2023年高考英语一轮复习第四部分写作专题突破 层级7 读写整合——深度破解读后续写
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(2)在品读主旨意图的过程中，考生应从情感层面通过关键词和故事 脉络来探究和确立文章的写作风格、感情基调、主旨大意等。读后续写 不仅要求故事情节合理发展，也需要写作风格一脉相承。最佳的续写应 是在内容、语言和情感方面与原文风格保持一致。
2．预测发展趋势，建构合理情节。 在提炼出人物、故事及主旨等文本要素后，考生应当结合两段续写 段落的首句充分发挥想象，预测故事的大致走向进而勾勒出更加丰富、 合理的故事情节。最后根据主旨和故事发展对信息作出选择、拓展细 节、组织内容，从而完成续写这一创造性的思维过程。
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3．评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以 该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意： (1)词数少于120的，酌情扣分； (2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分； (3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交 际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。
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应考微技能 每一种体裁都有其特定的语言特色，记叙文也是如此。记叙文的语
言有记叙文语言的特点。那么，在记叙文写作中，哪些词汇的运用可以 为文章增色，成为文章亮点呢？下面收集整理了部分具有高分特质的词 汇，请细细体会，熟记于心，多加运用，定会让你的文章脱颖而出。
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高级词汇
一、表示人物开心快乐 1．难以形容地开心：indescribably wild joy 2．极为感动：be overwhelmingly moved 3．几乎无法掩饰他的兴奋：can hardly conceal his excitement 4．既兴奋又开心：a mixture of excitement and happiness 5．显示出极大的意愿：show a great readiness 6．被强烈地吸引：be powerfully attracted to 7．心情愉快：in cheerful spirits
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8．振作精神：keep up one’s spirits 9．满意的表情：a satisfied look 10．对……感到满意：be content with... 11．对……很高兴：be delighted at... 12．为成功而欣喜：be excited with joy at the success 13．被……的壮观景象所吸引：be fascinated by the spectacle of... 14．喜爱，对……着迷：be keen on 15．高兴地跳起来：dance/jump for joy 16．欣喜若狂：be wild with delight
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四、写作步骤 1．细读文本要素，品读主旨意图。 阅读是读后续写的起点，起点的质量高低直接影响着续写能达到的 高度。 (1)在细读文本要素的过程中，考生应梳理关键信息，从内容层面弄 清楚文章的体裁、题材、中心人物、主要故事、发展线索等；从语言层 面感知语篇的语言风格、行文逻辑、故事发展等。
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二、命题特点 该题型一方面考查考生对所学语言的实际运用能力，另一方面也培 养学生的发散思维能力。 读后续写不是随心所欲地写，而是根据题目要求，在读懂原文的基 础上，利用原材料的素材、线索和情节等充分发挥想象力和创造力来续 写。
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17．一个令人鼓舞的表情：an encouraging expression 18．过一个愉快的假日：have a pleasant holiday 19．心满意足，非常幸福：on the top of the world 20．流下幸福的泪水：tears of happiness flow down 21．乐得大叫：yell with delight 22．使某人心情愉快：brighten sb.’s heart 23．使某人安心：set one’s heart at rest 24．感到鼓舞的：feel inspired/encouraged 25．精神高涨：be in high spirits
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3．梳理写作要点，善用语言，关注衔接。 在完成读后续写的过程中，细读是起点，建构是中点，写作是重 点。在前面信息建构的基础上，学生将选出的信息和拓展的细节建构成 故事发展的要点。写作中，学生还要注意与原文在文体和语言上保持一 致。心灵鸡汤系列的文章语言应似和风细雨，娓娓道来；故事类的文 章，用词应简单形象；短篇小说类的文章，结局较为意外，或讽刺或幽 默或感人。此外，学生还应注意续写内容与所给段落首句的衔接程度， 并确保所续写的内容和主旨积极向上、富有正能量。
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层级七 读写整合——深度破解读后续写
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一、题型解读 读后续写考题，提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该 材料内容和所给段落开头语进行续写，将其发展成一篇与给定材料有逻 辑衔接、情节和结构完整的短文(150词左右)。从试题结构看，读后续写 评价的是书面理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前，首先读懂 文本，理清故事情节，然后构思故事的发展和结局。
通过对试题的分析，我们可得出读后续写的四大命题特点：
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三、评分原则 1．本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑， 具体为： (1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。
(2)在品读主旨意图的过程中，考生应从情感层面通过关键词和故事 脉络来探究和确立文章的写作风格、感情基调、主旨大意等。读后续写 不仅要求故事情节合理发展，也需要写作风格一脉相承。最佳的续写应 是在内容、语言和情感方面与原文风格保持一致。
2．预测发展趋势，建构合理情节。 在提炼出人物、故事及主旨等文本要素后，考生应当结合两段续写 段落的首句充分发挥想象，预测故事的大致走向进而勾勒出更加丰富、 合理的故事情节。最后根据主旨和故事发展对信息作出选择、拓展细 节、组织内容，从而完成续写这一创造性的思维过程。
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3．评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以 该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意： (1)词数少于120的，酌情扣分； (2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分； (3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交 际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。
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应考微技能 每一种体裁都有其特定的语言特色，记叙文也是如此。记叙文的语
言有记叙文语言的特点。那么，在记叙文写作中，哪些词汇的运用可以 为文章增色，成为文章亮点呢？下面收集整理了部分具有高分特质的词 汇，请细细体会，熟记于心，多加运用，定会让你的文章脱颖而出。
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一、表示人物开心快乐 1．难以形容地开心：indescribably wild joy 2．极为感动：be overwhelmingly moved 3．几乎无法掩饰他的兴奋：can hardly conceal his excitement 4．既兴奋又开心：a mixture of excitement and happiness 5．显示出极大的意愿：show a great readiness 6．被强烈地吸引：be powerfully attracted to 7．心情愉快：in cheerful spirits
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8．振作精神：keep up one’s spirits 9．满意的表情：a satisfied look 10．对……感到满意：be content with... 11．对……很高兴：be delighted at... 12．为成功而欣喜：be excited with joy at the success 13．被……的壮观景象所吸引：be fascinated by the spectacle of... 14．喜爱，对……着迷：be keen on 15．高兴地跳起来：dance/jump for joy 16．欣喜若狂：be wild with delight
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四、写作步骤 1．细读文本要素，品读主旨意图。 阅读是读后续写的起点，起点的质量高低直接影响着续写能达到的 高度。 (1)在细读文本要素的过程中，考生应梳理关键信息，从内容层面弄 清楚文章的体裁、题材、中心人物、主要故事、发展线索等；从语言层 面感知语篇的语言风格、行文逻辑、故事发展等。
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二、命题特点 该题型一方面考查考生对所学语言的实际运用能力，另一方面也培 养学生的发散思维能力。 读后续写不是随心所欲地写，而是根据题目要求，在读懂原文的基 础上，利用原材料的素材、线索和情节等充分发挥想象力和创造力来续 写。
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17．一个令人鼓舞的表情：an encouraging expression 18．过一个愉快的假日：have a pleasant holiday 19．心满意足，非常幸福：on the top of the world 20．流下幸福的泪水：tears of happiness flow down 21．乐得大叫：yell with delight 22．使某人心情愉快：brighten sb.’s heart 23．使某人安心：set one’s heart at rest 24．感到鼓舞的：feel inspired/encouraged 25．精神高涨：be in high spirits
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3．梳理写作要点，善用语言，关注衔接。 在完成读后续写的过程中，细读是起点，建构是中点，写作是重 点。在前面信息建构的基础上，学生将选出的信息和拓展的细节建构成 故事发展的要点。写作中，学生还要注意与原文在文体和语言上保持一 致。心灵鸡汤系列的文章语言应似和风细雨，娓娓道来；故事类的文 章，用词应简单形象；短篇小说类的文章，结局较为意外，或讽刺或幽 默或感人。此外，学生还应注意续写内容与所给段落首句的衔接程度， 并确保所续写的内容和主旨积极向上、富有正能量。
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层级七 读写整合——深度破解读后续写
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一、题型解读 读后续写考题，提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该 材料内容和所给段落开头语进行续写，将其发展成一篇与给定材料有逻 辑衔接、情节和结构完整的短文(150词左右)。从试题结构看，读后续写 评价的是书面理解能力和书面表达能力。因此，在写作之前，首先读懂 文本，理清故事情节，然后构思故事的发展和结局。
通过对试题的分析，我们可得出读后续写的四大命题特点：
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三、评分原则 1．本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑， 具体为： (1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。