苏教版语文四年级下册教案

重点、难点：
通过语言文字,理解文章的写作目的,增强环保意识。
第三单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使……也……”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
（2） 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
（3） 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
（4） 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
（5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
（6） 能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
分组讨论。
交流。
小结。
写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。
2、教给写日记的方法
日记的内容和注意点。
观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么？
日记的主体部分可以写什么？该怎么写？
1、指名读第一段。
2、这一小节你读懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。）
5、指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。
五、布置作业
1、抄写本课生字词。
2、预习下一段。
谈话
谈话
朗读
交流
2
15
3
10
3
板书设计
1 走,我们去植树
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。
3、会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心,正直无私的高贵品质。
重点、难点：
领会樟树的象征义。
第二单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《走,我们去植树》,复述《祁黄羊》。
重点、难点：
1、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。
2、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
第七单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述《天火之谜》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、能解释诗句中带点的词语,说说诗句的意思,想象并写出《村晚》所描绘的景象。
5、理解课文内容,感受黄山松的奇美,培养审美情趣,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。
5、理解课文内容,引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
重点、难点：
培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。
第五单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《生命的壮歌》中的一则。
1、指导看图。
书架上的图书保管得怎样？
指名说。
从图中可以看出两位同学是什么样的学生？
为什么要爱护图书呢？
怎样爱护图书
说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？
说说自己今后打算怎么做。
同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢？
如何修补图书呢？
总结
通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。
三、教学措施：
1、对学生良好学习习惯的培养,要坚持不懈、持之以恒。
2、对学生语文基本功的训练,要严格规范、落实到位。
3、要明确课本中作文教材的编排特点,科学合理地安排作文教学。
4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
5、要妥善安排教学时间,处理好课内与课外的关系。
四、习作计划：
课次内容要求
指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。
教学重点、难点：
引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。
在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
第一课时
导入新课
讨论：如何写好作文？
勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。
1、讲明写日记的意义
写日记有什么好处？
（5） 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
（6） 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
（7） 继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。
（8） 继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1） 准确认读224个生字。
（2） 能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
（3） 续练习写毛笔,能写得端正,匀称。
（4） 继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
4、口语交际。
（1） 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
重点、难点：
1、初步了解汉字的几种构字方法,
2、用关联词造句。
第四单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《鸟语》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。
6、习作。
（1） 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2） 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
（3） 能修改有明显错误的句子。
（4） 学习使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。
二、各单元目标、重点、难点
第一单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《宋庆龄故居的樟树》,复述《祁黄羊》。
1学写日记选择生活中一件使自己动情的事,写一篇日记,要求能表达出真情实感。
2我的建议写一份建议,把自己提出的春游地点和理由写清楚。
3续写故事根据所提供的开头,展开合理想象,写一个故事,要求把经过和结果写得合情合理。
4我爱家乡的一片绿写家乡的一种植物,或者一片树林等,把特点写具体,要写出它们的作用。
5学写书信书信的格式要正确,要能将自己的意思具体、准确地告诉对方
3、怎样才能写好日记？
要持之以恒。
看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
用自己的语言写想说的话。
4、日记的书写及格式
讨论交流。
总结
这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。
布置作业：
按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
第二课时
导入新课：讲明爱护图书的意义
苏教版语文四年级下册教案
一、本册教学目标：
1、学习习惯：
（1） 继续掌握正确的读写姿势,并养成习பைடு நூலகம்。
（2） 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3） 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
（4） 继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。
重点难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容。
教具准备
挂图、录音、卡片若干。
教 学 过 程
方法
设计
时间分配
一、情景导入
1、放录音《走,我们大家植树去》
在音乐声中,老师谈话引入：同学们,春天已经来临了,在这和煦的春光中,你们想去植树吗？（想）
绿色工厂——健康、幸福
增添新绿——染绿版图
绿色希望——沙退鸟舞
绿色宝库——建设“四化”
课后练习处理或补充习题
听写词语：
染绿
教后记
同学们读得非常好,很流利,也很美。同学们很喜欢。
电子备课教案
本学期第 2 课时本单元第2 课时 授课人：冯桂芳
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“不光……还……”、“只要……就……”、“推测”、“不足为奇”、“奇妙”、“甚至”造句。认识引号的作用。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。
重点、难点：
1、认识引号的作用。
2、理解课文内容,理解课文内容,激发学生探索大自然的奥秘的思想感情。感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。初步了解国际互联网和我们息息相关。重点、难点：
通过具体的语言文字,领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。了解珍珠鸟的外形特点,活动范围。理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。让学生从小养成以礼待人,使用礼貌语言的习惯
那我们就一起行动吧！（板书课题：《走,我们植树去》）
二、初读课文,理解课文思路。
1、放课文录音,学生听课文录音。
2、学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。
3、交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。
A、和煦是什么意思？
B、音符：表示音调高低的符号。
C、版图：户籍和地图,引申为国家的疆域。
D、植树有什么好处？
E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符？
4、再读课文,解决一些简单的问题。
A、指名分段朗读课文。
B、纠正学生的读音。
C、自由练读课文。
三、分段、概括段落大意
一、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。
二、（2-5）讲植树的重要。
三、（6）表明少先队员植树的决心。
四、学习第一段
（2） 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3） 能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
（4） 能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
（5） 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1） 继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。学习生命的壮歌后领悟课文所赞颂的献身精神。
重点、难点：
理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
第六单元：
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄山奇松》第二自然段。复述《日月潭的传说》。背诵两首古诗。
6写一篇参观记参加一次参观活动,然后写下来。要求能按一定的顺序,有重点地写出参观的过程。
7记一次劳动记自己参加的一次劳动,把时间、地点交代清楚,把劳动的经过写具体。
8介绍自己的家庭说说自已家里有几口人,他们的职业、性格特点和爱好,然后再写下来。
培养良好的学习习惯（八）
教学要求：
指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。
作业：
给新课本包上封皮。
做书签。
把办公室图书分类整理好。
电子备课教案
本学期第 1 课时本单元第 1 课时 授课人：冯桂芳
课 题
1走,我们去植树
课 型
精读
课 时
1
备课时间
2.11
授课时间
2.15
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。