2023-2024学年初中语文部编版九年级下第二单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中语文单元测试
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）
1.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A. 阅读《儒林外史》，我们可以了解明清时期科举制度下读书人及官绅的活动及精神面貌。

B. 《骆驼祥子》以祥子的奋斗和毁灭为线索，描写了一个普通的人力车夫的一生。

C. 被评价为“像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”的大科学家是《昆虫记》的作者法布尔。

D. 《水浒传》中梁山好汉很多都身怀绝技，比如戴宗的“射箭术”、花荣的“神行术”、安道全的“医术”等。

【答案】D
【解析】
2.下列表述不正确的一项是（）
A. 《资治通鉴》是一部编年体通史。

作者司马光，字君实，北宋著名的政治家、史学家。

B. 《邓稼先》高度赞扬了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，充分表达了作者对邓稼先的崇敬之情。

C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞。

D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“花甲”代称三十岁、四十岁、五十岁、六十岁。

【答案】C
【解析】C项，“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称。

3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A. 《范进中举》作者是吴敬梓，他的著作《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。

B. 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

C. 《陋室铭》的“铭”、《马说》的“说”、《出师表》的“表”都是我国古代的文体。

D. 范仲淹，北宋文学家、政治家，有《范文正公集》传世，“文正”是他的号。

【答案】D
【解析】D项，“文正”是范仲淹的谥号。

4.下列关于文学、文化常识表述\underset\cdot不\underset\cdot正\underset\cdot确
\underset\cdot的一项是（）
A. 干支纪年即以天干和地支组合纪年。

2021年用干支纪年则为辛丑年，丑对应十二生肖的牛，那么这一年出生的小孩属相是牛。

B. 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”“扶摇直上”等成语就出自其中。

C. 说，是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

《爱莲说》《马说》同属这种文体。

D. “大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”；“指通豫南，达于汉阴”中“阴”指“山的北面、水的南面”。

【答案】B
【解析】B项“扶摇直上”出自庄子《逍遥游》“抟扶摇而上者九万里”；
故选B。

5.下列说法完全正确的一项是（）
A. 安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。

B. “思乡”是文学作品的永恒主题。

唐代温庭筠的《望江南（梳洗罢）》和元代马致远的《天净沙·秋思》，都是表达思乡之情的名作。

C. “垂髫”指童年，“桑梓”指家乡；“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称，“芙蕖”“水芙蓉”是荷
花的别名；殿试第二名称亚元。

D. 戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由。

《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。

【答案】D
【解析】A项，安东尼奥出自英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》，菲利普出自法国
作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

B项，温庭筠的《望江南（梳洗罢）》是一首写闺怨的小令。

C项，“垂髫”指儿童，殿试的第二名叫榜眼。

故选D。

6.下列说法有误的一项是（）
A. 《最苦与最乐》作者梁启超，字卓如，号任公。

其著作大多收在《饮冰室合集》中。

它的体裁是议论文。

B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只
要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。

C. 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄
国文学和语言的发展影响很大。

D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。

他的诗沉郁顿挫忧国忧民，他被后人称
作“诗仙”
【答案】D
【解析】D项，“诗仙”是李白。

7.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B. 鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散
文诗集《朝花夕拾》等。

C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与
南方的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

D. 《卖油翁》选自《归田录》。

作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

【答案】B
【解析】B项，《朝花夕拾》是散文集。

8.下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是（）
A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

（运用夸张修辞手法，写出了托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的情感。

）
B. 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

（运用夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的联想和想象。

）
C. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

（“实在标致极了”一句运用反语，表达了作者对清国留学生的鄙夷和反感。

）
D. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（运用设问修辞手法，表达作者在不如意的环境中自得其乐、不胜快哉的达观自适。

）
【答案】D
【解析】D项，作者并没有自问自答，故不是设问的修辞，而是反问。

二、文言文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
9.（1）解释下列画线字词在文中的意思。

9.（2）翻译下列句子。

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，而家无书读。

9.（3）用原文语句填空，【甲】段文字中“余因得遍观群书”的原因是：“________”；【乙】段文字中欧阳公“昼夜忘寝食”的原因是：“________”。

9.（4）两段文字中人物幼年时的人生经历相似，其中有哪两个主要共同点？请简要概括。

【答案】（1）①喜爱, ②借, ③懈怠, ④年幼丧父, ⑤有时
【解析】（1）①句意为：我年幼时就爱学习。

嗜：喜爱。

②句意为：常向藏书的人家求借。

假借：借。

③句意为：我仍不懈怠。

怠：懈怠。

④句意为：欧阳修先生四岁时父亲就去世了。

孤：年幼丧父。

⑤句意为：有时趁机进行抄写。

或：有时。

【答案】（2）①抄写完之后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

②等到他年龄大些了，家里没有书可读。

【解析】（2）①录：抄录。

走：跑。

逾：超过。

②及：等到。

其：代词，他。

【答案】（3）以是人多以书假余, 而家无书读
【解析】（3）通过阅读选文可知：【甲】段文字中，由“录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书”可知“余因得遍观群书”的原因是“以是人多以书假余”；【乙】段文字中，由“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄
录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知欧阳公“昼夜忘寝食”的原因是“而家无书读”。

【答案】（4）①家里贫穷，没有书可读，只好借书抄书。

②两位主人公都勤奋，好读书。

【解析】（4）答题时需要通晓全文大意，找出两段文字中人物幼年时人生经历的语句，进行分析概括，按要求作答即可。

根据【甲】文中“余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”；【乙】文中“欧阳公四岁而孤，家贫无资，……或因而抄录”，可得共同点：
或因而抄录。

家里贫穷，没有书可读，只好借书抄书。

根据【甲】文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书”；【乙】文中“以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”，可得共同点：勤奋，好读书。

10.（1）下列各组句子中，画线词语的意思相同的一项是（）
10.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。

10.（3）请简要分析语段（一）第二段的论证思路。

10.（4）从语段（一）和语段（二）中可以看出，一个国家强大的条件有哪些？
A. 舜发于畎亩之中
野芳发而幽香
B. 管夷吾举于士
忠志之士忘身于外者
C. 行拂乱其所为
无丝竹之乱耳
D. 征于色，发于声，而后喻
月色入户，欣然起行
【答案】C
【解析】（1）A项，兴起，指被任用/开放。

B项，狱官/将士。

C项，都是词类活用现象，均为动词的使动用法，可以理解为“使……乱”。

D项，脸色/光。

故选C。

【答案】（2）一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才
能有所作为。

【解析】（2）过：犯错误。

作：奋起，这里指有所作为。

喻：了解，明白。

【答案】（3）先从个人角度正面论证磨难与挫折产生的积极作用；然后从反面论证国
家没有经受磨难、安乐无忧则会灭亡；最后得出本文中心论点：生于忧患，死于安乐。

【解析】（3）分析文段可知，作者首先论证了忧患对个人的作用，接着又论证了国家
层面的忧患意识。

同时在论证这两个方面时先按照正面后按照反面，最后得出了中心
论点。

解答时，语意连贯完整即可。

【答案】（4）统治者戒骄戒躁，善于纳谏，知人善任。

朝中臣子、官吏坚持法度，全
力辅佐。

有势均力敌的国家或外来的祸患。

【解析】（4）文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系
的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。

在同中求异和异中求同中达到提高学生迁
移思维能力和深入分析问题能力的目的。

从“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国
恒亡”“贤者任人”“治国之难在于知贤而不在自贤”可以得出问题的答案。

三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
11.（1）诗的颈联以水中明月如圆镜反衬________，以天上云彩构成海市蜃楼衬托
________。

11.（2）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？
【答案】
【解析】
【答案】
【解析】
四、现代文阅读（本大题共计2小题，每题15分，共计30分）
12.（1）本文究竟揭示了中国第一台光量子计算机的哪些秘密？请用简练的语言加以
概括。

12.（2）第⑬段有什么作用？请做简要分析。

12.（3）第⑩段和第⑱段开头都用了“预计”一词，为什么要这样说？请做简要分析。

12.（4）本文运用了哪些说明方法？请分别举例说明。

（答出两种即可）
【答案】（1）运用量子相干叠加原理，具有超快的并行计算和模拟能力，计算能力强（或：随可操纵的粒子数呈指数增长，可为经典计算机无法解决的大规模计算难题提
供有效解决方案）；利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可
编程的光量子线路，针对多光子“玻色取样”任务，速度比之前国际同行所有类似实验
快了至少2.4万倍。

【解析】（1）仔细读文章，然后根据题干要求，总结作答。

可从“并行计算和模拟能力”以及“针对多光子‘玻色取样’任务……速度比之前国际同行所有类似实验快了至少2.4万倍”这两方面来作答。

【答案】（2）结构上承上启下，衔接自然；内容上由介绍量子计算机的发展及特点转
入对阿里巴巴在这项科研工作中的作用的介绍。

【解析】（2）分析段落作用，一般从结构和内容两方面作答，另外还要注意文段所处
的位置。

在结构上，开头段有开门见山、为后文做铺垫等作用，中间段落有承上启下
的作用，末尾段有呼应前文、前后照应等作用。

在内容上，开头段有交代背景（时间、空间、人物等）、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣等作用；结尾段有总结全文、深化中心、点明主旨等作用。

【答案】（3）一是两次预计后的内容目前都只是预测，能否成为事实还待时间验证；
二是这样写表现出文章的语言严谨周密。

【解析】（3）说明文语言具有准确性、严密性、科学性等特点。

这里的“预计”有“预先
计算、计划或推测”之意，表示估计，能否成为现实还不好说，这体现了说明文语言的
准确性。

【答案】（4）①举例子和列数字。

例如：举个例子，使用亿亿次的“天河二号”超级计
算机求解一个亿亿亿变量的方程组，所需时间为100年，而使用一台万亿次的量子计
算机求解同一个方程组，仅需0.01秒。

②作比较。

例如：对比经典算法，这台光量子计算原型机比人类首台电子管计算机（ENIAC）和首台晶体管计算机（TRADIC）运行速度提高10~100倍。

【解析】（4）解答此类题，需掌握常用的说明方法（举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、作诠释）的特点，再结合句子具体分析即可。

题干中说“运用了哪些说明方法”，由此判断运用的说明方法不止一种，作答时应注意。

文章运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。

如第⑥段中“举个例子，使用亿亿
次的‘天河二号’超级计算机求解一个亿亿亿变量的方程组，所需时间为100年，而使用
一台万亿次的量子计算机求解同一个方程组，仅需0.01秒”一句运用了举例子和列数
字的说明方法。

第⑨段中“对比经典算法，这台光量子计算原型机比人类首台电子管
计算机（ENIAC）和首台晶体管计算机（TRADIC）运行速度提高10~100倍”一句运用了
作比较的说明方法。

13.（1）根据上下文，将下面两个句子分别填入文章第⑥⑦段横线处，第⑥段应填
_______________句，第⑦段应填_______________句。

A.对于我来说，这几顿饭同样重要
B.自从回到家以后，我们便一直在讨论吃的问题
13.（2）本文的线索是什么？作者为什么以此为线索？
13.（3）第⑦段中的画线词语“一个假想”代指什么内容？
13.（4）请品析下列句子的表达效果。

①炒完以后她自己尝了一下，连连顿脚，说味道不好。

（从人物描写的角度）
②每次回到家里，走的时候她总要给我捎上一堆吃的，这小城别无长物，好在吃的总
是此地独一份的，不管多寒酸也不会失礼。

（从词语运用的角度）
13.（5）第⑨段说母亲有点“遗憾”，母亲遗憾什么？（可用文中的话回答）
【答案】（1）B, A
【解析】（1）作答此题，应在理解文段内容和所给语句含意的基础上，思考二者间关系，以此做出正确选择。

结合第⑤段母亲和“我”商量吃饭的问题，尽量做“我”爱吃的菜，可知第⑥段开头应填B句，使上下文之间联系更紧密。

结合第⑥段末尾“因此，
这几顿饭对她来说就变得无比重要”以及A句中“同样”“重要”等词语，可知第⑦段开头
应填写A句。

【答案】（2）“家乡吃食”（或“吃”）是本文的线索。

以“家乡吃食”（或“吃”）为线索，写出了“家乡吃食”（或“吃”）对作者影响之深，寄托
了作者对家乡、对母亲的浓浓的眷恋之情。

【解析】（2）作答此题，应明确线索可以是文章里的某个人物、某个事物，也可以是
作者的情感，还可以是故事中的空间、时间。

寻找线索的途径有：文章的标题，文章
里的中心词，文中反复强调的事或物。

本文写的内容包括：作者回到家，母亲为其做
了很多菜；即使在外，作者也想念母亲和家里的吃食；在高铁站看到一个拎着很多家
乡名菜的中年男人。

“家乡吃食”（或“吃”）贯串全文，是本文的线索，写出了“家乡吃食”（或“吃”）对作者影响之深，漂泊在外的人总是会联想到“家乡吃食”，寄托了作者
对家乡、对母亲的眷恋之情。

【答案】（3）如果“我”回到老家生活，家里的饭菜吃久了大概也会经常想念在外面吃
过的一些好吃的。

【解析】（3）作答此题，首先读懂文章，再找到词语所在位置，然后结合上下文内容
理解作答。

本题结合画线词语的后文“如果我回到老家生活，家里的饭菜吃久了大概也
会经常想念在外面吃过的一些好吃的，这两种想念，到底哪一种会更强烈、更难以忍受？”进行分析，即可得出“一个假想”代指“如果我回到老家生活，家里的饭菜吃久了大概也会经常想念在外面吃过的一些好吃的。

”
【答案】（4）①运用了动作描写，通过“尝”“顿”等动词，具体生动地描写了母亲对自
己做出的菜不满意，表现了母亲对“我”深深的爱。

②“总”在这里是“一直”的意思，分别突出了母亲对“我”的爱以及“我”对家乡吃食的独一份的自豪。

【解析】（4）①作答此题，应读懂文章内容，了解各描写方法（语言描写、动作描写、心理描写等）的特点，再结合具体语境进行分析。

“尝了一下，连连顿脚”是对母亲的
动作描写，形象生动地写出了母亲对自己做出的菜不满意的情态，体现了母亲想要给“我”做好吃的菜的心理，表现了母亲对“我”深深的爱，。

②两个“总”字均是副词，是“经常，一直”的意思，前一个“总”字说明母亲经常给“我”捎
好吃的，这些吃食中包含着母亲对“我”的爱；后一个“总”字，说明家乡吃食的独特，表现“我”对家乡吃食的自豪。

【答案】（5）“我”还要去大连，并不是直接回云南，所以不方便从家里带些吃的走。

【解析】（5）结合第⑨段“虽然我已尽了最大努力，到最后她依然有点遗憾，因为我还要去大连，并不是直接回云南，所以不方便从家里带些吃的走”即可看出母亲遗憾，由此作答即可。

五、名著阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）
14. （1）读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师________；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的________和三味书屋；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了善良的美好品质；读《朝花夕拾》，我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。

14.（2）下列表述正确的一项是（）
【答案】（1）藤野先生, 百草园
【解析】（1）细读《朝花夕拾》可知，《藤野先生》中的藤野先生符合“严谨治学”的要求；讲述鲁迅童年的是《百草园和三味书屋》。

【答案】C
【解析】（2）A项，把“观世音菩萨”和“如来佛祖”互换；
B项，作者极力批判这两个故事里所反映的孝道，“老莱娱亲”为了孝，不择手段，一味讨好父母，失却了自我；“郭巨埋儿”更不可取，为了母亲，竟然想把儿子埋掉，虽然结局皆大欢喜，但是做法不可取，任何人都是生命，不能为了所谓的孝，就任意践踏生命。

D项，“美国作家”不正确，应为“俄国作家”。

故选C。