2013-2014第一学期理化生教研组工作计划
理化生教研组工作计划10篇
理化生教研组工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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理化生教研组工作计划范文5篇
理化生教研组工作计划范文5篇理化生教研组工作计划范文1一、指导思想：加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。
按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。
本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
二、常规工作：1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。
与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向：1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。
2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
理化生教研组工作计划6篇
理化生教研组工作计划6篇第1篇示例：理化生教研组工作计划一、工作目标在新的一年里，我们理化生教研组将团结一致，共同努力，以提高教学质量和学生学习兴趣为目标，制定以下工作计划：二、工作内容1. 确立教研组长和各组员任务分工：教研组长负责统筹协调全组工作，组员分工明确，各自负责理化生科目的教学研究和教学准备。
2. 制定年度教学计划和月度工作安排：根据学校教学大纲和教研组实际情况，制定本学期的教学计划，并根据具体情况制定每月的工作安排和任务清单。
3. 定期召开教研组会议：每月召开一次全体教研组会议，总结上月工作，汇报教学成果，讨论教学重点和难点，及时解决教学中的问题。
4. 掌握教学动态和学生学情：每位教研组成员要认真备课，充分了解教材内容和教学要求，掌握学生学习情况，及时调整教学方法和策略。
5. 形成教学研究小组：每个小组围绕一个具体的教学课题，开展深入研究，提出自己的见解和建议，以提高教学质量。
6. 开展教学交流和互助：教研组建立教学交流平台，定期互相探讨教学经验，分享教学资源和教学方法，共同促进教学改革和发展。
7. 做好学生学习指导和辅导：教研组成员要积极关心学生学习情况，及时发现学生问题，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习困难。
8. 参加教学培训和研修活动：教研组成员要不断提升自身教学水平，积极参加学校和社区的教学培训和研修活动，不断更新教学理念和方法。
9. 做好教学反思和总结：每节课结束后，教研组成员要及时进行教学反思，总结教学经验，找出问题并改进，提高教学效果。
10. 建立教学档案和备课资料：每位教研组成员要建立自己的教学档案和备课资料，包括教案、课件、试题等，为今后的教学工作提供参考。
三、工作措施1. 加强组织领导：教研组长要加强对教研组的组织领导，明确各自责任和任务，指导和协调各成员的工作。
2. 强化团队合作：教研组成员要团结一心，积极配合，共同完成教学任务，形成良好的团队合作氛围。
第一学期理化生教研组工作计划（通用3篇）
第一学期理化生教研组工作计划（通用3篇）第一学期理化生教研组篇1一、教研组基本情况本组共有成员xx名，其中物理xx人、化学x人、生物x人。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。
都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。
二、指导思想以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。
三、工作目标加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。
四、具体措施1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。
2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。
3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。
4、加强教学环节的监督和检查。
5、加强集体备课。
同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。
6、加强互相听课、评课。
7、认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
第一学期理化生教研组工作计划篇2一、精心组织组内活动落实学校教学安排1.对本期组内活动做如下安排：(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。
(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。
(3)每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。
(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体、一套标准化试题。
2.为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;教师钢笔粉笔字大比拼活动;“说课-讲课-评课”活动;优秀教育论文评选活动)，组内教师进行如下练兵准备：(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。
初中2013-2014学年第一学期理科组教研工作计划
2013-2014学年第一学期初中理科组教研工作计划本学期理科组教研工作将围绕学校工作计划认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
树立课堂是教学主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十分钟求效率。
在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。
从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。
在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生的自学能力。
八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。
九年级主要从提高学生的素养和应试能力上进行教学研究和教学改革。
一、主要工作思路：1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规。
特别落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。
2 、做好学生的数理化解题竞赛工作。
重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八、九年级各开展一次数学、物理、化学竞赛活动。
教师要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。
二、具体措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。
学习教育理论、学“洋思”、“衡水”“杜郎口”中学的经验和自主探究的教学思想、课程方案、领域纲要和课程标准、现代技术、现代策略。
2、加强教学常规精细化，强化常规教学落实，提高课堂教学效率。
学期开学后一周内制定教研组学期计划，课任老师制定各课教学计划、落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优扶中补差辅导”、“作业批阅”、“听课评课”等主要环节，积极有效地开展备课, “课堂教学”是课程改革的主阵地，我们组教师要在课堂教学中努力体现新课程的新理念，从学生实际出发，尝试运用了许多新的教学策略，采用各种形式，激发学生兴趣，提高生活技能。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
2013--2014学年度第一学期初中理化生组教研工作总结
2013-----2014学年度第一学期初中理化生教研工作总结本学期初中理化生教研组在教导处的领导和教研组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以有效课堂为立足点，狠抓集体备课、教学常规工作及青年教师培养工作的落实，圆满完成了本学期的教学、教研工作。
现总结如下：1、加强教师队伍建设，提高理化生教师的理论素养（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我组教师的理论素养。
（2）组织全组教师学习《制作电子导学案》、《制作电子课件》、以及课程改革的有关材料，把握新学期理化生教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教研活动更具成效。
2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次集体备课，并做了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师举行的公开课，同学科同一年级的教师都能提前一周备好下一周的电子导学案和电子课件，真正做到了同学科同一年级教学进度、作业、学生测评统一的要求。
使教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师都得到了很好的学习和锻炼的机会。
3、按照我校初中部集体备课的要求，进行了一系列的专题学习，并用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。
（1）学期初组织教师学习《集体备课要求细则》（2）为了实施有效课堂组织教师学习《教研活动系列学习材料---如何创建高质量的课堂》（3）为了实施有效课堂组织教师学习《学案课堂导与学流程》4、各项常规工作有条不紊地进行（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。
（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。
在本学期中，我组工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教学方法的创新度不够，电子导学案、电子课件的制作水平有待进一步提高，利用班班通实现网上资源共享的能力有待进一步加强，有效课堂的实施还有许多不尽人意的地方，大面积提高学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩等等，都需要我们长时期不懈的努力。
2013-2014学年度第一学期理化生教研组工作计划
2013—2014学年度第一学期理化生教研组工作计划本学期理化生教研组要紧紧围绕学校教研室工作计划来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好说课评课活动，抓教师业务素质的进一步提高。
从理化生学科特点及我校实情出发，以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，提升校本教研水平，提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
现将本学期的教研组工作计划制定如下：1、认真学习校教研室的工作计划，制定好本教研室的工作计划，定期按时的开展教研活动，争取做到每次教研活动都全员参与。
加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录。
2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。
新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。
教师要精通本门学科的知识，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材。
根据学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。
通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。
3、加强教学常规工作，认真做好备课工作，完成听课任务。
认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。
在认真学习校教研室分发的说课理论之后，教研组有计划的开展说课评课活动。
说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识的过程。
同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。
认真开展好说课评课活动，在组内公开评选两名优胜者参与学校教研室的说课比赛。
5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
理化生教研组工作计划3篇
理化生教研组工作计划3篇1.理化生教研组工作计划本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
一、常规工作1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。
2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作计划批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。
组内不定期进行相互检查和学习。
3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
二、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由XXX成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。
我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。
三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并精确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。
2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。
3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。
4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。
5、组织各类有针对性的学生活动，充分表现数学的趣味性的同时增强学生学习乐趣。
2013-2014学年度第一学期教研工作计划
2013—2014学年度第一学期理化生组校本教研工作计划一、指导思想：本学期是在学校和各部门的正确指导下，进一步深化教育教学改革，细化各项管理。
我教研组本学期教研工作以学校及各部门计划为指导，学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革。
狠抓教学常规、实验教学、备课组议课等，提高理化生教师教育教学能力和水平，特别是教师课例研究课优质课评比赛教等活动，树立名师，注重名师引领，提升教师执教能力，提高我组的教学质量，使我组的校本教研工作再上新台阶。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在组内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。
通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我组的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过开展校本教研活动，解决我组教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。
2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。
三、工作措施及方法：（一）加强学习，提高教师的理论素养。
1、教师学习采取集中学习和自主学习相结合形式。
加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。
学习内容以宜川中学的改革经验为主。
2、加强骨干教师的学习。
通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和学习，使教师形成自己的教学特点，成为我组的教学骨干。
2013-2014学年第一学期教研组计划
2013--2014学年度上期理化生教研组
工作计划
一、思路：
本组教研工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，紧紧围绕教研专题《有效教研促进有效教学》，提高课堂教学的实效性，狠抓教学常规的落实。
进一步加强教学理论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理素质和教学质量。
组织组员认真学习各科的《新课程标准》，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。
使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。
精心备好和上好每堂课逐渐形成新的学习方式，构建充满生机活力的课堂体系。
二、内容：
1. 积极参加各级教育部门开展的各项学科教研活动及业务培训。
2. 认真组织学习和研讨《课程标准》、《教学常规管理条例》及有效教学理论，踊跃投身于初中课程改革。
3. 认真组织学习研讨课标、教材，随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。
4. 按学校统一布署和要求，认真组织本组教师上好教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，互相交流，取长补短，共同提高专业理论知识和教学水平。
三、措施：
1. 参加教研活动要认真记录，反思。
2. 每周三集体备课活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录和考勤。
3. 本学期教研活动要求选择对教学有实际意义的问题进行研究，认真做好记录和反馈。
教研活动，针对各备课组教学中的：教学进度、教材处理、练习、测试、
教学实验（演示和分组）、课后反思、质量分析等问题，共同研究、探讨，寻求解决问题的措施和办法。
四、周工作安排（可根据实际情况适当调整）：。
理化生教研组工作计划五篇
理化生教研组工作计划五篇理化生教研组工作计划篇一一、指导思想:本学期,我们理化生组共有教师17人.结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,以"发展"为本,即关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展.加强组内合作.创建和谐氛围.同时学习教育教学的新理论,把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结、合作、务实、创新的精神.师生共同发展,与时俱进.最大限度发掘师、生的潜能,聚焦课堂教学、改进课堂教学,从而提高教学效率、提高教学质量.明确个人的职责,做好本职工作,增创先进教研组.二、主要工作:（一）理论学习,提高理论水平:1、本期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质.2、组织我校全体理化生教师研究20xx年中考要求,明确中考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务.同时,还应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在中考中取得好成绩.3、组织本组教师继续研究新教材,新课程标准的明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课标和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的教学模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶.（二）常规教研、科研工作:1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关.要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,变"学会"为"会学".2、组织好每两周一次的教研活动,具体时间为每周一上午第1节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得.3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力.4、配合教导处做好每月的备课、作业、听课情况等教学常规检查.5、做好阶段考试试卷命题、期中考试和期末考试的评卷工作,并认真组织实施阶段考试、期中考试质量,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进.总之,我们理化生教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学期理化生教研组的各项活动推向更高层次.理化生教研组工作计划汇编篇二这学期,我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想.以"课堂两主"提高质量为标准,充分发挥我组"有效教学"优势,大力推进教研教改,提升教科研水平,提高教研效益.以新型的教育观,构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围.以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养.转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型、研究型、创新型教研团队,为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证.理化生教研组工作计划汇编篇三周次主要工作0:集体备课1:1.制定教研组计划.2.召开教研组会议2:1.配合做好开学教学检查.2九年级物理课堂两主公开课3:1.学习新课程标准.2.化学课堂两主公开课4:研讨物理化学课堂两主教学模式5:八年级物理公开课6:生物公开课7:物理课堂两主公开课8:1.化学课堂两主公开课:9:1.物理公开课、2.期中考试10:1.期中考试成绩统计与质量会2.理化试验操作练习11:1理化实验操作练习12:1.化学公开课13:1.物理公开课14:1.物理示范课15:1.理化课堂两主模式研讨和总结16:理化考试方法和技能及学生心理辅导17:八年级物理公开课18:教研组工作总结研讨理化生教研组工作计划汇编三理化生教研组工作计划篇四一、指导思想、工作思路和目标本学期,我们教研组在学校领导的指导下,要以新课程理念作为教研工作的指导思想,认真贯彻"质量立校,科研兴校"的办学方针,大力推进教研教改,提升教研水平,提高教研效益.以新型的教育观,构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围.以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变,培养学生的科学素养.转变观念,勇于探索,大胆实践,创建学习型,创新型教研团队,为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献.二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划,精心组织实施.要求:集体备课应广泛搜集信息,认真研究、确立切合实际的主题,周密设计安排.计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施,操作性强、符合实际,精心组织,全员参与准备,扎实推进,确保教研的时效性,实效性,促进教育教学的稳步提高.在教研中扎实研究教材,教法、学生、学法,达成共识,统一行动.2、加强平时的交流研讨.将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终,发挥人力资源优势和xxx作战优势.3、教学的常规管理及要求:（1）备课,备写规范教案.无论哪个学科,都必须做到精心备课,深入挖掘教材,吃透课标和考纲,做到"五明确":明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系.做到既备教法,又备学法,教法应灵活多样并具有可操作性,学法要具有针对性和指导性.教研组经常抽查每人的教案.（2）上课,优化课堂教学,改进和创新教学方法,努力提高教学效益,要坚持推进课堂教学改革,反对"填鸭式"的满堂灌.千方百计开展学生实验和实验的探究性教学,培养学生的动手实践,观察等的能力,使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯.重视培养学生科学的思维能力和学习方法.注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效益.本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估,采取传、帮、带等措施,对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导,以培养青年教师岗位教学能力.（3）作业,作业的布置和设计要适量,要有坡度,批阅及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性讲评及时,讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况.教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查,以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况.（4）辅导,形式要多样（集体辅导、个别辅导等）;要耐心细致;针对性要强,尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用,采取有效措施督促落实,同时,认真组织九年级物理、化学的实验训练,注重学生动脑动手能力的培养.（5）关于听评、课,每位教师听课不少于10节,记载要详细.评课时首先由主讲教师说课,xxx由听课老师依次发表意见（应有评课稿）,肯定成绩,提出不足,不说客话套话,评议意见要中肯有独到见解.以学习者,研究者,建设者的身份参与到听评课活动中,切实提高能力.（6）加强年轻教师的培养,鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流,提高自身业务素质.三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作,我组主要是实施探究性合作学习小组的探究,我组每位成员都要积极开展这项探究工作.2、配合教务处做好学生情况和教学改进方案.3、配合学校做好其他工作.总之,本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下,以坚定的教学信念,克服各种困难,力争将我组教研活动推上新的台阶.四、工作安排略理化生教研组工作计划汇编篇五1、认真学习新课程标准,提高教师自身素质.课标是课堂教学的依据,因此要求教师认真学习<<课程标准>>使每位教师能够进一步了解新<<课程标准>>的理念、目标、原则、内容编排及实施建议.开展学习体会交流,积极撰写学习心得,推广学习经验,将学习所得应用于教学.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高.2、上好公开课,加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式.认真搞好公开课教学活动,评课要落实并有记录,课后及时研讨,研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议.互相学习,取长补短,共同提高.把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题,通过学习、研讨予以解决,相互学习,相互帮助提高整体实力.3、认真研究"1+1"帮学的课改教学,课堂教学是教师观念转变的载体,是新课程实验的关键环节.教学中,教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念,以课堂教学创新为重点,推行"学案导学"、"自主――合作――探究"课堂教学模式,广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动,既要让学生获取知识与技能,又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观.4、提高学生自主学习能力.教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作狠抓学生行为习惯的养成教育,加大对学生自主学习的指导与训练力度,提高学生自我管理、自我教育和自主学习的能力水平.5、配合教导处认真做好教学总结、教学反思和单元的检测试卷.总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能.教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,寻找新的教研途径,以尽快提高教研组整体教学水平.。
2013—2014学年第一学期理科综合教研组工作计划
2013—2014学年度第一学期理科综合教研组教研教学工作计划（此计划依据学校相关考核制度及教务处工作计划，结合本组实际拟定）一、指导思想本期教研教学工作以“认真落实学校教务处的教学工作计划”为前提，以学校对教师相关绩效考核为导向，以“做好教学常规工作，建立教研工作新模式、努力转变教师教研教改观念”为指导思想，以“关注教师的教和学生的学”为切入点“构建有效课堂教学”为主旨，努力在学科中渗透德育、安全和法制教育，进一步积极稳妥地推进课堂改革，为本学科教育教学的和谐发展和创新提质奠定基础。
二、工作目标1．贯彻并完成学校教导处工作计划，加大落实检查力度，完善本组教师常规教学资料档案，初步建立教研工作制度及资料档案。
2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，在开展好本组教研工作的同时，配合教导处开展各类教学研究活动。
3．以抓“规范常规教学为基础”，以“构建有效课堂教学”促进各年级的数学成绩稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。
4．做好新老教师传、帮、带工作，完善青年教师队伍，提高本组教师整体业务素质。
5、依据学校相关部门对学科渗透法制教育的安排，在平时教研活动中把学科渗透法制教育作为教研活动的一个重要方面进行开展。
二、教研教学工作1、常规工作（1）加强各种公开课中主课人的备课指导。
A、公开课备课要做到“七备”。
集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，新教师还要备自我，遵循“个人初备——个人试讲——修改完善——进行公开课——教后反思——说评课——形成精品（优秀教案）”的模式。
B、常态备课。
教龄在5年以下的教师必须写详案——课题、教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重难点、教学时数、教学过程【导入、新授（简单师生对话）、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在5到10年的教师必须写中详案——课题、教学目标、教学重难点、教学过程【导入、新授、练习、小结、作业布置】、法制及安全德育教育渗透、教学反思；教龄在10年以上的教师可以写略案——教学目标、教学重难点、教学过程、法制及安全德育教育渗透，但是教学过程必须有主线，写出经验性特色。
第一学期理化教研组工作计划
2013~2014学年第一学期理化教研组工作计划一、指导思想根据学校2013~2014学年第一学期工作计划为指导，认真贯彻《学校教学工作计划》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到新教材课改中去，充分调动学生学习兴趣，进一步提高本组教师的素质和教学质量，使初三理化在2014年中考、初二物理在2014年会考中取得优异成绩。
二、基本情况本组本学期共有教师9人，物理教师5人，化学教师4人。
本组教师年龄在25~46岁之间，属于中、青年教师，从年龄结构看，比较合理。
年轻老师有活力有干劲，但缺乏经验，所以如何以老带新，高效地开展教研活动是教研组很重要的一个工作。
三、工作目标和具体措施1、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查工作。
认真学习兄弟教研组经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
2、新学期开始根据自己所带科目制定教学计划，广泛收集中考等复习资料进行分析、总结。
把握中考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。
注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实教学计划。
3、利用课件，挂图，板图或自制教具等多种形式和方法辅助教学；注重激发学生学习兴趣，及时认真完成教师演示实验和学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，顺利完成中考实验考试。
4、教会学生学习初中理化生课的方法。
学习理化生知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际并引导学生利用理化生学知识解决生活中的一些问题。
5、经常与学生交流，了解学生需求，加强学生应考心理素质，增强个人自信心。
6、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
7、参加教研活动，严格实行签到制，参加教研活动要做好充分准备，做好记录。
积极开展听评课活动，每位教师每学期听课不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内、校内听随堂课。
8、加强实验教学和多媒体教学。
2013—2014学年度第一学期教研组工作计划
2013—2014学年度第一学期教研组工作计划——五德中学理化生教研组一、指导思想：本学期教研工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，全组教师认真学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
二、基本情况：本组共有成员9名，其中物理6人、化学2人、生物1人。
本组成员都有强烈的事业心和责任感，有教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。
三、本学期教研组工作的重点：1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
理化生学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化生课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。
发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化生教师参评。
听评课要求真听真评，不求次数，只求效果，重点看听课内容，看评讲意见。
5、加强毕业班理化教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班理化教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
2013-2014学年度第一学期理化生教研组工作计划
2013-2014学年度第一学期理化生教研组工作计划本学期，理化生教研组将在教导处的正确领导下，以“专业引领、同伴互助、行动研究”为研究方式，进一步学习新教育理念，以小组建设为切入点，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生教师素质和教学质量。
一、加强理论学习和研究，提升课堂研究的氛围1. 组织全组教师认真学习新的《课程标准》和教育的有关著作等先进的教学理论知识，丰富教师的头脑。
2. 认真学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中、高考意识。
3. 在新学期中，组织教师进行理论学习交流，积极写读书笔记和随笔，培养教师的教研能力。
4．对外交流。
一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，如：邀请理、化、生教研员来校指导教师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
二、加强常规工作，逐步提高教学质量。
中学生对物理和化学、生物学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以教师一定要加强对学生的督促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。
1、集体备课：搞好集体备课工作。
集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。
集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材和小组，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。
严格执行备课制度.多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。
各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。
2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。
在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。
第二要充分利用小组优势，利用兵教兵，尽可能实现知识天天清。
理化生教研组工作计划（精选12篇）
理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划（精选12篇）教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
下面是由小编我为大家整理的“理化生教研组工作计划”，欢迎大家阅读！理化生教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期教研组工作以学校教学计划为依据，以教导处工作计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和新教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物、音乐、美术课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生音美教研活动，努力探索理化生音美教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生音美教师教育教学的能力和水平。
二、工件重点：1、以学科竞赛活动和三次检测为主线，展开校本课程的研究。
2、积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3、充分利用备课组集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。
4、注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5、多途径加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长。
6、继续进行教研教改活动，加大教改力度，通过多种途径提高课堂教学效率。
7、配合校领导组织教学研讨会。
三、具体措施：1、定期召开教研组会议，及时批阅教案，及时检查作业。
2、以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4、认真组织教师学习新教材、理化生音美《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生音美《课程标准》的特点和知识体系。
第一学期理化生教研组计划
理化生教研组工作计划一、指导思想本学期理化生教研组工作以学校计划为指导, 学习教育教学理论、中学教师职业道德标准，狠抓教学常规，研究教学常规活动的实施、教师业务素质的进一步提升，全面展开《新课程标准》和教材的学习及课程实施，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校实际情况出发，围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，增强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，提升课堂教学质量，特别要注重教师的个人发展，提升我校理化生教师教育教学水平和水平，为我校的发展作贡献。
二、主要措施（一）、学习教育教学理论、初级中学教师职业道德标准（二）、学习新课程标准，更新教育理念1．组织本组教师以物理、化学、生物为学科组学习新课程标准，在组内分学科集中学习。
以“新课程标准”为理念，积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提升教学质量。
2．坚持学习先进的教育理念，积极展开教研活动，提升教师的综合素质。
1．定期召开教研组会议，即时批阅教案，督促教师完成教学计划2．增强业务学习，提升自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极展开研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、水平、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适合未来社会发展的合格人才而努力探索。
3．展开“五课”教学，增强集体研讨“五课”是教师共同提升的又一种形式。
认真搞好“五课”教学活动，做好备课、说课、讲课、听课、评课及反思等环节，说课、评课要落实并有记录。
每学期我们教研组都安排了校内的“五课”，课前集体备课，课后即时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和“五课”有机的结合起来。
在“五课”方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提升整体实力。
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2013-2014年度第二学期
理
化
生
教
研
组
工
作
计
划
龙山县靛房九年制学校
2014年2月
2013-2014年度第二学期理化生教研组工作计划
本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：
一、精心组织组内活动落实学校教学安排
1.对本期组内活动做如下安排：
(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。
(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。
(3)每周组内每位教师至少听二节课，选出其中一节精品课分享听课收获。
(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一套标准化试题。
2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：
(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。
(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。
(3)每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。
(4)每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。
(5)充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。
二、发挥学科综合优势提高学生科学素养
1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。
2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。
三、积极准备备战中考
1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，
在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。
即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。
2.优化作业练习的设计。
3.培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。
4.优化复习检测环节。
基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。
搞好校内期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。
在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。
“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。
“两查找”即：查找进步，查找差距。
“一分析”即：分析得失成因。
“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。
5.与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。
理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。
具体工作安排：
二月份：
1.制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；
2.做好学生开学初检测监考、阅卷工作；
3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；
4.提前备课（物理、化学3节课，生物3节课）
5.提前做好实验教学准备工作
三月份：
1.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；
2.积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；
3.开展小课题选题工作；
4.做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
四月份：
1.积极配合学校开展教学安排；
2.积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；
3.开展实验课开放日特色活动；
4.小课题调研、材料积累；
5.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；
6.做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。
五月份：
1.小课题进入结题阶段；
2.每位教师上交一个典型个案；
3.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；
制定期末复习计划；
1.本学期理化生习题集分别汇总；
2.做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作；
3.进行教师工作总结，教研组工作总结。
理化生教研组
2014年2月。