湖南省衡阳市田家炳实验中学2024_2025学年高一历史上学期期中试题

湖南省衡阳市田家炳试验中学2024-2025学年高一历史上学期期中试
题
（满分：100分，时量：60分钟）
一、单项选择（每小题3分，共20小题60分）
1．下列关于北京人的叙述中,错误的是
A.北京人是我国境内已确认的最早的古人类
B.北京人依旧保留着猿的某些特征
C.北京人已懂得用火烧烤食物
D.北京人能够制造和运用工具
2.夏启将禅让制转变为 ,家天下取代公天下
A.世袭制
B.分封制
C.宗法制
D.礼乐制度
3．今日的很多姓氏如齐、鲁以及一些省份的简称如晋、鲁等都源于西周时期的哪一制度
A.内外服制度
B.分封制
C.宗法制
D.礼乐制度
4．12.很多成语来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。

这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是
A.奴隶制度起先形成
B.封建制度正式确立
C.诸侯兼并争霸不断
D.生产力飞速发展
5．下列生产工具独创的先后依次,排列正确的是
A.①②③④
B.③①②④
C.②①④③
D.①④②③
6．“商鞅的特别爵赏制度使得对外斗争成了他们唯一的出路。

以最强悍、最有纪律的民族,用全力向外发展,秦人遂无敌于天下。

”这段材料主要说明了
A.商鞅变法的缘由
B.商鞅变法的作用
C.商鞅变法的目的
D.商鞅变法的经过
7．寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子·人间训》中,后人由该故事得出“塞翁失马,安知非福”“塞翁得马,焉知非祸”的结论。

它所表达的观点最接近于
A.老子
B.庄子
C.孔子
D.孟子
8．《中国通史》载:“秦朝的统一,决不全是兵力的关系。

……在政治上、经济上、文化上,本有趋于统之势,而秦人特收其胜利。

”上述材料
A.认为嬴政在统一过程中发挥作用不大
B.指出秦灭六国是历史发展的必定趋势
C.强调秦朝统一与军事力气没有关系
D.秦朝统一前,郡县官僚制已普遍建立
9．学者徐增阳说：“在农夫的心目中，志向的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，志向的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。

”这主要体现了传统中国：A．家族血缘关系 B．中心集权意识 C．家国同构观念 D．安土重迁理念
10．西汉平定“七国之乱”，这一历史事务的实质是（）
A.中心与封国的权力之争
B.皇帝与大臣的权力之争
C.地方藩王间的权力之争
D.农夫抗拒统治者的斗争
11．32.西汉初年实行郡国并行制,然而“时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣”。

这说明
A.分封制有利于国家统一
B.分封制有利于加强王权
C.郡国并行制有利于消退内乱
D.郡县官僚制有利于国家统一
12．下图是魏晋南北朝政权变迁简易示意图。

依据时间发生先后排列,正确的是( )
A.甲丙乙丁
B.乙甲丙丁
C.甲乙丁丙
D.甲乙丙丁
13．晋室南迁,衣冠南渡,为了仰仗随司马氏南迁的中原士族,司马皇族极力拉拢世家大族如王姓大族,“王与马,共天下”,上层士族通过九品官人法不断掌控朝政,占据高位,寒门庶族只能居于下位,成为门阀政治的代表时期。

这反映出当时( )
A.豪强大族对政治的影响
B.古代政治制度不断进步
C.考试选官制度已经确立
D.选官重视家族经济基础
14．成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋以来号洛阳为荒土。

昨至洛阳,衣冠士族并在中原,礼义富庶,人物殷阜。

”这段文字反映了( )
A.隋朝洛阳,商业盛极一时
B.南朝统治下的洛阳经济得到复原
C.士族制度在中原得到发展
D.北魏迁都洛阳,促进其旺盛
15．隋朝运输河“北通涿郡,南至余杭,商旅来回,船乘不绝”。

这表明运输河的干脆作用是( )
A.有利于边疆经济开发
B.促进了南北经济沟通
C.加速了两岸城市的发展
D.巩固了隋王朝的统治
16．《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。

武则天遗言立无字碑,由后人评价自己的功过。

史学家之所以确定武则天主要是因为( )
A.她是中国历史上唯一的女皇帝
B.其执政时期社会经济接着发展
C.发展科举制度
D.重用有才能的人
17．《步辇图》描绘了吐蕃王松赞干布派大相禄东赞为使臣,向唐太宗恳求通婚的情景,其反映的实质问题是( )
A.唐对吐蕃赞普册封制度的确立
B.先进文明对周边民族的向心力
C.唐蕃互派使者维持两个政权的友好关系
D.通过和亲加强对边疆地区的有效管辖
18．下图为唐太宗贞观初年的政令形成、实施流程图。

对该图解读正确的是( )
A.中书省拥有草拟政令的自主权
B.门下省拥有决策的确定独立权
C.皇帝失去对政令决策的推翻权
D.六部分担尚书省的实际执行权
19．下表是780年唐朝起先实行的两税法的主要内容。

它的实施( )
(1)取消租庸调和一切杂役、杂税,但丁额不废
(2)不论主户、客户,一律编入现居州县的户籍,按丁壮和财产多少定出户等
(3)元额以大历十四年(公元779年)垦田数为准,分别按垦田面积和户等高下摊分
(4)一年分夏、秋两次征收
A.使税制更加紊乱
B.加强了对农夫的限制
C.增加了财政收入
D.解决了土地兼并问题
20.有人认为,杜甫之所以成为诗圣,关键是他有宽广、宏大的“诗圣的襟怀”。

这在“国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心”“南国旱无雨,今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。

据此分析,“诗圣的襟怀”的含义是( )
A.对环境破坏的伤感
B.酷爱和平的看法
C.对农业生产的关切
D.爱国忧民的情怀
二、综合题（第21题20分，第22题20分）
21.阅读下列材料,回答问题。

材料一初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以渺渺之身,兴兵诛暴乱……六王咸伏其辜,天下大定。

今名号不更,无以称胜利,传后世,其议帝号”——《史记》
材料二“汉高祖……矫秦县之失策,封建王侯,并跨州连邑,有逾古典。

”这些受封的诸侯王和
列侯都是“有土之爵”,在其封地上享有两大特权；一是“自置吏”,二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》(1)据材料一分析,“寡人”指的是谁?（2分）他能“并天下”的缘由有哪些?（8分）
(2)依据材料二,说明汉初“矫秦县之失策”的措施（2分）及缘由（6分）。

结合所学学问,指出这一措施导致的后果。

（2分）
22.阅读材料,回答问题:
材料一 科举之善,在能破朋党之私。

……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举之不及,夫固无如之何。

既可(科举),
不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。

此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》
材料二 随着门阀士族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。

唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时优试策而已。

”……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》
材料三 纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势,其选拔范围在不断地走向扩大和开放,渐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。

隋唐时期,中国再度实现了大一统,创立科举制,把同等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人士放开了入仕的大门,使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。

——张国安《中国古代文官 选拔制度及其现代借鉴》
(1)依据材料一,结合所学学问,指出汉晋时期的选官制度及其标准。

(4分)
(2)依据材料二、材料三，结合所学学问说明隋创立科举制的社会缘由（4分）,概括科举制影响。

(8分)
(3)依据材料三并结合所学学问,分析中国古代文官选拔的特点。

(4分)
衡阳市田家炳试验中学高一下期中考试
座位号
二、材料综合题（第21题20分，第22题20分共50分．）
21.（1）______________________________________________
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（2）_________________________________________________
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22. （1）______________________________________________
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（2）_________________________________________________
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（3）_________________________________________________
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1.A
2.A
3.B
4.C
5.C
6.B
7.A
8.B
9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.D 15.B 16.B 17.B 18.D 19.C 20.D
21.
（1）秦始皇；
人心：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望统一；
经济：各地与经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍；
地理：秦地理位置优越，物质基础雄厚；
个人：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；
国力：商鞅变法后，尊奉法家思想，嘉奖耕战，国家日益强盛，为统一奠定基础；
策略：远交近攻的策略；
（2）郡国并行制；
缘由：吸取隋亡教训；承袭西楚郡国并行；适应斗争形势，分封韩信、彭等等异性王。

后果：郡国力力过大，威逼中心统治。

22.（1）制度:察举制,以德行为主;九品中正制,以门第为标准。

（2）缘由：门阀士族的衰落,庶族地主的势力增加;九品中正制的弊端;新王朝对人才的客观需求。

影响：打破世家大族对选拔人才的垄断，扩大封建政权统治基础，有利于加强中心集权；
通过考试选拔人才的方式相对公正公允；
提高官员文化素养，成为中华文明长期旺盛的制度保障；
使出身社会中下层的苏熟人能通过科考参加政权，促进了社会阶级流淌；
到后期严峻禁锢人们思想；忽视好用性学问，阻碍了科学技术的发展。

(3)特点:具有面对社会的开放性;具有公开竞争的同等性;具有择优录用的选拔性。

(6分)。