《鸭子上桥》教案

《鸭子上桥》教案
一、教学内容
本课教材来自人教版小学数学二年级下册第五单元《表内除法》的第87页至第89页。

内容包括：通过图片和实际情境，让学生理解除法的意义，学会用除法计算图片中物品的分配情况，以及解决实际问题。

二、教学目标
1. 学生能够理解除法的意义，掌握表内除法的计算方法。

2. 学生能够运用除法解决实际问题，培养运用数学知识解决问题的能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：学生对除法意义的理解，以及运用除法解决实际问题的能力。

2. 教学重点：学生掌握表内除法的计算方法。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。

2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师通过展示一幅《鸭子上桥》的图片，引导学生观察图片，发现图片中的数学问题。

2. 例题讲解：教师引导学生思考如何将8只鸭子平均分配到3个
桥上，让学生尝试用除法解决问题。

教师讲解除法的意义和计算方法，引导学生理解除法的作用。

3. 随堂练习：教师给出类似的练习题目，让学生独立完成，并及
时给予反馈和指导。

4. 小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生共同解决一个
关于除法的实际问题，培养学生的团队协作精神。

六、板书设计
板书内容：
除法的意义：将一个数平均分成若干份，求一份是多少。

除法的计算方法：被除数÷ 除数 = 商
七、作业设计
1. 作业题目：
（2）用除法解决一个实际问题：妈妈买了5个苹果，你打算怎么
分配？
2. 作业答案：
（1）12 ÷ 4 = 3；15 ÷ 5 = 3；20 ÷ 2 = 10
（2）答案不唯一，如：我可以将5个苹果分成2份，每份2个，
一份给爸爸，一份给自己。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以给学生推荐一些关于除法的数学故事或者
练习题，让学生在课后进行阅读和练习，提高学生的数学素养。

重点和难点解析
一、教学内容
本课教材来自人教版小学数学二年级下册第五单元《表内除法》的第87页至第89页。

内容包括通过图片和实际情境，让学生理解除法的意义，学会用除法计算图片中物品的分配情况，以及解决实际问题。

重点和难点解析：
需要重点关注的是让学生理解除法的意义和学会用除法计算物品的分配情况。

这是教学的核心内容，也是学生容易混淆和难以理解的部分。

教师需要通过具体的实例和实际情境，让学生深入理解除法的含义，并学会如何运用除法计算物品的分配情况。

还需要关注学生解决实际问题的能力的培养。

学生需要将所学的除法知识应用到实际情境中，解决具体的问题。

教师可以通过设计一些有趣的练习题目，让学生在实际操作中运用除法，提高他们解决问题的能力。

二、教学目标
1. 学生能够理解除法的意义，掌握表内除法的计算方法。

2. 学生能够运用除法解决实际问题，培养运用数学知识解决问题的能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。

重点和难点解析：
教学目标是教学的指导方针，需要关注每个目标的实现情况。

其中，第一个目标是学生理解除法的意义和掌握除法的计算方法，这是
教学的基础，也是重点。

教师需要通过具体的实例和练习题目，让学
生深入理解除法的含义，并熟练掌握除法的计算方法。

第二个目标是学生能够运用除法解决实际问题。

这是教学的重点，也是难点。

学生需要将所学的除法知识应用到实际情境中，解决具体
的问题。

教师可以通过设计一些有趣的练习题目，让学生在实际操作
中运用除法，提高他们解决问题的能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：学生对除法意义的理解，以及运用除法解决实际问
题的能力。

2. 教学重点：学生掌握表内除法的计算方法。

重点和难点解析：
教学难点是学生对除法意义的理解和运用除法解决实际问题的能力。

除法是数学中的基本运算之一，但学生可能难以理解其意义和应用。

教师需要通过具体的实例和实际情境，让学生深入理解除法的含义，并学会如何运用除法解决实际问题。

教学重点是学生掌握表内除法的计算方法。

学生需要熟练掌握除
法的计算方法，才能正确地运用除法解决实际问题。

教师需要通过具
体的例题和练习题目，让学生反复练习，巩固他们对除法的理解和掌握。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。

2. 学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

重点和难点解析：
教具和学具的准备是教学顺利进行的重要保障。

PPT可以用来展示具体的实例和练习题目，帮助学生更好地理解除法的含义和运用除法
解决实际问题。

黑板和粉笔可以用来板书和讲解具体的例题，让学生
更直观地理解和掌握除法的计算方法。

学生练习本和铅笔是学生进行
练习和记录的重要工具，可以帮助学生巩固所学的知识。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师通过展示一幅《鸭子上桥》的图片，引导
学生观察图片，发现图片中的数学问题。

2. 例题讲解：教师引导学生思考如何将8只鸭子平均分配到3个
桥上，让学生尝试用除法解决问题。

教师讲解除法的意义和计算方法，引导学生理解除法的作用。

3. 随堂练习：教师给出类似的练习题目，让学生独立完成，并及
时给予反馈和指导。

4. 小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生共同解决一个
关于除法的实际问题，培养学生的团队协作精神。

重点和难点解析：
六、板书设计
板书内容：
除法的意义：将一个数平均分成若干份，求一份是多少。

除
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解除法的意义和计算方法时，教师应该使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。

对于重要的概念和步骤，可以适当放
慢语速，加强语气，以引起学生的注意。

同时，教师可以运用比喻、
举例等方法，使抽象的除法概念更加具体形象，更容易被学生理解和
接受。

二、时间分配
三、课堂提问
四、情景导入
在课程开始时，教师可以通过展示一幅《鸭子上桥》的图片，引
导学生观察图片，发现图片中的数学问题。

这样的情景导入可以激发
学生的兴趣和好奇心，引起学生对课程内容的关注。

同时，通过图片
导入，可以让学生将所学的除法知识与实际情境相结合，更好地理解
和运用除法。

教案反思
在本节课的教学过程中，我注重了让学生理解除法的意义和学会
用除法计算物品的分配情况。

通过具体的实例和实际情境，让学生深
入理解除法的含义，并学会如何运用除法计算物品的分配情况。

在教
学过程中，我也注意了让学生进行随堂练习和小组合作，提高他们运
用除法解决实际问题的能力。

然而，我也发现了一些不足之处。

例如，在讲解除法的计算方法时，我没有给予学生足够的时间进行理解和消化，导致部分学生对除
法的计算方法掌握不够熟练。

在下一步的教学中，我需要调整教学策略，给予学生更多的时间进行练习和巩固，提高他们的除法计算能力。

同时，我还需要加强对学生的个别辅导，关注学生的学习情况，帮助
他们解决学习中的问题。