九下语文第五、六单元学测试题

新课标人教版九年级下期语文第五、六单元测试题
测试说明:测试分闭卷和开卷两部分，Ⅰ卷为闭卷,共80分，120分钟完成；Ⅱ卷为开卷，共20分，由同学们在课余时间完成。

_________学校班级________ 姓名_________ 学号___________
I卷(共80分)
一、积累·运用（共20分，每小题2分）
1、下列加点字注音全对的一项是（）
A、郢．（Yǐng）兕．（sì）长．木（cháng) 敝舆．（yú)
B、鲋．鱼(fù）始龀．(chèn ) 孔圾．（jí）禽滑．厘（huá)
C、守圉．(yù）畎．亩(quǎn) 文轩．（xiān）拂．士(bì）
D、蹴．（cù）醴．泉（lǐ ）坻．(chí）傅说．（yuè）
2、下列加点词的解释有误的一项:( ）
A、而山不加增，何苦而不平？苦：愁
B、窈窕淑女，君子好逑。

逑：追求
C、吾妻之美我者,私我也。

私:偏爱
D、亲戚畔之. 畔：通“叛”，背叛
3、下列各句的“之”与“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

”的用法相同的是:（）
A、虽我之死,有子存焉。

B、肉食者谋之，又何间焉？
C、辍耕之垄上.
D、城北徐公，齐国之美丽者也。

4、下列修辞手法判断不正确的一项是（）
（A）宋无长木，此尤锦绣之与短褐也。

（比喻）
（B）城非不高也，池非不深也，兵非不坚利也,米粟非不多也。

（排比)
（C）曝沙之鸟，呷浪之鳞.(借代）
（D）大漠孤烟直,长河落日圆。

（对比)
5、下列说法错误的一项是( ）
（A)《墨子》是记录墨子言行的辑录.墨子是鲁国人，道家学派创始人。

（B）《战国策》是一部先秦历史文献，长于说事,通过有趣的寓言故事，增强文章的感染力。

（C）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三个部分.
（D）“四书五经”中的“五经"指的是“诗、书，礼、易、春秋”。

6、默写。

①《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的条件是。

②写出《蒹葭》一诗中情景交融的名句是。

7、“窈窕淑女，君子好逑。

"这曾经是漂柔洗发水的广告词;请发挥想象，选用一诗句为某一产品写一则广告语.
赏析诗歌，完成8-—10题.
望月有感
白居易
时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

8、古往今来，人们总爱通过写“月”来抒发对故乡或亲人的思念.认真思考，写出一句表示此类感情的诗句。

_____________________________________________________________________
9、认真品读诗歌，比较与席慕蓉的“故乡的歌是一支清远的笛/ 总在有月亮的晚上响起”有什么异曲同工之处？
10、通过品读《望月有感》,你感受最深的是哪句？为什么?
二、阅读·感悟（30分）
（一）阅读下文，完成11—-15题（10分)
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之所谓失其本心.
11、解释句子中加点字（2分)
（1）、乡．为身死而不受（）
(2)、是亦不可以已．乎（）
12、划分句子的停顿节奏。

（1分）
今为所识穷乏者得我而为之。

13、翻译下列句子，(2分）
（1) 蹴尔而与之,乞人不屑也。

（2）万钟则不辩礼义而受之
14、从全文看，本文先后运用了___论证和___论证的方法。

有力的证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。

生活中有许多人将这一观点奉为行为的准则.请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种观点的事例，加以简要阐述（要求:举例典型，叙述结合）(3分）
15、作为继孔子之后的著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言，请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取)。

（2分）
（二）阅读下文，完成16—-19题（8分）
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子,子又有孙；子子孙孙无穷匮也,而山不加增，何苦而不平?” 河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一腊雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

16、解释下列句中加点字的含义。

（2分）
汝心之固．固：
曾．不能毁山之一毛曾：
子子孙孙无穷穷匮．也匮：
河曲智叟亡．以应亡：
17、翻译文中划线的语句（2分）
甚矣，汝之不惠。

虽我之死,有子存焉.。

18、晋人张湛对本文曾有“屈其理而服其志"（大意为:感到量亏，被愚公的志向折服）的评点，这一评点是针对下面哪一句说的，正确的是（)（2分)
A、河曲智叟笑而止之曰
B、甚矣，汝之不惠.
C、河曲智叟亡以应
D、北山愚公长息曰
19、从选文中你感悟到了什么样的生活哲理?结合你的理解,谈谈你的看法。

（2分）
(三）阅读下文，完成20——25题(12分)
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见.问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

"对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

"对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
20、朗读下面的文言句子，语气停顿错误的一句是( ）(2分)
A肉食者/谋之，又何/间焉 B 肉食者/鄙，未能/远谋
C衣食/所安，弗敢/专也，必以/分人D小大/之狱，虽不/能察，必以/情
21、下面加点的词含义相同的一项是( )（2分)
A中间．力拉崩倒之声又何间．焉B先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．
C燕雀安．知鸿鹄之志哉衣食所安． D 属．余作文以记之忠之属．也
22、解释下面加点的词。

（2分）
牺牲
．．玉帛,弗敢加也牺牲:
可以
．．一战可以：
23、将“小大之狱，虽不能察,必以情。

”翻译为现代汉语。

（2分）
译：24、这段文字表现了曹刿的主要思想观点，请简要概括。

（2分）
25、、《曹刿论战》中，鲁庄公是作为曹刿的陪衬人物而出现的，但换一个角度思考，你如何全面评价鲁庄公呢？（2分)
三、作文（30分）
从下面两题中任选一题作文。

1．阅读下面一段话，然后作文。

你是这个世界上独一无二的“这一个”,你有你的快乐，你有你的忧伤；你有你的成功，你有你的失败;你有太多太多属于你自己的故事……
请以“我的××"为话题，自选角度，自拟题目,写一篇600字左右的文章，文体不限。

2．阅读下面一则材料,按要求作文.
侗族人有一种独特的成年仪式：一个人有三个生日要滚烂泥巴，即五岁、十岁和十五岁。

五岁时,母亲把孩子领到田边，由祖父在田坎的那边接着；到了十五岁，则由祖父把孩子领到田边，对面田坎再也没有人接.从这时候起，意味着这个孩子已经长大成人了，需要自己体会人间的艰辛。

是侗族人作践自己的孩子吗？
要求：（1）根据上述材料，以“成长”为话题，自定角度，自拟标题作文；
（2）文体不限;
（3）字数不少于600字。

II卷(20分)
_________学校班级________ 姓名_________ 学号___________ 活动一（10分)
鲁迅《从百草园到三味书屋》里写,那时侯入学学生要先拜孔子,其次才向老师行礼。

在过去，很长历史时期里，孔子都是有无比崇高的地位。

孟子呢，直接继承和发扬了孔子的思想。

历史上一向“孔、孟”并称，他们那杰出的智慧和伟大的人格，仍然会给我们以有益的启迪.现在就结合你对孔孟的了解谈谈：
(1）孔子、孟子的学说是什么？（1分)
(2）孔子被称作 _____，孟子被称作 _____,他们的学说对后世有何影响？谈谈你的认识.(3分）（3）结合你所积累的孔、孟的名言名句中某句谈谈你的认识。

（4分)
活动二（10分)
你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？
1、班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是什么?(2分）
2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。

（2分）
3、事后某同学为广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：（3分）
①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级一班最近组织了毕业晚会活动.②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能.晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等.活动中,大家增进了友谊,展望了未来。

晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

⑴句①中,有词语搭配不当，可将“____"一词改为“____”。

⑵句②中，词语“____”使用不当，应改为“_____”.
⑶句③中，有词语并列不当,应删去“_____”。

4、晚会后,你感到收获很大。

第二天上学路上，邻班一位同学问你:“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？"请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法.（3分）
九年级五、六单元参考答案：
I卷
一、1、D2、B3、A4、D5、A6、略7、略8、“举头望明月,低头思故乡"等。

9、要点：都是通过月来抒发相思之情。

但前者是写骨肉分离，后者抒发对故乡的思念。

10、言之有理即可。

二、(一）11、⑴通“向",从前.⑵停止,放弃.12、今|为所识穷乏者|得我|而为之。

13、⑴用脚践踏着给人吃，乞丐也不愿意接受。

⑵万钟的俸禄如果不分辨就接受了。

14、道理、举例示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘虏后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的。

15、(1)生于忧患，死于安乐.（2）得道多助，失道寡助。

（二）16、顽固、尚且、穷尽、通“无”17、你太不聪明了!即使我死了，还有儿子在呀。

18、D19、略。

(三）20、D21、B22、牺牲：指猪、牛、羊等。

可以:可凭借.23、大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理.24、“取信于民”是战争胜利的先决条件。

25、略。

三、略。

II卷
活动一：1、是关于“仁”的学说.2、圣人、亚圣言之成理即可.3、略.
活动二：1、“花季情·良师恩”或“友谊地久天长”等。

2、比如:伴着生活的优美旋律,我们荡着双浆，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天.但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心,友谊地久天长！3、⑴活泼活跃⑵各逞其能各显其能⑶合唱。

4、你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的更多。