高三生物一轮复习课件第19讲DMA是主要的遗传物质
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
将蛋白质、多糖与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定谁是遗传物质。
3.艾弗里的体外转化实验
实验思路：
设法逐步去除S型细菌的各组分后分别与R型活细菌混合培养，观察是否具有转化活性。
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
②被转化的R型菌只是少量，在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数；
①艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质；
注意：
加法原理
与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”。
在对照实验中控制自变量，可以采用“加法或减法原理”。
减法原理
与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。
对于艾弗里的实验，不同的科学家分别做出三种质疑： ①R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 ②Ｓ品系死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激Ｒ品系突变成 了Ｓ品系。 ③S型菌的遗传物质进入R型菌，合成了S型菌的荚膜。
1.噬菌体的结构
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。
三、噬菌体侵染细菌实验
同位素标记法
2.噬菌体的增殖
侵入别的细菌
合成
组装
释放
吸附
侵入
蛋白质的组成元素： DNA的组成元素：
（标记32p）
（标记35s）
C、H、O、N、S
实 验 结 论：
已经加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
转化因子是什么？
多糖
蛋白质
RNA
脂质
加热杀死的S型菌体内含有多种物质，要确定“转化因子” ，关键实验思路是什么？并预测实验结果
DNA
S型细菌
在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化
具有储存大量遗传信息的潜在能力；
结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。
S型肺炎链球菌可以引起人类和小患肺炎，小鼠并发鼠败血症而死亡。
有
有
无
无
R型菌（菌落粗糙）
S型菌（菌落光滑）
1.肺炎链球菌的类型
二、肺炎链球菌的转化实验
2.格里菲斯的体内转化实验
R型细菌无致病性，S型细菌有致病性
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
(2022·抚顺一模)下图表示肺炎链球菌不同品系间的转化过程。在 型菌转化为 型菌的过程中，下列相关叙述正确的是( )。
D
A.加热杀死的 型菌细胞核中的DNA降解为多个较短的DNA片段B.转化产生的 型菌中的 由 型菌中的 发生基因突变而产生C.加入 型菌的DNA和 型活菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落D. 型菌表面具有多糖类荚膜，荚膜的形成受DNA（基因）控制
6
提出“遗传因子”，并总结遗传规律
把“遗传因子”命名为基因
提出基因在染色体上的假说
萨 顿
实验证明基因位于染色体上
科学家发现：染色体的主要组成成分是 DNA和蛋白质
5
20世纪中叶
一.遗传物质的探索
遗传物质应该具备哪些特点？
在细胞生长和繁殖的过程中，能够精确的自我复制，使得前后代具有一定的连续性；
能够指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢的过程；
第19讲 DNA是主要的遗传物质
课标要求
素养体现
3.1 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上3.11概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上
生命观念：遗传物质具备的条件与其相应功能的联系。科学思维：归纳两个经典实验的区别与联系，对噬菌体侵染细菌的实验误差的分析。科学探究：两个经典实验的实验思路及实验结论。
1931年，道森和西亚成功地在体外进行了转化实验:只在培养皿中使R型菌转化成S型菌，×
——这否认了因小鼠体内免疫物质诱导的解释。
对于艾弗里的实验，不同的科学家分别做出三种质疑： ①R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 ②Ｓ品系死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激Ｒ品系突变成 了Ｓ品系。 ③S型菌的遗传物质进入R型菌，合成了S型菌的荚膜。
被加热杀死的S型细菌无致病性
R型细菌能转化为S型细菌
对照原则、单一变量原则等量原则
教材P43 从第四组实验的小鼠尸体中分离出有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型活细菌。这说明什么？
说明R型细菌转化为S型细菌，这种性状的转化是可以遗传的，即R型细菌转化为S型细菌是遗传物质引起的改变，不是环境引起的改变。
实验组号
接种菌型
对要加入的 型细菌的细胞提取物所进行的处理
培养基长菌情况
一
型
—
型、 型
二
型
蛋白酶
型、 型
三
型
RNA酶
型、 型
四
型
酯酶
型、 型
五
型
DNA酶
型
①实验采用了自变量控制中的“加法原理” ②第一、第二组说明蛋白质不是转化因子③加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性 ④该实验说明DNA是生物主要的遗传物质
C、H、O、N、P
（1）实验设计思路：
把蛋白质和DNA区分开，直接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用
（2）实验方法：
35S标记的噬菌体蛋白质外壳
32P标记的噬菌体的DNA
3.噬菌体侵染细菌实验
可以直接标记噬菌体吗？
1933年，阿洛维将R型菌和S型菌的无细胞提取液（所有完整细胞、细胞碎片、荚膜分子都通过离心和过滤从提取物中去掉）混合，培养皿上仍长出了S型菌。
×
——这否认了R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。
×
结论是S型菌细胞提取物中含有转化因子，而它的化学本质还是未知的。
(2022·珠海模拟)艾弗里及其同事用 型和 型肺炎链球菌进行培养实验，结果如下表。下列叙述正确的是( )。
3.艾弗里的体外转化实验
实验思路：
设法逐步去除S型细菌的各组分后分别与R型活细菌混合培养，观察是否具有转化活性。
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
②被转化的R型菌只是少量，在培养后既有R型细菌又有S型细菌的培养基中，R型菌的菌落占多数；
①艾弗里的体外转化实验既证明了DNA是遗传物质，同时证明了蛋白质等不是遗传物质；
注意：
加法原理
与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。例如在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，利用了“加法原理”。
在对照实验中控制自变量，可以采用“加法或减法原理”。
减法原理
与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。
对于艾弗里的实验，不同的科学家分别做出三种质疑： ①R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 ②Ｓ品系死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激Ｒ品系突变成 了Ｓ品系。 ③S型菌的遗传物质进入R型菌，合成了S型菌的荚膜。
1.噬菌体的结构
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,它的头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成的，头部含有DNA。
三、噬菌体侵染细菌实验
同位素标记法
2.噬菌体的增殖
侵入别的细菌
合成
组装
释放
吸附
侵入
蛋白质的组成元素： DNA的组成元素：
（标记32p）
（标记35s）
C、H、O、N、S
实 验 结 论：
已经加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。
转化因子是什么？
多糖
蛋白质
RNA
脂质
加热杀死的S型菌体内含有多种物质，要确定“转化因子” ，关键实验思路是什么？并预测实验结果
DNA
S型细菌
在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化
具有储存大量遗传信息的潜在能力；
结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并能遗传给后代。
S型肺炎链球菌可以引起人类和小患肺炎，小鼠并发鼠败血症而死亡。
有
有
无
无
R型菌（菌落粗糙）
S型菌（菌落光滑）
1.肺炎链球菌的类型
二、肺炎链球菌的转化实验
2.格里菲斯的体内转化实验
R型细菌无致病性，S型细菌有致病性
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
(2022·抚顺一模)下图表示肺炎链球菌不同品系间的转化过程。在 型菌转化为 型菌的过程中，下列相关叙述正确的是( )。
D
A.加热杀死的 型菌细胞核中的DNA降解为多个较短的DNA片段B.转化产生的 型菌中的 由 型菌中的 发生基因突变而产生C.加入 型菌的DNA和 型活菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落D. 型菌表面具有多糖类荚膜，荚膜的形成受DNA（基因）控制
6
提出“遗传因子”，并总结遗传规律
把“遗传因子”命名为基因
提出基因在染色体上的假说
萨 顿
实验证明基因位于染色体上
科学家发现：染色体的主要组成成分是 DNA和蛋白质
5
20世纪中叶
一.遗传物质的探索
遗传物质应该具备哪些特点？
在细胞生长和繁殖的过程中，能够精确的自我复制，使得前后代具有一定的连续性；
能够指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状和新陈代谢的过程；
第19讲 DNA是主要的遗传物质
课标要求
素养体现
3.1 亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上3.11概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上
生命观念：遗传物质具备的条件与其相应功能的联系。科学思维：归纳两个经典实验的区别与联系，对噬菌体侵染细菌的实验误差的分析。科学探究：两个经典实验的实验思路及实验结论。
1931年，道森和西亚成功地在体外进行了转化实验:只在培养皿中使R型菌转化成S型菌，×
——这否认了因小鼠体内免疫物质诱导的解释。
对于艾弗里的实验，不同的科学家分别做出三种质疑： ①R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。 ②Ｓ品系死菌刺激小鼠体内产生免疫物质，后者刺激Ｒ品系突变成 了Ｓ品系。 ③S型菌的遗传物质进入R型菌，合成了S型菌的荚膜。
被加热杀死的S型细菌无致病性
R型细菌能转化为S型细菌
对照原则、单一变量原则等量原则
教材P43 从第四组实验的小鼠尸体中分离出有致病性的S型活细菌，其后代也是有致病性的S型活细菌。这说明什么？
说明R型细菌转化为S型细菌，这种性状的转化是可以遗传的，即R型细菌转化为S型细菌是遗传物质引起的改变，不是环境引起的改变。
实验组号
接种菌型
对要加入的 型细菌的细胞提取物所进行的处理
培养基长菌情况
一
型
—
型、 型
二
型
蛋白酶
型、 型
三
型
RNA酶
型、 型
四
型
酯酶
型、 型
五
型
DNA酶
型
①实验采用了自变量控制中的“加法原理” ②第一、第二组说明蛋白质不是转化因子③加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性 ④该实验说明DNA是生物主要的遗传物质
C、H、O、N、P
（1）实验设计思路：
把蛋白质和DNA区分开，直接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用
（2）实验方法：
35S标记的噬菌体蛋白质外壳
32P标记的噬菌体的DNA
3.噬菌体侵染细菌实验
可以直接标记噬菌体吗？
1933年，阿洛维将R型菌和S型菌的无细胞提取液（所有完整细胞、细胞碎片、荚膜分子都通过离心和过滤从提取物中去掉）混合，培养皿上仍长出了S型菌。
×
——这否认了R型菌以某种方式使加热杀死的S型菌“复活”。
×
结论是S型菌细胞提取物中含有转化因子，而它的化学本质还是未知的。
(2022·珠海模拟)艾弗里及其同事用 型和 型肺炎链球菌进行培养实验，结果如下表。下列叙述正确的是( )。