南京邮电大学STITP项目立项书模板
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附表2
南京邮电大学
大学生科技创新训练计划（STITP）立项书
项目编号
项目名称
项目负责人
项目级别
学院
项目起至年限
南京邮电大学
年月日
项目名称
项目来源
□科研
√自拟课题
□其他
项目类别
□A.工学硬件（含软硬结合）类
√B.软件类
□C.理科和人文社科类
√一年期 □半年期
申请人信息
姓名
学号
学院
联系电话
E-mail
注：项目负责学生的信息填写在本栏目的第一行，成员共计不超过3人。
4.项目拟采取的研究方法
1、本项目的实施采取分工合作。一人负责统筹项目的执行,把握各个时期整个项目的开发进度,并对每个成员的项目完成度进行督促,并就项目中遇到的问题（或者小组成员的一些想法）向指导教师请教。一起落实每一阶段的计划，互相监督，互相帮助，保证整个项目的顺利完成。指导老师对每一步计划的进行提出意见和建议，监督指导整个项目的有序进行。
2、由全体成员开会讨论制定在项目执行过程中小组成员的工作手册和工作标准，以及小组的纪律规定，并严格遵守。
5.项目执行环节、进度安排
6.完成项目的实验条件（仪器设备、资料、实验室）
项目计划利用软件信息安全实验室和大学生创新基地的环境进行研究。软件信息安全实验室有优良的机器设备，为学习和研究知识技能提供良好环境；大学生创新基地也为项目组从事科研活动提供了良好的环境，能为本项目的顺利完成提供必要的实验条件。
项目在研究的过程中需要购置资料，需要在大学生科技创新训练计划（STITP）的支持下才能较好地完成。
合
作
者
承
担
项
目
的
内
容
及
任
务
姓名
各人承担的任务
指导教师意见：
签名：
年月日
学院审核意见：
签名(盖章)：
年月日
学校审批意见：
签名（盖章）：
年月日
指导教师信息
姓名
职称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学院
联系电话
E-mail
1.项目预期成果
(1)成果形式（论文、设计、产品研制、软件开发、专利、研究或调研报告、课件等）
1.提交完整的程序，论文，研究报告。
2.尝试现实生活中运用。
(2)学生收获
将我们平时学习的知识和技能在实践中加以检验，进行总结，获得提高，反过来用实践推动对理论知识更有效地学习和掌握，进一步扩展和加深自己对信息安全领域的了解。项目组成员一起合作，共同完成一个项目，培养了团队合作精神。获得指导老师的指点，学习到了老师的经验，增加了自己做项目的经验。在具体实施的过程中加强学生的动手能力，快速学习新知识的能力，创新能力，解决问题的能力，规划能力。
南京邮电大学
大学生科技创新训练计划（STITP）立项书
项目编号
项目名称
项目负责人
项目级别
学院
项目起至年限
南京邮电大学
年月日
项目名称
项目来源
□科研
√自拟课题
□其他
项目类别
□A.工学硬件（含软硬结合）类
√B.软件类
□C.理科和人文社科类
√一年期 □半年期
申请人信息
姓名
学号
学院
联系电话
注：项目负责学生的信息填写在本栏目的第一行，成员共计不超过3人。
4.项目拟采取的研究方法
1、本项目的实施采取分工合作。一人负责统筹项目的执行,把握各个时期整个项目的开发进度,并对每个成员的项目完成度进行督促,并就项目中遇到的问题（或者小组成员的一些想法）向指导教师请教。一起落实每一阶段的计划，互相监督，互相帮助，保证整个项目的顺利完成。指导老师对每一步计划的进行提出意见和建议，监督指导整个项目的有序进行。
2、由全体成员开会讨论制定在项目执行过程中小组成员的工作手册和工作标准，以及小组的纪律规定，并严格遵守。
5.项目执行环节、进度安排
6.完成项目的实验条件（仪器设备、资料、实验室）
项目计划利用软件信息安全实验室和大学生创新基地的环境进行研究。软件信息安全实验室有优良的机器设备，为学习和研究知识技能提供良好环境；大学生创新基地也为项目组从事科研活动提供了良好的环境，能为本项目的顺利完成提供必要的实验条件。
项目在研究的过程中需要购置资料，需要在大学生科技创新训练计划（STITP）的支持下才能较好地完成。
合
作
者
承
担
项
目
的
内
容
及
任
务
姓名
各人承担的任务
指导教师意见：
签名：
年月日
学院审核意见：
签名(盖章)：
年月日
学校审批意见：
签名（盖章）：
年月日
指导教师信息
姓名
职称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学院
联系电话
1.项目预期成果
(1)成果形式（论文、设计、产品研制、软件开发、专利、研究或调研报告、课件等）
1.提交完整的程序，论文，研究报告。
2.尝试现实生活中运用。
(2)学生收获
将我们平时学习的知识和技能在实践中加以检验，进行总结，获得提高，反过来用实践推动对理论知识更有效地学习和掌握，进一步扩展和加深自己对信息安全领域的了解。项目组成员一起合作，共同完成一个项目，培养了团队合作精神。获得指导老师的指点，学习到了老师的经验，增加了自己做项目的经验。在具体实施的过程中加强学生的动手能力，快速学习新知识的能力，创新能力，解决问题的能力，规划能力。