第3节 远离烟酒_拒绝毒品(1课时)
3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时(教案)-部编版道德与法治五年级上册
3主动拒绝烟酒与毒品第一课时（教案）教学目标1.知道烟酒与毒品对健康的危害；2.理解烟酒与毒品是违法的行为；3.学会拒绝烟酒与毒品。
教学重点和难点1.重点：了解烟酒与毒品对身体的危害，学会拒绝烟酒与毒品；2.难点：学生对于烟酒与毒品的危害和违法性的理解。
教学过程导入新课1.导入课题和课程目标；2.点名答到。
说课——“3主动拒绝烟酒与毒品”1.烟酒和毒品是什么？它们的危害是什么？2.在生活中如何拒绝烟酒和毒品？3.活动形式：听录音、猜谜语、讨论、演绎。
讲解——“烟酒和毒品的危害”1.播放关于烟酒和毒品危害的音频或视频素材，让学生听或观看，并提问学生有什么反应？2.请学生提供有关使用烟酒和毒品的例子。
请他们提供使用这些物品将如何影响一个人，为什么这些在现实生活中会是令人担忧的。
3.教师可以用白板或投影仪，列出来自学生的结果。
重要的是让学生知道烟酒和毒品对身体健康造成的危害是多么大。
猜谜语1.准备数张谜语图片，让学生猜出和烟酒、毒品有关的谜语，答对者可以得到一个小奖励。
2.例如：“一样东西有几种颜色，可以让人开心，却也可以让人哭泣，有你倾向的那种颜色，一定要当心”（答案：毒品）。
讨论——“如何拒绝烟、酒和毒品”1.在讨论前，教师先介绍学生应该说“不”并保持他们的立场是多么重要。
这也应该是他们学会拒绝烟、酒和毒品的目标之一。
2.以他们幼小、无知为话题展开讨论。
并鼓励学生表达如何通过配合同龄人来拒绝对方。
3.重点带出拒绝方法，并提出有关如何在生活中拒绝诱惑的实用建议。
例如：“说些我想去学画画，忙于健身和体育活动。
3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时(烟酒有危害)教案-部编版道德与法治五年级上册
二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者吸入肺部后很难排出，所以吸烟不仅对自己有害，还对家人、他人也有害。（出示图片）
5、这是两个人的肺部标本（出示图片），你认为哪一个是吸烟者的肺？哪一个是正常人的肺？（学生回答）
2、面对吸烟的未成年人，你会怎么劝说他？
3、根据生活中的实际情况，制定一个切实可行的戒烟宣传活动方案，如：
写一写戒烟的宣传标语；画一画戒烟的宣传画。
3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时（烟酒有危害）教案
部编版道德与法治五年级上册
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
五年级
学期
秋季
课题
烟酒有危害
教科书
书 名：义务教育教科书 道德与法治 五年级 上册
出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月
教学目标
1.知道烟酒的危害。
2.通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒的危害。
6、没错，左边是正常人的肺，正常人的肺部为灰色且表面光滑；右边是吸烟者的肺，常年吸烟的人的肺部为煤黑色，会整体干枯萎缩，而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
7、同样吸烟对未成人的危害极大。未成年人吸烟可能导致思维能力的退化和智力功能的损伤，危害身体健康，影响学业和自己的未来……（出示图片）我国未成年保护法当中提到禁止向未成年人出售香烟。
师二、探索新知
1、出示图片：在生活中，你的身边有像图中这样的现象吗？（学生回答）
2、看来，在我们的身边吸烟的现象有很多，那长期吸烟的人身体会怎样呢？一起来听听“一支香烟的自述”，播放视频。
3、同学们，通过视频我们了解到，香烟给人们带来了很多的危害，请思考一下：家人吸烟，我不吸烟，不会影响到我的身体健康！这种说法对吗？（学生回答）
五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》PPT教学课件(第一课时)
核心素养目标
政治认同：知道烟、酒、毒品危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致
违法犯罪。 道德修养:远离未成年人不适宜进入的场所，提高自护能力。 法治观念: 知道烟酒的危害和毒品的危险性，认识受到烟酒与毒品危害的主要原因，懂 得吸毒是违法行为，青少年吸烟饮酒可能会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。 健全人格：认识到自身存在的特点。远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。 责任意识：知道吸烟、饮酒的危害，树立珍爱生命、防范危险的意识。 教学重点难点: 重点:通过视频、图片，在交流探讨中认识到烟酒和毒品的危害。 难点:结合案例，知道毒品的危害，明晰吸毒是违法行为。
2022/12/1
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活 经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于 沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响， 应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
2022/12/1
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体 会，说说你从中得到的启示。
2022/12/1
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开 展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的 事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一 些“错误的认识”吧！
2022/12/1
错误的认识
全家聚会，大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围，还能促进血液循环。
只要在家里吸烟就没关系。
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
好奇心的驱使
2022/12/1
吸毒的危害
关于禁毒的法律规定，你还 知道哪些？查阅资料，与同学讨 论吸毒对个人、家庭和社会有哪 些危害。
公安民警向小学生介绍禁毒知识
2022/12/1
第3课主动拒绝烟酒与毒品 第1课时(教案)全国通用五年级上册综合实践活动
第3课主动拒绝烟酒与毒品第1课时课程目标：1. 让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2. 培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。
3. 增强学生的法律意识和道德观念。
教学重点：1. 烟酒与毒品的危害。
2. 如何主动拒绝烟酒与毒品。
教学难点：1. 让学生深刻理解烟酒与毒品的危害。
2. 培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。
教学准备：1. 教师准备相关资料和案例。
2. 学生分组讨论。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍烟酒与毒品的危害，引发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对烟酒与毒品的了解和看法。
二、新课内容1. 教师详细讲解烟酒与毒品的危害，包括身体健康、心理健康、法律等方面。
2. 学生分组讨论，探讨如何主动拒绝烟酒与毒品。
3. 各组分享讨论成果，教师总结并给出建议。
三、案例分析1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何拒绝烟酒与毒品的。
2. 学生讨论案例中的人物所采取的方法和策略，总结出适合自己的拒绝方法。
四、实践活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟拒绝烟酒与毒品的场景。
2. 各组展示表演，其他学生观看并给出建议。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出改进措施。
教学延伸：1. 教师布置作业，让学生回家后与家长交流，了解家长对烟酒与毒品的看法和经验。
2. 学生撰写心得体会，总结自己在拒绝烟酒与毒品方面的经验和感悟。
教学反思：本节课通过讲解烟酒与毒品的危害、案例分析、实践活动等方式，让学生深刻理解烟酒与毒品的危害，并培养学生主动拒绝烟酒与毒品的能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论，充分发表自己的观点和看法，同时要关注学生的心理变化，及时给予指导和帮助。
通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
重点关注的细节：实践活动实践活动是本节课的重要环节，通过角色扮演和模拟拒绝烟酒与毒品的场景，学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高自己的实践能力。
3主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
四、教学方法
1. 情境教学法：通过设计模拟情境，让学生在实践中学会拒绝烟酒与毒品，提高学生的实践能力。
2. 案例分析法：通过讲述典型案例，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的道德品质。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主发展能力。
6. 定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的问题和困惑，并提供必要的帮助和支持。
7. 对学生的作业进行总结和分析，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和改进的方向。
十．板书设计
1. 烟酒与毒品的危害
- 身体健康受损
- 心理健康受影响
- 社会关系恶化
- 法律风险增加
2. 拒绝烟酒与毒品的方法
在教学过程中，我会以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和实际生活经验，设计一系列生动有趣的活动，引导学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识。同时，我会注重培养学生的思辨能力和实践能力，让学生在参与活动的过程中，学会拒绝烟酒与毒品的方法，形成良好的行为习惯。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、法治意识、自主发展、社会参与。
简短介绍烟酒与毒品的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。
2. 烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。
过程：
讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和危害。
详细介绍烟酒与毒品的危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 烟酒与毒品案例分析（20分钟）
4. 社会参与：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
《3 主动拒绝烟酒与毒品》参考教案1(第1课时)
部编版道德与法治五年级 3主动拒绝烟酒与毒品教学设计
（1）图说危害、数说危害。
（2）相关链接、小提示。
8、总结归纳：
（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。
（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
9、小采访：通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识
10、回答：烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
11、小数据：青少年吸烟喝酒的比例。
12、过渡语：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。
当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。
我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
13、活动园：课本第19页。
14、认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在着哪些错误的认识呢让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行矫正和说服吧！
15、相关链接：公共场所控制吸烟条例。
析资料、展
示分析结
果。
说说自己的
态度和认
识。
根据经验矫
正错误认
知。
通过数据，了解
青少年吸烟喝
酒的情况，知道
随着年龄的增
长和生活范围
的扩展，我们受
到越来越大的
烟酒诱惑。
并通
过活动园和认
知矫正讨论，树
立正确认识，从
源头拒绝烟酒。
课堂小结烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
总结提升板书3主动拒绝烟酒与毒品第一课时
1、吸烟有害健康
2、喝酒有害健康
3、主动拒绝烟酒。
部编人教版五年级上册道德与法治3.主动拒绝烟酒与毒品 教案教学设计+ 教学反思
池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日一分钟安全教育池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日一分钟安全教育第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学反思五年级学生的社会生活范围不断扩大，自主性和交友能力不断增强，容易受到烟酒的诱惑。
所以本课设定的第一个教学目标就是引导学生知道，烟酒危害身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
随着社会生活复杂性的增强，毒品尤其是新型毒品可能出现在青少年身边，吸毒是违法行为。
本课设定的第二个教学目标是引导学生知道，吸毒会给个人、家庭、社会和国家带来危害。
处于“想独立”心理发育期的学生，对社会上的新鲜事物充满好奇，但知识和经验的不足又影响了他们的是非判断能力，他们容易受到有不良嗜好同伴的怂恿。
这是未成年人身陷危险的主要原因。
所以，设定了第三个教学目标。
远离危险首先要提高防范意识，主动远离危险之地，果断拒绝危险诱惑并寻求帮助，这是我们过积极、健康生活的保障，也是对自己负责任的表现。
所以，本课设定了第四个教学目标。
根据本节课教学内容的特点，设计教学思路是：认识吸烟、饮酒的危害性—知道吸毒是有害于个人、家庭、社会和国家的违法行为—了解青少年受到毒品诱惑的原因。
第一个教学环节：教师引导学生观察吸烟者和不吸烟者肺部的图片，以及每年因饮酒致人死亡的数字，让学生认识到烟酒的危害。
第二个教学环节：教师结合生活中有关烟酒的错误认识，引导学生思考吸烟和过度饮酒会带给人们什么，让学生了解吸烟、饮酒对人身心健康造成的巨大伤害。
第三个教学环节：教师结合具体的法律条文，帮助学生认识毒品的危害。
为此，教师在教学中要选择典型的事例，可通过《花季少年的噩梦》，结合社会生活实际，引导学生开展对毒品危害的探究活动和学习关于禁毒的法律规定，帮助学生认识到，吸毒是违法行为，危害个人、家庭、社会和国家。
第四个教学环节：教师结合《危险的好奇》、禁毒展后的交流活动和识别新型毒品活动，引导学生认识到，不当的好奇心与经验不足导致的辨别是非能力弱，以及不良嗜好者的怂恿，是青少年可能遭受毒品诱惑的主要原因，应该坚决抵制不健康的生活方式。
《第3节 远离烟酒 拒绝毒品》教案1
2、做出假设
3、设计探究实验方案
提问：是否设置对照实验？（对学生设计方案给予肯定评价，并给出改良建议）
提示：水蚤心率很快，计数时应该细心
讲论：如何配制不同体积分数的酒精溶液？
（老师讲解如何配制，并强调配制应该由高浓度到低浓度——培养学生节约实验材料的好习惯）
4、结论
思考、讨论
大部分同学表示没有这种经历，部分同学羞涩的表示曾经吸过烟。
学生讨论实验数据，最终得出——酒精体积浓度越高，水蚤心率越快；酒精浓度达到一定数值，最终导致水蚤死亡。
学生观看课件，获得酗酒危害的知识。
学生思考问题、交流。
学生整理实验台，洗刷实验用具，做好实验记录。
学生通过阅读课外资料，进一步了解吸烟的危害。
通过阅读，了解青少年吸烟的原因，解开心理的迷团，坚决远离吸烟，远离尼古丁。
学生讨论，有比较积极的同学跃跃欲试主动表演——全家围坐（课桌）旁、桌上摆满了美味佳肴（课本）、来点小酒（白开水）和饮料、互相拜年••••••
学生回答：暖和、开心、提神、吃饭香••••••
三、教学进程
教师活动
学生活动
导入：吸烟、酗酒都是严重危害人类生命与健康的不良行为。吸烟酗酒有害健康，青少年应认识到这些不良行为的危害。
（一）吸烟有害Biblioteka 康1、调查“本班内曾经吸过烟的同学人数”
讨论：吸烟的危害。
2、分组阅读资料
《吸烟之害》
《孕妇吸烟危害更大》
《吸烟会给你带来什么》
《青少年吸烟的心理剖析》
有的学生回答：基本没有危害。
学生回答：晕、会呕吐、说话罗嗦、浑身酒气、燥热••••••
学生纷纷回答：有害无益。
有的学生回答：因为酒里面含有酒精。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计1. 课程引言1.1 开场白大家好，今天咱们要聊的可是个重要话题——主动拒绝烟酒和毒品。
咱们生活中，烟酒毒品这类东西无处不在，不管是在电视上、朋友间，还是在街头巷尾。
可别小看了这个话题，它关乎我们的健康、我们的未来，甚至是我们的幸福生活。
1.2 课程目标通过今天的课，我们要一起深入了解烟酒毒品的危害，学会怎么说“不”，让我们在面对诱惑时能坚定地保持自我。
最终的目标是，希望大家都能掌握一些实用的方法，主动说不，远离那些对自己不利的东西。
2. 了解烟酒与毒品2.1 烟酒的危害首先，咱们来聊聊烟酒。
烟草里的尼古丁，酒里的乙醇，这些东西对咱们的身体可真是个大杀手。
抽烟让你咳嗽、喘不过气，喝酒让你醉酒、反应迟钝，还可能引发肝病。
身体的健康最宝贵，千万别拿自己的身体开玩笑啊。
2.2 毒品的危害说到毒品，这真是让人头皮发麻的东西。
它们的危害不仅仅是让人上瘾，还会损害大脑，搞坏你的心理状态，让你失去理智，最后还可能害得你一无所有。
毒品的诱惑常常藏在阴暗的角落里，一旦染上，几乎是很难自拔的。
3. 主动拒绝的方法3.1 坚决说“不”当面对烟酒毒品的诱惑时，首先要做到的就是大声说“不”。
比如说，有人递给你一支烟，你可以很直接地说：“谢谢，我不抽烟。
”别担心别人的眼光，真正的朋友会理解你的选择。
记住，拒绝不是冷漠，而是对自己负责。
3.2 找理由、避开诱惑有时候直接说不可能不够管用。
这时候，找个合理的理由，比如：“我现在有点事，不能喝酒。
”或者直接选择不去那些诱惑多的场合，比如酒吧、娱乐场所等等。
避免不必要的诱惑，对自己最负责任。
4. 实际案例分析4.1 真实故事分享咱们可以看一个身边的真实例子。
比如，有个同学小李，他在大学时，看到一些同学抽烟，他一开始也有点动心。
但是他知道抽烟不好，就主动拒绝了。
虽然有点尴尬，但时间长了，他发现自己的健康变好了，也结交了一些志同道合的朋友。
这个例子告诉我们，拒绝烟酒毒品，长期来看，真的是对自己最好的一种选择。
主动拒绝烟酒与毒品优质教学设计
部编教材五年级上《道德与法治》第3课主动拒绝烟酒和毒品教学设计（第一课时烟酒有危害毒品更危险）教学目标：知识目标：认识烟酒与毒品的危害能力目标：通过查阅、搜集资料以及课堂交流，了解认清烟酒与毒品的危害。
情感态度与价值观：培养学生正确对待对烟酒毒品的好奇心，能自觉抵制和远离烟酒与毒品。
教学重难点：重点：认识烟酒的危害。
难点：认识毒品的危害。
教学方法：调查法、访问法、合作交流法。
教学准备：调查表，香烟主要成分自述，搜集有关吸烟、喝酒危害的资料教学过程：一、导入新课：1、同学们，我们今天来学习第3课，齐读课题。
课前，我让同学们做了一项家庭调查，来交流一下自己的调查结果。
2、见过日常生活中这些现象吗？同桌之间先交流一下（PPT：在日常生活中，你经常在哪见到吸烟、喝酒的现象？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？）学生汇报。
二、讲授新知：(一）认识烟的危害1、你觉得吸烟有哪些危害？（板书：烟）2、同学们有没有注意到，每个香烟盒上都有这样一行字：（PPT）吸烟有害健康。
你知道香烟的主要成分是什么吗？（出示一根香烟）同学们猜猜看。
PPT出示香烟成分，看看他们的用途。
人常说“饭后一根烟，胜似活神仙”，说明喜欢吸烟的人认为吸烟是一件很惬意、很舒服的事，如果你知道了每支香烟中都含有这些成分，你还会这样认为吗？3、你知道香烟最主要的成分是什么吗？（拿香烟盒，一生念）烟碱（尼古丁），焦油，一氧化碳。
关于香烟的这几个成分，我让同学们都给他们准备了自述，谁来给大家介绍介绍。
生1介绍：大家好，我是香烟的主要成分之一尼古丁，我的威力可大了！一根香烟中我的含量就可以毒死一支小白鼠；20根香烟中我的含量可以毒死一头牛；三支香烟的我注入人的静脉内，三到五分钟即可致人死亡。
哈哈，看我厉害吧！生2介绍：大家好，我是香烟的另一个主要成分——焦油，我主要负责损害人体的呼吸功能。
我被人们通过口腔吸入身体后，就会附着（zhuó）在他们气管的表面，附着在他们支气管的表面，附着在他们肺泡的表面，经多年累积，最终发生癌变导致人们得肺癌等严重疾病。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计大家好，今天我们来聊聊一个非常重要的话题——拒绝烟酒与毒品。
这个话题可不是闹着玩儿的，它关系到我们的身体健康和生命安全。
那么，我们应该如何主动拒绝烟酒与毒品呢？接下来，我将会用简单易懂的语言，生动形象地给大家上一堂课。
我们要明白烟酒与毒品对身体的危害有多大。
抽烟会导致肺癌、心脏病等疾病，喝酒会损害肝脏，而吸毒更是会让人上瘾，甚至丧命。
所以，我们要时刻保持警惕，不要让这些东西靠近我们的身体。
我们要学会拒绝。
当你的朋友邀请你一起抽烟或者喝酒时，你要勇敢地说“不”。
拒绝的过程中可能会遇到一些困难，比如朋友们的不理解、嘲笑等。
但是，你要相信自己的选择，坚持自己的原则。
记住，真正的朋友会尊重你的决定，而不是逼迫你做违心的事。
我们要提高自己的法律意识。
在中国，吸毒、贩毒都是违法的行为，会受到严厉的法律制裁。
所以，我们要时刻提醒自己，远离这些危险的东西。
如果你发现身边有人在吸毒或者贩毒，要及时向公安机关报告，为打击犯罪行为尽一份力。
我们还要关注身边的人。
有时候，一个人的堕落可能是因为周围环境的影响。
所以，我们要关心身边的朋友、家人，帮助他们树立正确的价值观，远离烟酒与毒品的诱惑。
我们要养成良好的生活习惯。
多参加体育锻炼、文化活动等，让自己的生活充实多彩，不再因为空虚无聊而去寻求烟酒与毒品的慰藉。
我们还要学会调节情绪，保持乐观的心态，这样才能更好地抵御诱惑。
拒绝烟酒与毒品是我们每个人的责任和义务。
让我们从现在开始，主动远离这些有害的东西，为自己的健康和未来负责任。
记住了，健康才是最重要的财富！好了，今天的课程就到这里。
希望大家能够牢记今天的所学，将拒绝烟酒与毒品的理念融入到日常生活中。
下次再见啦！。
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计
主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计1. 课时目标1.1 认识烟酒与毒品的危害引导学生了解烟酒与毒品对身体健康、心理状态和社会生活的负面影响。
1.2 培养主动拒绝的意识帮助学生建立拒绝烟酒与毒品的自信和决心，增强自我保护的能力。
2. 教学准备2.1 教材与资源准备一些关于烟酒与毒品危害的资料，包括图文并茂的宣传单、真实的案例故事等。
找到一些视频材料，展示吸烟、饮酒、毒品对人的伤害。
2.2 教具准备课件、黑板、白板笔。
可以准备一些道具，如模型烟盒、酒瓶，以帮助学生更直观地理解。
3. 教学过程3.1 引入话题开场白：同学们，今天咱们来聊聊一个很重要的话题，那就是烟酒和毒品。
先别急着走神，咱们先来看几个小故事，看看这些东西会带来什么后果。
故事分享：比如，有个叫小明的同学，之前他也跟我们一样，觉得烟酒没啥大不了。
但是后来，他因为吸烟得了很严重的肺病，整个人都变了。
他的故事就像一记警钟，提醒咱们烟酒的害处。
3.2 知识讲解烟酒的危害：大家都知道，烟草里的尼古丁、酒精这些东西，对我们的身体伤害很大。
吸烟不仅让你喘不上气，还可能得肺癌。
喝酒呢，不仅让你变得晕晕乎乎的，还会伤肝，严重的甚至影响智力。
毒品的危害：毒品可就更狠了，它们能让人上瘾，剥夺你生活的乐趣。
使用毒品不仅会让你身体垮掉，还可能使你失去理智，做出很多后悔的事情。
3.3 互动讨论分组讨论：把大家分成小组，讨论一下你们身边有没有遇到过烟酒毒品的故事。
然后，每个小组分享一下你们的讨论结果。
角色扮演：让几位同学上台，进行一个小小的角色扮演，模拟一些拒绝吸烟、饮酒的场景。
比如，你们可以演一个朋友劝说你喝酒的场景，然后你如何坚定地拒绝。
3.4 总结提升总结要点：通过今天的讨论和角色扮演，大家应该都明白了，烟酒和毒品的危害有多大。
咱们一定要学会拒绝这些诱惑，保护自己。
情感共鸣：同学们，咱们都希望自己能够健康快乐地成长，对吧？所以，一定要做到心中有数，遇到诱惑时要坚决说“不”。
《坚决拒绝烟草、酒精与毒品》第一课时教案
《坚决拒绝烟草、酒精与毒品》第一课时
教案
坚决拒绝烟草、酒精与毒品第一课时教案
教学目标
1. 了解烟草、酒精与毒品对人体健康的危害；
2. 强调拒绝、预防和戒除烟草、酒精与毒品的重要性；
3. 培养学生抵制烟草、酒精与毒品诱惑的意识和能力；
教学内容
1. 烟草的危害
- 烟草中有害物质的成分及其对人体的危害；
- 吸烟对呼吸系统、心血管系统、肺部健康的影响；
- 长期吸烟导致的疾病和健康问题；
2. 酒精的危害
- 酒精对人体的各个系统的影响；
- 酒精对大脑的损害；
- 长期饮酒对健康的不良影响；
3. 毒品的危害
- 常见毒品的种类及其对人体的危害；
- 毒品对身体、心理和社会的影响；
- 毒品的预防和戒除措施；
教学重点
- 烟草、酒精与毒品对人体健康的危害；
- 拒绝、预防和戒除烟草、酒精与毒品的重要性；
教学方法
- 图片展示：通过图片向学生展示烟草、酒精与毒品对健康的危害；
- 小组讨论：让学生分成小组，探讨拒绝烟草、酒精与毒品的方法和策略；
- 角色扮演：让部分学生扮演诱惑他人使用烟草、酒精与毒品的角色，另一部分学生扮演拒绝诱惑的角色，进行角色扮演活动；
- 视频观看：观看相关烟草、酒精与毒品的危害教育视频；
教学评估
- 学生小组讨论后，每个小组汇报一种拒绝烟草、酒精与毒品
的方法和策略；
- 角色扮演活动后，学生展示拒绝诱惑的能力；
- 课堂结束后，布置写一篇关于烟草、酒精与毒品危害的作文；
参考资料
- 张明等著，《预防药物滥用教育手册》。
《自律抵制烟酒与毒品》第一课时教案
《自律抵制烟酒与毒品》第一课时教案自律抵制烟酒与毒品第一课时教案目标本课的目标是教会学生如何认识并抵制烟酒与毒品的危害，并培养他们自律的品质。
教学内容1. 介绍烟酒与毒品的定义和分类- 讲解烟酒和毒品的概念，并区分它们之间的差异。
- 介绍常见的烟酒和毒品种类。
2. 了解烟酒与毒品的危害及后果- 分析烟酒和毒品对身体健康的影响。
- 强调吸烟、饮酒和滥用毒品可能带来的社会、心理和经济问题。
3. 探讨拒绝烟酒与毒品的重要性- 引导学生思考为什么要拒绝烟酒和毒品。
- 强调个人自律和健康意识的重要性。
4. 培养学生自律的方法和策略- 引导学生制定自己的拒绝诱惑计划，并分享给同学。
- 提供一些实践性的方法和策略，帮助学生坚守拒绝烟酒和毒品的决心。
5. 结束语和回顾- 总结本课所学内容，强调烟酒与毒品的危害性。
- 鼓励学生将所学应用于日常生活，并对自己的选择感到骄傲。
教学方法- 讲授：通过讲述和展示图片或视频素材，向学生介绍烟酒与毒品的定义、危害及拒绝烟酒与毒品的重要性。
- 讨论：组织小组和全班讨论，引导学生参与探讨拒绝烟酒与毒品的理由和方法。
- 案例分析：给学生提供一些真实的案例，并让他们讨论如何应对这些情况。
- 个人计划：要求学生制定个人的拒绝烟酒与毒品计划，并鼓励他们与同学分享。
教学评估- 学生参与度：观察学生的积极参与程度。
- 学生作业：要求学生回答一些问题，如烟酒与毒品的区别、危害等。
扩展活动- 邀请专家：邀请专家来学校进行讲座，并与学生进行互动交流。
- 播放纪录片：播放相关的纪录片或视频，增加学生对烟酒与毒品危害的了解。
- 组织讨论会：组织学生参与烟酒与毒品危害的讨论会，分享彼此的观点和经验。
注意事项- 教学内容要简明扼要，避免使用法律术语或复杂的说法。
- 强调个人选择和自律的重要性，鼓励学生在日常生活中坚守抵制烟酒与毒品的决心。
- 确保教学材料的准确性，不引用未经证实的内容，并避免宣传或鼓励使用烟酒与毒品的行为。
【小学教育】道德与法治五年级上册：3主动拒绝烟酒与毒品第一课时教案-2019人教版部编道法
教师补充介绍：据不完全统计，每10秒钟，世界上就有一个人死在香烟的手上，吸烟者的死亡率要比非吸烟者高2.5倍。而在中国，每年有114,000人死于酒精中毒，因烟酒而致残的达到273万人。
出示课本第18页的相关链接，引导学生读一读，了解烟酒对人的危害，特别是对未成年人的危害。
3、吸烟的危害
吸烟有害健康，这已经成了公认的事实，生活中有很多鲜活的例子也说明了这一点，下面我们来看一看这些鲜活的例子。
事例一
出示课本19页的阅读角《爷爷的悔恨》，引导学生读一读，了出示事例二和事例三，引导学生再读一读，了解两个事例的内容，并说一说，读了这两个事例，自己有什么感想？
教师小结：左边的是正常人的肺，而右边发黑的是吸烟者的肺。因为长期吸烟，他们的肺就发生了病变，变成了右边这幅图的样子，所以说，吸烟对人体是有害的。
（2）第2组——数说危害
教师出示一组数据：据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200多种疾病和伤害有关。2016年，我国因为饮酒致癌而死亡的人数有近8万人，因为饮酒发生交通事故而死亡的，有近9万人。
教学难点
通过具体的事例，引导学生认识到烟酒和毒品对人体的危害，从而使学生树立远离毒品，拒绝毒品的意识。
教学准备
多媒体课件、有关毒品的文字图片资料等等。
预习要求
观察生活中有哪些吸烟的人，他们平时有哪些表现。
收集资料，了解有关毒品的知识。
教学过程
旁注
一、导入新课
1、同学们，你们身边有人吸烟吗？有人喝酒吗？是谁吸烟喝酒呢？你认为烟酒对人体有没有害处呢？
错误二：
只要是在家里吸烟，就没有关系。
说服理由：
过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突，酒驾会引发交通事故。
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会使人的中枢神经系统过度兴
奋或麻痹抑制，引起酒精中毒 （俗称“醉酒”）
讨论：你能说说吸烟有 哪些危害么？
思考：作为中学生的我们应该怎样对 待吸烟与酗酒的问题？
《中学生日常行为规范》要求中学生”不吸烟、不 喝酒”。 我们不仅自己要做到不吸烟、不喝酒，还要关心他 人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精 神文明的促进者。
有研究表明，一滴纯尼古丁可毒死三匹马，一 支香烟所含有的尼古丁可毒死一只小白鼠。 25—35支香烟中的尼古丁含量为40—60毫克， 能致死一个人。
尼古 丁
讨论
香烟中的有害物质对我们的健康有哪些影响？
分析：吸烟与肺癌发病率的关系
与肺癌发病率的关系
吸烟数量越多，肺癌发病率越高。
吸烟者的肺癌发病率要比不吸烟者高
第25章 现代生活与人类的健康
远离烟酒 拒绝毒品
资料一
法国一个俱乐部举行过一次吸烟比 赛，一个连续吸了60支香烟的人得 了冠军，但是他还没有来得及领奖， 比赛后几小时就死去了。
资料二
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题 之一。目前全球共有11亿吸烟者，全世界每年 死于吸烟及其相关疾病的人数接近500万，每六 秒就会有一人因抽烟而死亡。全球11亿烟民中， 中国有3.5亿，中国烟民正趋于低龄化，青少年 吸烟人数高达5000万 。
吗啡
吗啡是鸦片中最主 要的生物碱（含量 约10-15%）。 吸食吗啡对神经中枢的副作用表现为嗜睡和性 格改变，引起某种程度的惬意和快感；可造成 人注意力、思维和记忆性能的衰退，长期大剂 量地使用吗啡，会影起精神失常的症状，出现 幻觉；大剂量的吗啡会导致呼吸停止而死亡。
俗称"白面"、"白粉"，化学名称为二乙 酰吗啡，属阿片类。海洛因成品为粉末 或颗粒状。颜色因制作程序和方法不同 而各有不同，一般呈白色、深黄色或灰 褐色。其成瘾性、毒性比吗啡强4-5倍。
英文缩写为"MDMA"， 是近年出现的一种新 型毒品，"冰"毒为主 要原料，中和了其他 化学药物制成，其制 成片剂形状和图案多 达上百种。属致幻性 兴奋剂。
1、吸毒使免疫力迅速下降。 2、影响神经系统的调节功能，严重 损伤大脑。 3、影响循环系统，呼吸系统功能， 生殖能力。
4、感染疾病，甚至犯罪
福州某女毒瘾发 作时自伤左臂
湖南某男毒瘾发 作时自断左臂
毒成瘾后，身体严重衰败
罪少 屡女 见因 不吸 鲜毒 而 犯
瘾 君 子 被 折 磨 至 死
1、上当受骗
2、好奇心的驱使
3、寻求刺激
铲除毒品Байду номын сангаас
收 缴 毒 品
切记
谨慎交友，远离吸毒人群！
注意识别，高度警惕！
自尊自爱 情操高尚！
又名古柯碱，是植物 古柯树叶中提炼出来 的一种生物碱，是一 种无色或白色单斜形 成结晶体，无臭，味 苦而麻，有辣痛与麻 痹感。属中枢神经系 统兴奋剂。
大量或长期使用大 麻会导致神经障碍、 对记忆和行为造成 损害、影响免疫系 统，还会引起多种 疾病，影响运动协 调
学名称为"甲基苯 丙胺"。是一种人 工合成的无味透明 的结晶体，外表与 普通的冰块相似而 得其名。属中枢神 经兴奋型毒品。
10到20倍。所以人们常说吸烟等于慢 性自杀。
癌变的肺
正常的肺
吸烟和酗酒的杰作——恐怖的畸形胎儿
青少年处于生长发育期，
吸烟会降低记忆力，分 散注意力，影响身体的 生长发育和正常的学习
引起神经衰弱、智力减退等
引起心血管系统的疾病等
引起急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化等 引起胃酸过多、胃出血、消化道肿瘤等 引起消化不良、腹泻、便秘等
生命只有一次， 让我们珍爱生命， 远离烟酒！
毒品是指鸦片、海洛因、冰毒
（甲基苯丙胺）、吗啡、大麻、 可卡因以及国家规定管制的其它 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和 精神药品。
我国俗称大烟、云土、黑货。 是将未成熟的罂粟果割开，渗 出乳白色液汁凝结在一起，经 风干后即成生鸦片或叫粗制鸦 片，呈棕色或近黑色。生鸦片 经过烧煮、发酵和蒸发，呈淡 黑、棕色或金色、黄金色的膏 状，即变成熟鸦片。
讨论：你能说说吸烟有 哪些危害么？
长期大量吸烟循环系统（动脉硬化引发冠心 病）、呼吸系统（气管炎、支气管炎、肺气 肿、肺癌）、消化系统、神经系统、生殖系 统（精子畸形、宫颈癌、畸形儿）也有损伤； 对自身和他人的身体健康都有害！
含3000多种有害的化学物质，
包括40多种致癌物质； 尼古丁就是其中的致癌物质 之一；