《预防感冒》教学设计陈洁娟

以游戏互动来 激发学生的表现 欲，同时培养学生 的瞬间记忆能力， 提高其语言表达能 力。活跃课堂气氛， 提高学生的学习兴 趣。
（二）预防感冒
1.预防感冒的各种方法 （1）开窗通风
①教师播放 PPT 出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸， 让学生上台在手的部分粘贴手工板书——经常开窗通风
（2）勤洗手
导和带动下，配合完成老师设计相关的主题教学活动。 C 层学生：李文杰、邓帅、谢佳璇，语言表达及学习能力都比较弱，不太积极主
动参与教学活动。
1.知识与技能：
A 层次学生通过欣赏视频、观看图片、游戏互动，认识感冒的症状，掌握预防一般感
冒的方法，体会预防感冒的重要性。
B 层次学生通过欣赏视频、观看图片、游戏互动，认识感冒的症状，了解预防一般感
我在前段教学的过程中语速过快语速快使得学生在听课的时候就会很认真很专心的去听讲这样一来学生上课就觉得很累会产生不想听的情绪还有语速快使得学生没有时间去大脑消化学生在短时间内一下子很难掌握这么多知识
生活
科目
课题
适应
课型
《预防感冒》教学设计
《预防感冒》第 1 课时 班级 启智 9 班 年级
新授
教师 陈洁娟 助教
冒的方法。
教
C 层次学生通过游戏互动，教师辅助，认识到感冒的症状，认识预防一般感冒的方法。
学
目 标
2.过程与方法：通过讲授法、讨论法、演示法和游戏，引导学生认识感冒的症状，说
出感冒的症状名称，并能够了解预防感冒都有哪些方法。
3.情感与价值观：认识到养成良好的生活习惯对预防感冒的重要性并学会爱护自己的 身体，做到健康生活健康学习。
不足之处：①我在前段教学的过程中语速过快，语速快使得学生在听课的时候就会很 认真很专心的去听讲，这样一来学生上课就觉得很累，会产生不想听的情绪，还有语速快 使得学生没有时间去大脑消化，学生在短时间内一下子很难掌握这么多知识。这也是不好 的。这就是没有备好教师自己，自己没有感觉到，在加上紧张语速就会自然地变快。 ②对板书的处理，作为一名新教师，第一次上公开课，自己准备了一些手工的板书，不够 精美，有些磁铁粘贴不稳；板书不够多，列出来不够清楚。 ③有一直在课上通过拍手、提高语调来吸引学生注意力，但是没有在课前过分强调，学生 有点点走神现象，并且玩小动作。
完整即获胜。（活动中表现好的队伍获得红旗奖励）
2.预防感冒小口诀 勤洗手 多锻炼 不挑食 常通风 多喝水 身体好
小口诀帮助学 生巩固新知识，锻 炼其动嘴能力。
五、整理活动 1.课堂小结 2.教师对学生在课堂中的表现，给予评价
六、板书设计：
预防感冒
多喝热水 不挑食 多开窗通风 勤洗手
及时增减衣 物 坚持锻炼
七、教学反思： 通过上公开课是我更进一步的了解到自己的不足，要不断的改变自己教学中出现的不
足，不断的努力学习提高自己的教学水平。第一次上公开课自己也知道了自己存在的不足， 所以在这里对自己的教学做一个自我反思，希望在以后的教学工作中尽量减少这种错误的 发生。希望通过这次的公开课能使自己更加努力学习去提高自己的能力。下面是我对我这 节公开课的自我反思。
成功之处：导入部分新颖调动学生学习的兴趣，课程结构严谨，整个教学设计能准确 的分析教学目标，教学重点难点在整个教学过程中都有所体现，能熟练的运用多媒体展示 ppt 课件进行教学，课堂气氛活跃。及时在黑板上给予学生红旗奖励，通过团队的比拼， 增加学生激情。学生积极回答老师所提出的问题，对老师所提出的讨论问题也能采取合作 的方式进行讨论符合新课改的教学要求。特别是在导入部分，通过提前录制班主任感冒的 视频，一下子抓住了学生的注意力，通过最熟悉的老师能一下子把学生带入课堂，让学生 在轻松愉快的课堂气氛中牢固的掌握知识。
四年级 李湘华
A 层学生：王彤、周文静、杨肖欢、段有文、何靓杰，认知能力较好，学习能
力较强，课堂活跃及服从性较高，语言表达能力强，能完全集中精力并主动配合老
师设计相关的主题学习教学内容，积极参与课堂活动。
学
情
B 层学生：曹健、何林峻，认知和学习能力一般，课堂活跃度及服从性良好，语
分
析 言表达能力稍弱，部分学生容易害羞并且上课不能完全集中精力，需要在老师的引
总结：在以后的教学工作中要不断的去改变自己存在的不足，去不断的提高自己的教 学水平，多学习、多听老教师的课，向有经验的教师学习。只有这样才能提高自己，发展 和完善自己。
让学生上台在嘴的部分粘贴手工板书——不挑食
四、巩固活动
1.找照片游戏
通过游戏检测 学生对知识的理
教师讲解示范游戏规则：每组每次请 1 名学生出发，跑到后面 解，并能培养学生
的桌子处，从桌上找到老师课件里的预防感冒的 6 种方法之一的图片， 的团结协作能力。
贴在各组黑板上的白纸格子里，并通过击掌接力，哪组最先找正确且
三、新授——（一）认识感冒的症状
通过提问及谈 话导入，从生活中 最亲近的班主任导 入，同学联想到了 感冒的事例，贴合 生活实际，引发学 习兴趣。
1.教师播放视频《感冒歌》
2.总结感冒的症状: （1）怕冷 （2）打喷嚏 （3）流鼻涕
通过看视频引 导学生观察、自由 发言，而后激发学 生的学习欲望。
（4）发烧
（5）嗓子疼
（6）头晕、头痛、咳嗽、呕吐
3.练习活动:游戏《你比我猜》
（1）教师讲解游戏玩法：每一组选一个代表看老师出示的感冒症 状词语，并上台表演，这组其他同学根据其表演猜出是什么症状，比 赛猜的对猜的快。（活动中表现好的队伍获得红旗奖励）
（2）教师示范玩一次，让学生熟悉怎样玩 （3）分组依次比赛
①教师播放 PPT 出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸，
让学生上台在手的部分粘贴手工板书——勤洗手 （3）多喝水
通过让同学去 贴一贴，可以锻炼
①教师播放 PPT 出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸， 其动手能力，让每
让学生上台在嘴的部分粘贴手工板书——多喝水
个人都有表现机
（4）锻炼身体
会，人形图能直观
重 掌握预防感冒的方法 点
难 点
了解感冒的症状，养成良好的生活习惯，学会爱惜自己的身体
教
学
资
PPT 课件、手工板书、手工贴纸、动物图纸
源
教学过程：
设计意图：
一、组织教学
师生问好，说明学生的分组情况以及本课奖励机制
二、导入 谈话导入，从班主任感冒事例的让同学们联想到自己的实际，告
诉同学用今天学习的知识来一起预防这个生活难题的产生（贴板书： 预防感冒）
①教师播放
PPT
出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸，
的体现出来预防感 冒的各种方法。
让学生上台在脚的部分粘贴手工板书——坚持锻炼
（5）及时添减衣服
①教师播放 PPT 出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸，
让学生上台在身体的部分粘贴手工板书——及时增减衣物
（6）合理饮食
①教师播放 PPT 出示图片并讲解，学生观看。并出示动物图纸，