合肥市育英中学初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(答案解析)

一、选择题
1．(0分)[ID：131536]某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。

从图中所获信息错误的是
A．该反应过程中，有热量放出
B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触
C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一
D．100~150s，压强减小是因为无气体生成
2．(0分)[ID：131532]某同学将少量高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是
A．c代表氯化钾
B．t1时刻，高锰酸钾开始分解
C．a代表氯酸钾
D．高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用
3．(0分)[ID：131530]下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量
随时间变化关系
B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系
C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系
D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变
化关系
4．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
5．(0分)[ID：131454]下列关于氧气的说法不正确的是
A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义
D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
6．(0分)[ID：131517]现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和
少量二氧化锰的混合物。

将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。

当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是
A．B．
C．D．
7．(0分)[ID：131514]反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是
A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧
B．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法
C．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法
D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关
8．(0分)[ID：131505]有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是
A．测定气体的密度B．闻气味C．滴入澄清的石灰水，振荡D．伸入燃着的木条
9．(0分)[ID：131504]下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C．在少量二氧化锰中加入双氧水
D．加热一定量的高锰酸钾固体
10．(0分)[ID：131494]某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住乳胶管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。

下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。

A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④11．(0分)[ID：131491]下列实验现象的描述正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳
12．(0分)[ID：131487]实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。

如图中的点表示的含义错误的是（）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
二、填空题
13．(0分)[ID：131623]下列现象说明空气中存在哪种气体，试将该物质写在空格内。

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有________。

（2）石灰水长期露置在空气中，石灰水会变浑浊，说明空气中含有________。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有________。

14．(0分)[ID：131621]请按要求书写文字表达式，并注明是化合反应还是分解反应。

(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________，_______反应。

(2)产生大量白烟的反应______，_______反应。

(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体_______，______反应。

15．(0分)[ID：131600]写出下列反应的文字表达式：
（1）碳在氧气中燃烧：______；基本反应类型______。

（2）加热氯酸钾固体制取氧气：_______；基本反应类型______。

（3）铁丝在氧气中的燃烧：______；实验注意事项：______。

16．(0分)[ID：131595]将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固定装置略去），并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。

由此可说明氧气具有的性质是:①________；②_______。

17．(0分)[ID：131592]在进行燃烧条件验证实验时可以用图甲所示装置进行实验,该实验装置的缺点是_____（写一条）。

另一同学用图乙所示的改进装置进行实验,通过对比_____处的实验现象,可得出燃烧需要可燃物与氧气接触的结论;实验过程中气球内压强的变化情况为图丙中的_____（填字母）。

实验过程中发生反应的表达式是_____。

18．(0分)[ID：131586]写出下列化学反应的文字表达式并注明其基本反应类型：
（1）硫磺在空气中燃烧_______________________________；（___________）
（2）铁丝在氧气中燃烧_______________________________。

19．(0分)[ID：131558]化学就在我们身边。

现有①明矾②氧气③氮气④二氧化硫。

选择适当物质填空（填序号）.
（1）属于空气污染物的气体是_______________。

（2）可用于制造硝酸和氮肥的是______________。

（3）绿色植物光合作用放出的气体是_____________。

（4）可用于净水的是____________。

20．(0分)[ID：131556]A 二氧化碳 B 氮气 C 氧气 D 稀有气体 E 水蒸气(填字母)（1）医疗急救和切割金属所用的气体_____
（2）通电时会发出不同的光，可做多种电光源的是_____
（3）食品包装中用于防腐的是_____
（4）植物进行光合作用吸收的气体是_____
（5）土豆片放置一段时间时间，变得不再松脆是由于空气中有_____
三、解答题
21．(0分)[ID：131718]氧气是生产生活中重要的物质，如图1是有关氧气的知识结构图，请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为________．
（2）反应②属于基本反应类型中的________反应．
（3）反应③中二氧化锰的作用是________．
（4）生成④的反应现象为________．
（5）C、P、Fe与氧气反应的共同特征为________（写出一条即可）．
（6）物质⑤属于________（填序号）．
A．单质 B．化合物 C．氧化物
（7）氧气有很多用途（如图2），下列属于氧气用途的是________（填序号）．
22．(0分)[ID：131714]写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。

（2）红磷在氧气中燃烧：________；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；
23．(0分)[ID：131664]请仔细分析下列化学反应，回答下列问题：
①2H2+O2点燃
2H2O；②2CO+O2
点燃
2CO2；③ 3Fe+2O2
点燃
Fe3O4
（1）反应①~③有许多共同点。

如：它们的生成物都属于____________。

请你再指出它们的一个共同点：____________；
（2）反应①~③也有许多不同之处，请仿照示例指出其中一点（答案不能与示例相同）。

示例：③的方程式中化学计量数之比为3︰2︰1，而另两个是2︰1︰2。

不同之处：
_______________。

24．(0分)[ID：131655](1)现有下列四物种质：A．氢气 B氮气 C．二氧化碳 D．金刚石请用合适的物质字母代号填空：
①属于氧化物的是______。

②被认为是理想的清洁、高能燃料的是_______。

③可用来切割玻璃的是________。

④燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是_____。

(2)据下列粒子结构示意图，回答问题。

①A、B、C、D所示粒子共表示______种元素(填数字)。

②B元素的化合价为_________ 。

③氟原子的结构示意图为: ,上图中与其化学性质相似的元素是____(填元素符
．．．
号．)。

④若E中x=8 时，则该粒子属于____(填“原子”、“阳离子” 或“阴离子”)。

25．(0分)[ID：131691]按照给出的示例写出下列化学反应的表达式。

示例：硫在氧气中燃烧：
（1）用红磷测定空气中氧气的含量：
_________________________________________________。

（2）铁丝在氧气中燃烧：_________________________________________________。

（3）实验室用高锰酸钾制氧气：
_________________________________________________。

26．(0分)[ID：131674]）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1中反应的文字表达式和化学式为（20），集气瓶中加入液体的作用是（21）。

（2）图2中反应的文字表达式和化学式为（22），反应现象为（23），据上述小资料的内容
判断，集气瓶中加入的液体可能是水，也可能是（24），其目的为（25）。

【参考答案】
2016-2017年度第*次考试试卷参考答案
**科目模拟测试
一、选择题
1．D
2．D
3．A
4．C
5．A
6．A
7．C
8．D
9．D
10．D
11．B
12．C
二、填空题
13．氧气二氧化碳水蒸气
14．分解化合化合【分析】化合反应和分解反应的判断
15．碳+氧气二氧化碳化合反应氯酸钾氯化钾+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水用于隔热或降温
16．氧气的密度比空气大氧气具有助燃性
17．污染空气Y型管中的白磷a和水中的白磷cB磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5
18．化合反应
19．④③②①
20．CDBAE【分析】物质的性质决定物质的用途根据气体的性质和用途进行解答即可
三、解答题
21．
22．
23．
24．
25．
26．
2016-2017年度第*次考试试卷参考解析
【参考解析】
**科目模拟测试
一、选择题
1．D
解析：D
A、该反应过程中，温度升高，说明有热量放出，该选项说法正确；
B、50s前，压强、温度无明显变化，说明双氧水与二氧化锰还未接触，该选项说法正确；
C、50～100s，双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，生成气体是压强增大的原因之一，该选项说法正确；
D、100～150s，压强减小是因为无气体生成，温度降低，该选项说法不正确。

故选：D。

2．D
解析：D
【分析】
高锰酸钾发生分解反应时需要的温度比氯酸钾低，所以高锰酸钾先发生分解反应，生成的二氧化锰可作氯酸钾分解反应的催化剂。

A、氯酸钾发生分解反应生成氯化钾、氧气，c代表氯化钾，此选项正确；
B、t1时刻，高锰酸钾开始分解，此选项正确；
C、氯酸钾在高锰酸钾后发生分解，a代表氯酸钾，此选项正确；
D、高锰酸钾发生分解反应生成的二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用，此选项错误。

故选D。

3．A
解析：A
A、氯酸钾和二氧化锰受热后，氯酸钾达到分解温度后，氯酸钾失氧转化为氯化钾和氧气，氯酸钾失氧导致固体中氧元素质量减小，完全分解后，二氧化锰中的氧元素质量并没有减少，故A选项正确；
B、过氧化氢分解会产生氧气和水，所以反应过程中水的质量增加，但过氧化氢溶液中本来就含有水，故图像不应该从原点开始，正确的画法是，图像沿y轴向上平移一段，故B选项错误；
C、催化剂的有无只是改变了反应速率，与生成物的多少无关，所以产生氧气的质量应该是相等的，所以图像的正确画法应该是反应结束部分（折点后部分）应该是重合的，故C选项错误；
D、镁条在密闭容器内燃烧，生成氧化镁的质量应该是大于镁的质量，所以固体的质量是有增加的过程，反应结束后，不再变化，画法应该是与B选项正确图的画法一样，故D选项错误；
故答案选A。

【点睛】
解答此类图像题目时，要分析好横纵坐标各表示的意义，抓住两个变量之间的关系实质，同时还要其中隐含的知识点对变量的影响，如本题的第三个选项，不但要注意产生氧气的多少与时间的关系，还要注意催化剂对产生氧气多少的影响，从而把知识综合结来，解决问题。

4．C
解析：C
A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，不是质量分数，故选项错误；
B、空气中的少量稀有气体在一定的条件下也发生化学反应；故选项错误；
C、利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量；故选项正确；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
故选：C。

5．A
解析：A
A、氧气不能燃烧，该选项说法不正确；
B、工业上可以利用分离液态空气法制氧气，该选项说法正确；
C、氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义，该选项说法正确；
D、氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼，该选项说法正确。

故选：A。

第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
6．A
解析：A
【分析】
因为A、B是两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

所以A中氯酸钾的质量大于B中氯酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，B中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而A却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而B先得到氧气，A后得到氧气。

A、分析图象可知A产生的氧气多，并是在B产生氧气一段时间后生成，故选项正确；
B、分析图象可知AB反应产生的氧气一样多，与事实不符，故选项错误；
C、分析图象可知A反应从一开始就有氧气产生，比B要先得到氧气，与事实不符，故选项错误；
D、分析图象可知A产生的氧气多，但却是从一开始就有氧气生成是不正确的，应加热一段时间后再有氧气生成，故选项错误。

故选A。

7．C
解析：C
A、通过空气成分测定实验，足量的红磷最后在集气瓶中会有剩余，可以反思得出氮气不支持燃烧，该选项说法正确；
B、通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法，即可以用带火星的木条检验氧气，该选项说法正确；
C、有的气体不能用排水法收集，例如二氧化碳、二氧化硫能够溶于水，不能用排水法收集，该选项说法不正确；
D、通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关，即其它条件相同时，氧气浓度越大，反应越剧烈，该选项说法正确。

故选：C。

8．D
解析：D
A、测定密度虽然能区分这三种气体，但操作麻烦，故A选项不符合题意；
B、三种气体都是无色无味的，根据气味无法区别三种气体，故B选项不符合题意；
C、空气中二氧化碳含量相对很少，滴入澄清石灰水后，不会有明显现象，氧气也不会使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水无法区别氧气和空气，故C选项不符合题意；
D、伸入燃着木条之后，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧现象不变的是空气，故D选项符合题意；
故答案选D。

9．D
解析：D
A、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，刚开始时容器内气体受热膨胀，压强增
大，待反应结束后，氧气被消耗，氧气体积约占空气体积的1
5
，最终压强减小
1
5
，该选项
对应关系不正确；
B、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体质量减小，二氧化锰质量不变，固体中二氧化锰质量分数增大，该选项对应关系不正确；
C、反应前氧气质量是0，氧气的质量应该从0开始增加，待双氧水消耗完后不再增加，该选项对应关系不正确；
D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，固体中锰元素质量不变，固体质量减小，因此锰元素质量分数增大，待反应结束后，固体质量不变，锰元素的质量分数也不再变化，该选项对应关系正确。

故选D。

10．D
解析：D
①、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一，故解释合理；
②、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；
③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；
④、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理。

故选：D 。

11．B
解析：B
A 、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故A 错误；
B 、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

故B 正确；
C 、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体。

故C 错误；
D 、木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，是实验过程的叙述而不是实验现象的叙述。

故D 错误。

故选B 。

12．C
解析：C
A 、a 点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a 点表示高锰酸钾的质量，故正确；
B 、b 点时高锰酸钾已分解了一段时间，b 点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确；
C 、c 点相对于b 点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c 点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误；
D 、d 点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确； 故选：C 。

二、填空题
13．氧气二氧化碳水蒸气
解析：氧气 二氧化碳 水蒸气
（1）氧气能供给动植物呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）二氧化碳与石灰水反应生成难溶于水碳酸钙，石灰水会变浑浊，因此石灰水长期露置在空气中，石灰水会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
（3）空气中的水蒸气遇冷，凝结成水珠，因此夏天，盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；
14．分解化合化合【分析】化合反应和分解反应的判断
解析：−−−−→+加热
二氧化锰
氯酸钾氯化钾氧气 分解 +−−−→点燃磷氧气五氧化二磷 化合 +−−−→点燃硫氧气二氧化硫 化合 【分析】
化合反应和分解反应的判断。

（1）一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式
为−−−−→+加热二氧化锰
氯酸钾氯化钾氧气，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故
填：−−−−→+加热
二氧化锰
氯酸钾氯化钾氧气；分解； （2）产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象，反应的文字表达式为
+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：
+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷；化合； （3）一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，是硫燃烧生成二氧化硫，
反应的文字表达式为+−−−→点燃硫氧气二氧化硫，该反应“多变一”的特点，属于化合
反应，故填：+−−−→点燃硫氧气二氧化硫；化合。

【点睛】
分解反应特点：一变多；化合反应特点：多变一。

15．碳+氧气二氧化碳化合反应氯酸钾氯化钾+氧气分解反应铁+氧气四氧化三铁集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水用于隔热或降温
解析：碳+氧气
点燃二氧化碳 化合反应 氯酸钾 二氧化锰加热氯化钾+氧气 分解反应 铁+氧气
点燃四氧化三铁 集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水，用于隔
热或降温 （1）碳在氧气中燃烧：碳+氧气
点燃二氧化碳；符合“多变一”特征，属于化合反
应； （2）加热氯酸钾固体制取氧气：氯酸钾
二氧化锰加热氯化钾+氧气；符合“一变多”特征，属于分解反应；
（3）铁丝在氧气中的燃烧：铁+氧气 点燃四氧化三铁；实验注意事项：集气瓶底部铺一层沙子或预先放入一些水，用于隔热或降温。

16．氧气的密度比空气大氧气具有助燃性
解析：氧气的密度比空气大 氧气具有助燃性
甲、乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃；木条在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈说明其内氧气量大，乙中燃烧的不旺说明其内氧气量少，因此可判定乙瓶氧气有损失，由于瓶口向下，说明了氧气的密度比空气大。

17．污染空气Y 型管中的白磷a 和水中的白磷cB 磷+氧气五氧化二磷或P+O2P2O5
解析：污染空气 Y 型管中的白磷a 和水中的白磷c B 磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷或P+O 2−−−−
→点燃P 2O 5 图甲装置是在空气中点燃白磷，故缺点是污染空气。

通过对比Y 型管中的白磷a 和水中的
白磷c 的燃烧情况，说明燃烧需要与氧气接触。

a 处的白磷燃烧，管内气体受热膨胀，压强增大，反应后白磷耗尽管中的氧气，温度逐渐减小，故最终气体的压强减小，故选B 。

磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的表达式为：磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷或P+O 2−−−−
→点燃P 2O 5 18．化合反应
解析：+点燃硫氧气
二氧化硫 化合反应 +点燃铁氧气四氧化三铁 （1）硫磺在空气中燃烧是硫与空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的文字
表达式是+点燃硫氧气二氧化硫，该反应是两种物质反应生成一种物质，是化合反应；
故填：+点燃硫氧气二氧化硫 化合反应。

（2）铁丝在氧气中燃烧是铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达
式是+点燃铁氧气
四氧化三铁； 故填：+点燃铁氧气
四氧化三铁。

【点睛】
本题考查的是所学物质发生化学反应的表达式，熟记所学的知识，是解答此类题目的关键。

19．④③②①
解析：④ ③ ② ①
（1）二氧化硫气体易溶于雨水中形成酸雨，是空气污染物。

故选④
（2）氮气可用于制造硝酸和氮肥。

故选③
（3）光合作用的过程中吸收二氧化碳放出氧气，故选选②
（4）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降。

故选①
20．CDBAE 【分析】物质的性质决定物质的用途根据气体的性质和用途进行解答即可
解析：C D B A E
【分析】
物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进行解答即可。

（1）氧气能供给呼吸，支持燃烧。

医疗急救和切割金属时用氧气；
（2）稀有气体通电后会发出有色光，可做多种电光源；
（3）氮气的化学性质不活泼，所以食品包装中可用于防腐的是氮气；
（4）植物进行光合作用，吸收的是二氧化碳气体，释放的是氧气；
（5）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，酥脆饼干在空气中放置逐渐变软是吸收了水分变潮，说明空气中含有水蒸气。

【点睛】
掌握空气中各种成分的性质、用途是解答本题的关键。

三、解答题
21．
2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 分解 催化作用 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热 都是化合反应(合理即可) BC AC
（1）双氧水分解生成氧气和水，它的化学方程式为2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑；
（2）紫黑色固体加热生成氧气，则是高锰酸钾反应生成氧气，基本反应类型为分解反应； （3）白色固体在二氧化锰的作用下能生成氧气，则是氯酸钾的分解，二氧化锰起催化作用；
（4）碳与氧气的反应现象为剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热；
（5）C 、P 、Fe 与氧气反应的共同特征为①都是化合反应；②都与氧气反应；③生成物都是氧化物；④反应都放出大量热；
（6）铁与氧气生成四氧化三铁，是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，故选BC ；
（7）医疗急救中，氧气能够供给呼吸，航天火箭中，氧气能够支持燃烧。

故选AC 。

22．
Fe+O 2 Fe 3O 4 P+O 2 P 2O 5 KClO 3 KCl+O 2
（1）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O 2
Fe 3O 4
（2）红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O 2
P 2O 5
（3）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热反应生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO 3 KCl+O 2
23．
氧化物 都是化合反应（其他合理答案也可） ②是化合物与O 2反应，而另两个是单质与O 2的反应（其他合理答案也可）
（1）生成物都是由两种元素组成的，并且其中有一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；三个化学反应的相同点还有都是化合反应；都是氧化反应（都是与O 2的反应）；都放热；反应中都有元素化合价发生改变等等；故填：氧化物；都是化合反应（其他合理答案也可）。

（2）②是化合物与O 2反应，而另两个是单质与O 2的反应；（或：③生成的是金属氧化。