“互联网+”时代中小学数字图书馆的建设略谈

“互联网+”时代中小学数字图书馆的建设略谈
随着“互联网+”时代的到来，数字化已经成为了一种趋势。

而在教育领域，数字化
的影响也日益显现，其中包括中小学数字图书馆的建设。

数字图书馆不仅能够丰富学校教
学资源，还能够培养学生的自主学习能力，提高信息素养。

本文将就“互联网+”时代中
小学数字图书馆的建设进行略谈。

中小学数字图书馆在“互联网+”时代的建设意义重大。

由于互联网的普及，学生获
取信息的途径更加多元化，而传统纸质图书无法满足学生的需求。

数字化的图书馆成为了
中小学必不可少的设施之一。

数字图书馆可以通过互联网提供多媒体资源、电子图书、学
术论文、课程视频等丰富的学习资料，满足学生多样化、个性化的学习需求。

这不仅能够
拓宽学生的知识视野，还能够提高学生的学习兴趣。

数字图书馆还能够帮助学生培养信息
获取、筛选和利用的能力，提高学生的信息素养水平。

中小学数字图书馆的建设需要遵循一定的原则。

要围绕教学需要进行资源整合和建设。

数字图书馆的资源应当与学校教学内容相匹配，强化学科知识的掌握和实践能力的培养。

要关注资源的质量和版权。

数字图书馆的资源应当是经过筛选和审核的，确保资源的质量
和可靠性。

要尊重知识产权，合法获取和使用数字资源。

要注重社交化和个性化。

数字图
书馆应当提供个性化的学习服务，满足不同学生的学习需求。

还可以引入社交化的元素，
提供学生讨论、合作、分享的平台，促进学生之间的交流和合作。

数字图书馆的建设还需要解决一些问题和挑战。

数字图书馆的建设需要投入大量的人力、物力和财力。

学校需要投入经费购买电子资源、建设数字平台、培训相关人员等，这
对于一些资源匮乏的中小学来说是一个不小的挑战。

数字图书馆的建设还需要克服技术困难。

学校需要具备一定的技术和设备支持，而一些学校缺乏相关的技术和设备支持。

数字
图书馆的建设还需要引导学生正确使用。

数字图书馆的资源丰富多样，但学生在使用时需
要有一定的引导和规范，防止浪费时间和误入歧途。

针对以上问题和挑战，可以提出一些建设思路和措施。

可以充分利用互联网资源和开
放资源。

通过合作或引进一些开放资源，降低数字图书馆的建设成本。

可以提供培训和支持。

学校可以组织相关教师进行数字图书馆的培训，提高教师的技术水平和数字资源应用
能力。

还可以引进专业团队对数字图书馆进行技术支持和维护。

可以设置使用规范和监督
机制。

学校可以通过规定使用时间、使用范围等来规范学生的使用行为，同时设置一定的
监督机制，确保数字资源的有效使用。

在“互联网+”时代中小学数字图书馆的建设是非常重要且必要的。

数字图书馆不仅
可以丰富学生的学习资源，还能够提高学生的信息素养和自主学习能力。

而数字图书馆的
建设还需要遵循一定的原则，解决一些问题和挑战。

只有充分重视数字图书馆的建设，并
且制定相应的政策和措施，才能够更好地推动数字图书馆的建设和应用，提高中小学教育
的质量和水平。

【1】
【1】以上观点，仅代表个人观点，仅供参考。