高职计算机网络技术专业课程体系建设的实践

术 专业 的人才 培养 质量 。
在 开展 行 业 、企 业 用 人需 求 调 研 基 础 上 ，计
算 机 网络 技 术 专业 团 队 采用 基 于工作 过 程 的 工
一 、 构建符 合网络工程 生命周期规 学结合人才培养方案开发方法 ，以专业调研为起
律的专业核 心课程体系
点 ，分 析 职 业 岗位群 的职 业 能 力 ，通 过 组 织 召开
好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措 走访等多种形式，调研 内容包括企业基本信息、岗
施 ，更 是 高校 自身建 设 的根 本 大 计 。深 圳 信 息 职 位 工作任务与职 责、人 才需 求 、毕业 生就 业反 馈 、
业技术学院是国家高等职业教育网络技术专业教 学 生 问卷 调查 等 。经 过长 达８个月的调 研 工作 ，调
学 资 源库 牵头 建 设单 位 ，该 校 网络 技 术专 业 以课 研小 组针 对原 始 的调 研材 料进 行 整 理 、分 析 和论
程 建 设 为抓手 ，深 入开 展信 息化教 学改 革 ，以 “建 证 ，进 一 步确 立和 完善 计 算 机 网络技 术 专业 的就
网”“管网”和 “用网”三大岗位群的职业能力为 业岗位群 、人才需求 、典型工作任务和职业 岗位
作 者 简 介 张 海 平 （１９８２一 ）． 男 ， 深 圳 信 息 职 业 技 术 学 院 讲 师 （深 圳 ，５１ ８ ０ ０ ０）；张 建 （１９６５一 ），男 ，深 圳 信息职 业技术 学院研 究 员；张 建辉 ，深 圳信 息 职 业技 术 学院
基 金项 目 ２０１４年度 广 东省 广 东教 育教 学成果 奖 （高等教 育 ）培 育项 目 “基于 建 构 主 义的 高职 课 程 考 核 评 价 体 系创 新 研 究 ” （４０２００—１５—０１０２０１－ ０４），主持 人 ：张 海 平
高职教育是围绕过程 教学而展开 的，课 程设 置 人和骨 干青年 教 师，调研 的区域 主要 面向珠 三角 ，
得 当以及课 程质量 的高 低 ，是教学质量高低 的决 定 调研 的对 象涉及技术 研发 、生产制 造 、产 Байду номын сангаас服务类
性 因素 ，它直接 关 系 到人 才 培养 目标 的实 现 ］。抓 等 企业 和事业单 位 ，调 研形式 采 取了网络 、电话 、
学生座谈会 、教师座谈会 和企业专家参 与的头
（一 ）开展 扎 实的专 业调 研
脑风暴会议 ，确定职业工作 岗位 、职责、任务、流
学校计算机网络技术专业团队制定了详细的 程 、能力和职业 素养等，以网络信息化工程实施
专业调 研计 划 。调研 小组包 括行业 专家 、专业带头 所 形成 的 “项 目计 划 一 规 划 设 计 —工程 实施 —工
用 户 汁 算 机 维 护 与 维 修 能 力 ：服 务 器 安 装 、配 置 、管理 能 力 ；网络 管理 工具 应 用 能 力 ；网络 系统 安 全管 理与 防御 能力 ；网 络 故障 的快 速 诊断 与排 除能 力 ；网络 优 化
能 力
网页 编辑 师
掌握 页 面编 辑的 工作 流程 与方 法 ，利 用主
导 向 ，构建 了符 合 网络工 程 生 命周 期 规律 的专业 能力，为计算机网络技术专业人 才培养方案的制 核心课程体系，建成了一批有特色的优质 网络课 定 提供 依据 ［４＿。
程 资源 ，并 运用 于实践 教学 过程 中，提 升了网络 技
（二 ）确 立清 晰准确 的素 质和 能力培养 目标
网 络应 用
网站开发人员 流工具进行静态网站 、动态网站的规划、
（用网 能力 ） 网 站 推广 人员 （ＳＥＯ） 设计 及开 发 维护 能力 ；具备一 定 的数 据库
网站优化维护人员 编程能力；熟悉网站项目的运作、推广及
网站 优 化
（三 ）开发 基 于工作过 程的 专业课 程体 系
高职计算机 网络技术专业课程 体系建设 的实践
张海 平 张 建 张建 辉
摘 要 抓好课 程建设 不仅是 深化教学改革的一项重要措 施，更是 高校 自身建设 的根本所在。深圳信息职业 技 术学院以 “建网… ‘管网”和 “用网”三大 岗位 群的职业 能力为导向，构建 了符合 网络工程生命周期规 律的专 业核心课 程体系，建 成了一批 有特 色的优质 网络课 程资源，并运用于实际教学过 程中，提 升了网络技 术专业的 人 才培养质量。 关键词 课程体 系；计算机 网络技 术专业 ；职业能力；网络课程资源；高职教育 中图分 类 号 Ｇ７１８．５ 文 献标 识 码 Ａ 文章 编号 １００８－３２１９（２０１８）１４—００３０－０３
职 业 岗位 群和 职业 能 力 目标 ，见表 ｌ？
表１ 职业岗位与职业能力分析表
职业 岗位群
随窿赣称
职业 能力要求
网络 系 统集 成 （建网 能 力 ）
技术支持 （售前） 中小企事业单位网络的规划与设计能力； 综合布线工程师 综合布线漫计及工程实施能力；无线网络 设备 安 装调 试人 员 设 计与 实施 能力 ；常见 网络设 备 的安 装与
３０ Ｉ取 －．‘▲技 ｔ
２０１８年第 １４期 第 ３９卷 总 ９００期
程 验 收一运 行 维 护一 网络 应 用”网络 生命 周期 为主线 ，分 析
职业岗位的 作过程，提炼典 型 【作任务，确立本专业 所要
培 养 的 “建 网” “管 网”和 “用网 ”的 核心能 力 具 体对 应 的
系统集 成 工程 师 配 置 能 力 ；网 络 系 统 安 全 设 计与 实施 能 网络 信 息工程 监 理员 力 ；工 程文 档的 处 理能 力 ；网络 工程 项 目
运 作管 理 、监理 能力
网络 运 维管 理 （管网 能 力 ）
网络 管理 员 数据 库管 理 员 技 术支 持 （售后 ） 网络 安 全员
按照 基于Ｔ作翩过贻建程 的专业课 程体系开发方法．计算机
网络 技 术 专业 以 “建网 ”“管 网”和 “用 网”ｊ大 岗位 群 的职