【北师大版小学数学】分数PPT精美课件9

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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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猜猜一共有几枝？
1 6
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游戏：摸一摸： 一个罐里装有9个正方形方块。
（1）请一位同学摸出这些方块的三分之一 （2）再请一位同学摸出剩余方块的三分之一 想一想：同样取出三分之一，为什么数量却不同 ？
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3
1
2
1
4
4
4
2
练一练：
用分数表示下面各图中的深色部分，并说说每幅 图是把什么看作单位“1”。
3
5
4
8
一个月饼
一个图形
3 5
一个计量单位
1 3
6个圆
生活中的分数
实践与探索
1、你是全班人数的 。
2、你们小组的人数是全班人数 的。
3、你们小组的女生人数是你们 小组总人数的 。
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分数的产生和意义
会昌小学
学习目标：
1、我能正确说出分数产生的原 因。 2、我能正确说出一个分数表示 的意义。 3、我能正确说出一个分数的分 数单位。
一分为二 1
2
百里挑一 1
100
七上八下 7 8
十拿九稳 9
10
如果是你打算怎么分？
在什么情况下会产生分数？
分数的产生 测量
分数的产生 分物
在进行测量、分物或计算时， 往往不能正好得到整数的结 果，这时常用分数来表示。
把单位“1”平均分成若干份， 表示其中一份的数叫分数单位。
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读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。
分数单位
1
1
6
6
2
1
7
7
4
1
15
15
11
1
18
18
7
1
100
100
【新教材北师大版】分数PPT精美课件 9
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分数是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。
课前学习单：
（1）给下图涂上色，并用分数表示出你涂色的部分
（2）我会创作分数：用下面的长方形创作一个你喜欢的分数
（） 我创作的分数是（），用图表示是：
（3）用8个小正方形 ，
你还能通过平均分的方式
创造出分数吗？请你画一画，并说说你是怎么想的？
（4）关于分数你还知道哪些知识？
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
一个物体、一些物体都可以看 作是一个整体，一个整体可以用 自然数1来表示，通常把它叫做单 位“1”
一个三角形
一个西瓜
一瓶矿泉水
一个苹果
三个苹果
一堆苹果
一个物体
“1”
一种图形
“1”
一个计量单位 单位：“1”
“1”
“1”
许多物体组成
的一个整体
“1”
用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？
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全课小结：
这节课你有什么收获？掌 握了本节课
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.