四年级下册信息技术教案-1.6最炫民族风｜辽师大版

第6课最炫民族风
一、教学目标
1.学会结合文章内容进行分栏;学会设置页面颜色与页面效果;学会设置合适的页面边框。

2.在操作中学会设置文章的分栏、调整页面色彩与效果;给文章设置合适的页面边框,从而培养学生自主分析问题、解决问题的能力。

3.通过本课的学习,培养学生自主分析问题、解决问题的能力;在和做学习中,培养学生互帮互助的意识。

二、学情分析
教学对象是我校四年级学生,学生前面已经初步掌握了文字修饰、段落格式、对齐方式、字间距、行间距的设置、插入图片、插入艺术字方法,对学习本课来说,起到了一定的铺垫作用。

在心理特点上,四年级学生的抽象逻辑思维比三年级时已经有一定发展,能分析、综合、比较、抽象概括一些较复杂的内容,理解能力明显提高;从学生掌握的知识结构看,也正好符合学生的知识搭建,能够在老师的指导下进行独立学习,开展自学探究。

三、重点难点
重点:设置页面颜色与效果、设置合适的页面边框。

难点:结合文章内容进行分栏。

四、教学过程
（一）激趣导入，揭示任务
师播放木奇小学少年军校校刊介绍(改版前,改版后)
师:你觉得改版前和改版后的哪个更吸引你呢?生:改版后
师:那我们观察对比一下,你觉得改版后的校刊哪些方面进行了改进?
生汇报:分栏、页面颜色、页面边框……(师把这几个字粘到黑板右侧)
师:这节课就让我们来做个“小美编”(出示课题:最炫民族风)
（二）任务驱动，自主探究
1.学习分栏
(1)师:这里有几篇同学们写的作文,在你的电脑的桌面上 ,请你选择一篇文章,结合书39页的内容,先来学一学怎么给文章分栏有问题可以和旁边的同学一起研究研究。

(2)生自学:边看书,边操作师:巡视指导
(3)汇报:师:谁愿意和大家分享一下怎样给文章进行分栏? 指2生汇报师适时板书
师:刚才没有学会的同学,再来做一做。

2.学习页面颜色、页面边框
1)师:刚刚学会了分栏,让我们的文章看起来井井有条,但是要想让我们的页面
更加多姿多彩,我们还要掌握设置“页面颜色”和“页面边框”的方法。

这两个内容我们分组来研究,第一组同学研究“页面颜色”的设置,第二组同学来研究“页面边框”的设置方法。

(2)生分组探究:边看书,边操作
师:巡视指导
(3)汇报:
师:哪个小组来展示一下你们的合作成果?
生汇报:(页面颜色和页面边框的设置方法)每组2人。

(师适时板书)
师:听懂了吗?那就试着给你的文章设计一个漂亮的页面背景(页面边框)吧!遇到问题可以看书,也可以请教老师或者旁边的同学。

生独立练习。

师:关于……还有不懂得地方吗?那请另一组同学来汇报……的设置方法。

(步骤同上)
（三）综合运用，实践操作
师:我们同学刚刚通过自己出色的学习能力,掌握了为文章分栏、设置页面颜色和页面边框的方法,现在就请你运用学会的知识把你喜欢的文章设置成你想要的效果,也可以结合我们学过的文字美化的知识,让文章更具有创意和美感。

老师会选取设计最漂亮的作品展示给大家。

生独立设计作品完成练习
展示优秀作品点评
（四）总结本课，提出希望
看了各位小美编的作品,老师感到你们的设计都很有特色,那现在来谈谈你们的收获吧!(生谈收获)
你们的收获可真多,相信大家以后如果学会了更多的工具,掌握了更多的设计技巧,一定会设计出更多更好的作品来的,这节课就上到这里,下课!。