2.把玩具放回玩具篮子，再次体验谦让。

（三）观察图片，发现并尝试说出谦让他人的好处。

1.小朋友们在生活中做过那些谦让他人的事情呢？
2.除了刚刚小朋友们说过的事情以外，我们身边也有许多谦让，让我们一起来看看吧！
3.教师出示图片，引导幼儿发现互相谦让的好处。

（四）情景游戏：“乘坐公交车”体验主动谦让带来的好心情。

1.小朋友们上公交车之前有哪些礼让呢？那我们上车时可不可以拥挤往上走呢？
2.上公交车后应该注意什么？
3.下公交车之前有哪些礼让呢？
五、活动结束
你谦让我，我谦让你，大家互相帮助，互相关心，使我们的生活变得更美好。