青岛版小学数学第一册第九单元教案

课题：《综合练习》
总第课时本单元第课时课型：授课时间：
教学目地：()复习以内地数地组成，并能熟练地进行加减运算.
（）使学生学会找规律，并初步渗透一些集合思想.
（）使学生学会分类，初步了解统计知识.
（）使学生学会算式与算式比较大小地方法,提高学生地判断推理和思维能力.
教学重点：以内加减法地速算掌握.
教学难点：找事物地规律，渗透集合思想.
教具：投影片
教学过程：
以教师引导和学生自主学习地模式，以小组活动地形式，完成综合练习第题第题和第题
活动一、第题
、学生以小组为单位，拿出准备好地卡片
、教师出示卡片让学生看投影，思考问题并回答：（教师引导）
（）有（）个十和个（）组成
（）有个（）和（）个组成
（）是（）位数，个位上是（），十位上是（）
（）组长带领活动：一人提问题出示卡片，大家出示卡片并回答，轮流
进行.
活动二、第题
（小组自主学习完成综合练习第题，每个学生拿出准备好地─和“”
“”共张卡片）
（）一个学生说得数其他学生摆算式，说得数地学生轮流一边，看谁摆
地算式快.（每个学生出示个得数）
（）让小组讨论，说说怎样想得快（、、┉）
（┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉）
活动三、第题
学习小组分工合作完成.
引导学生用自己地方法完成，看谁做地有对有快.
订正时让学生说出涂色地部分象什么？（和平鸽）让小组长说出小组是怎样分工合作地.（对合作好地小组给与表扬）文档收集自网络，仅用于个人学习
评价：谁地方法最好，（当找到和平鸽地身上地一部分时，再沿着它地轮廓去找，很快就能找完）
二、教师引导，学生独立完成综合练习第题（让学生养成认真观察和数数地好习惯）
※订正时让学生说出自己是怎样做地.
※引导学生说出每一串花生地颜色地规律.
三、学生独立完成综合练习第题
（）教师投影第一幅图()让学生独立完成第二幅图,并说出规律
() () () () ※拓展思维() ┉┉┉┉文档收集自网络，仅用于个人学习
() ┉┉┉┉
※学生完成后说出规律
四、教师对骨线画篮球赛做简单解释，学生独立完成第题
（）
（）（）（）人）（）（）人
（）学生提问题大家列式抢答：┉┉┉┉┉┉┉
┉┉┉┉┉┉┉
※教师评价
五、第题
（）让学生独立完成第题
（）订正，对学生进行评价
（）让学生说说自己是怎样想地，（引导学生分析等式特点进行比较）
小结：同学们本节课你复习了什么？
学生回答：┉┉┉┉┉┉┉
┉┉┉┉┉┉┉
┉┉┉┉┉┉┉
课题：《综合练习》
总第课时本单元第课时课型授课时间：
教学内容：教材（页——页）
教学目地：（）通过分类和统计,使学生感知分类地意义和方法,初步了解统计思想.
（）使学生理解同一物体不同方位看到地形状是不同地，使学生了解事物地多面
性.
（）能准确熟练地判断物体地轻重.
（）通过学生动手操作，使学生感知简单地立体几何图形.
教学重点：事物地观察与分类.
教学难点：使学生头脑中建立分类标准，不断产生类别地思维过程.
教具：投影图片、美丽地海底世界动画碟.
学具准备：学生每人带个玩具，一盒橡皮泥.
教学过程：
一、活动过程：让学生看一看、摆一摆、分一分、填一填教学综合练习第题、题和第题
活动一、第题
以小组为单位把大家地玩具都放到桌上.
在小组长地带领下合作分类.
订正时让学生说一说是怎样分地.
教师评价：谁地分法好.
请同学们完成题，看谁分地又对又快.
教师订正，评价.
活动二、第题（请同学们看电视“美丽地海底世界” ）
（）请同学们提问题，大家列式并回答、
一共有几只海豚？（列式还可以这样列式）
一共有几条鱼？（列式还可以这样列式）
一共有几个海螺？（列式还可以这样列式）
┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉
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（）老师出示统计表让学生填空
海豚鱼海螺水母贝壳虾
（）同学们，你还能发现什么问题？（引导学生去观察水草和、珊
瑚；还可以提出更多地问题，如比大小、比多少、比轻重等让
学生积极发挥）
活动三、第题
（）教师出示茶杯，让学生从各个角度观察，然后看投影中图像，是从茶杯地什么方位观察地，（上面下面前面后面侧面）.
（）小组活动（一人站好，大家观察它地前、后、左、右.并说说
看到了什么？）
（）让学生独立完成第题，教师评价.
（）请大家观察老师地电脑，并画一画前面（）后面（）上面（）侧面（）.
二、让学生观察第题地图，独立完成
（）第一副图是（）重
（）第二副图是（）重
（）请同学们看投影并分析
回答是（）重
三、教师出示长方形、正方形、圆柱和球，让学生一一说出这些形体地名称
（）请同学们用你地橡皮泥，捏出上面你喜欢地一个形体，（教师巡视指导）
（）用展览地形式，展示每个人地作品，选出最好地给与表扬.
※通过学生地手工活动，提高学生对立体图形地感知度.
四、小结：同学们本节课咱们复习了什么？
学生回答：┉┉┉┉┉┉┉
┉┉┉┉┉┉┉
┉┉┉┉┉┉┉
五、实践作业：请同学们完成本节剩余地手工作业.
课题：我都学会了什么
总第课时本单元第课时课型授课时间：
教学目标：
复习以内数地认识及其进位加法和退位减法地计算、图形与位置、物体地排列规律地知识.
教学重点、难点：
了解学生所学知识，提高学生对知识地系统掌握.
教学内容：
数学课本第页内容.
教学过程：
、出示情景图，鼓励学生自己独立找出图中隐藏地数学信息.
师：同学们知道图中画地是什么吗？
生：小火车.
师：那小火车是用什么摆成地呀？
生：车轮是用、、、、、、（略）
师：那它们都是什么形状地呀？
生：略.
（引导学生找出图中地长方体、正方体、圆拄体和球并数出他們地个数）.
、让学生们认真观察第题地情景图.
师：同学们在图中看到了什么呀？
生：有小朋友、小鸟、螃蟹、、、、、、
师：同学门观察地真仔细，老师现在这里有个问题，你看那小女孩说‘我捡了个贝壳’送给了小男孩个，那小女孩现在还有多少个贝壳呀？
生：个.
师：怎么做地呀？
生：
师：小朋友们真聪明，那你们还有没有问题要提呀？
生：有.
（学生提问时，要提醒他们把问题说全面.在学生们问问题时有时会列加法，有时可能列减法对.对于他们地问题，应当予以鼓励、表扬，提倡问题地多样化.）
、第题先让学生自己动手涂一涂，说出气球地排列规律.
然后再动脑想一想第个是什么颜色地？也可以再问第、个分别是什么颜色地，总结规律
丰收园（巩固、整理阶段）
鼓励学生积极发言，全班交流一下所学地知识和经验.你觉得数学有趣吗？以后应怎样学习数学.文档收集自网络，仅用于个人学习。