【全国百强校】河北省武邑中学高中语文人教版必修2第三单元第9课《赤壁赋》

忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了 许多利民的好事，深 受民众拥戴。 苏轼的文学作品
标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是 著名的散文 家，为唐宋八大家之一；为著名诗人， 同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰 出的词人 ，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛” ，对后世产生了很大 影响；为著名书法家，同黄庭 坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯 木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，
我顿时脸色改变，整理好衣 服，端正地坐着，问客人说 ：“为什么箫声这样悲凉呢？ ”客人说：“‘月明星稀，乌鹊 南飞’，这不是曹操的诗句吗 ？向西望是夏口，向东望是 武昌，山水互相环绕，草木 茂盛苍翠，这不就是曹操被 周瑜打败的地方吗？当他占 领荆州，攻下江陵，顺着长 江东进的时候，战船连接千 里，旌旗遮蔽天空。他面对 长江斟酒，横握长矛吟诗， 本是盖世的英雄，如今在哪 里呢？
的间消，逝渺想小得到象自大己海里的的渺一小粒， 二须米羡拉是臾。慕着由，哀长神江三叹江仙我的飞水是们无升无要生 穷遨穷摆命 无游的 尽，想脱短 。和到现促 希明人实， 望月生处 境一，起永却世“长知存不。明可知乎道骤这种得” 。想赋法写是“不可客能人轻”易实的现生的悲，之 因只，，好在实把悲为感凉慨的下秋寄写风托苏中在吹曲子奏调的出之开来中导 之。词蓄势。
1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ 状语后置 ） 2、凌万顷之茫然。（定语后置 ） 3、渺渺兮予怀（ 倒装句 ） 4、西望夏口，东望武昌。（ 名作状 ） 5、侣鱼虾而友麋鹿（ 意动用法 ） 6、正襟危坐（ 使动用法 ） 7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ 使动用法 ） 8、方其破荆州（使动用法） 9、夫水，智者乐也。（ 判断句 ） 10、今是溪独见辱于愚，何哉？（ 被动句 ）
而登仙。
绪，又为后文对“水”、“月 ”的变与不变的 议论作了铺垫。
翻译与理解
于是饮酒乐甚 ，扣舷 而歌之。歌曰："桂棹 兮兰桨 ，击空明兮溯
二写乐极悲来 。先写歌声， 这敲：，后 君 力时着“划写 ， ；桂，船开箫 表 箫木酒边清做声 现 声喝唱澈的； 了 的得起澄棹歌作怨十 歌明啊中者、分 来的兰欢 ，江的希慕木畅 歌水望、“做美， 词，为泣的人我 说迎桨国、”喻出诉
3、余音袅袅，不绝如缕。 修辞手法（
）
修辞手法（比喻 ）
本文押韵比较自由，只有个别散 句不押韵。请同学们在文中标出押 韵字并体会换韵情况。
参考答案：
第一段 第二段
第三段
间天然仙 桨光方 慕诉缕妇 稀飞诗 昌 苍郎 东 空雄 鹿 属粟 穷 终风
第四段 往 长 瞬尽 主取
月色竭适 第五段
酌藉白
五、指出下列句子的句式或活用现象
，杯盘狼藉 终写矛盾解决，主客皆大
。相与枕藉 乎舟中 ，不
欢喜。但作者的这种和超 脱，却是政治失意后的精 神苦闷的自我排遣，在旷
知东方之既 达的外表下，潜藏着作者
白。
的抑郁和悲伤。
感情疏理
1段：江上泛游，感情由平静到高昂。 2段： 饮酒放歌之乐引出客人悲凉的箫声 3段： 主客问答引出人生短暂之感。 4段： 苏子超然于世的情怀. 5段： 客转悲为喜，主客畅饮。
乐 月夜泛舟的舒畅 良辰美景赏心乐事
（客之箫声）
悲 怀古伤今的悲咽 古今对比之悲：英雄无觅
为何而乐？ 观景而乐
越中览古
李白
越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早； 谁知道容易冰消。
眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼 塌了。
客，诵明月之 来，水面上不起波浪。我端起
诗，歌窈窕之 酒杯劝客人们喝酒，朗颂吟唱“
章。
明月”的诗歌和“窈窕”的篇章。
翻译与理解 一会儿，月亮从东山上升起，在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉，月出于东 濛的水气笼罩江面，江水的泛光
山之上，徘徊于 斗牛之间。白露 横江，水光接天
和天空连成一片。任凭小船向何 处漂荡，越过茫茫无边的江面。 江面是那么浩瀚啊，船儿象凌空 乘风而行，不知道将要飞向何方
流光；渺渺兮予怀 ， 着，江抓面住浮了动箫的声月“光哀。”我的的特情点，
望美人兮天一方。"客 思末啊尾悠两远句茫夸茫张，性盼望比着喻‘美，人写’ 出
有吹洞箫者 ，倚歌而 和之。其声呜呜然 ， 如怨 ，如慕 ，如泣 ，如诉 ，余音袅袅 ，不绝如缕。舞幽壑
啊了，箫在声天摄边人遥心远魄的地的方感。染”客力。 人中在有苏位子吹看洞来箫，的与，随客着饮歌酒正 声，，长在 乎 中伴象象，兴 不 道奏怨倾象头 太 理。恨诉细， 合 ，那，；长客 拍 于洞象吹的却，是箫 完 丝思忽但才声 后 线慕呜 ，， 延起却有呜 余象 绵悲有下地 音抽 不曲深段响 悠泣 断，知的似其“
一毫而莫取。唯江上之清风 ， 与山间之明月 ，耳得之而为声
不 间能物取各用有。主只，有江“苟上非的清吾风之，所和有山，间 的 虽明一月毫，而耳莫朵取听到”。它如就成此为，声人音世，间眼 睛 的看荣到辱它、就得成失为颜、色忧；乐取便用不它们足没为有
，目遇之而成色 ，取之无禁 ，用之不竭 ，是造物者之无尽
数学，金石，美学，烹饪等方面 都有重要成就。
写作背景
宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对 王安石新法，被贬到黄州（今湖北省黄冈县 ）任团练副使。三年后，他曾两次游览黄州 城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的 词《念奴娇·赤壁怀古》及两篇赋，即《前 赤壁赋》和《后赤壁赋》。
赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山， 一般认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄 冈，即苏轼游览处。有人认为苏轼把黄冈赤 壁误作孙、刘破曹操处，其实他并没有弄错 。苏轼在《书〈赤壁赋〉后序》和〈念奴娇 ·赤壁怀古〉中，分别以“传云”“人道是”指 黄州赤壁是孙、刘败曹之地，并非肯定。由 于两山名同称“赤壁”，作者借黄州赤壁之名 驰骋想象，吊古抒怀。
之潜蛟 ，泣孤舟之嫠 。正使襟得危潜坐藏”在问深客渊：中“的何蛟为龙其然
妇。
跳也起？舞”来，使得孤独小船上
的寡妇哭泣起来。

翻译与理解
苏子愀然 ，正襟危坐而 问客曰："何为其然也？" 客曰："'月明星稀 ，乌鹊 南飞' ，此非曹孟德之诗 乎？西望夏口 ，东望武 昌 ，山川相缪，郁乎苍 苍 ，此非曹孟德之困于 周郎者乎？方其破荆州 ，下江陵 ，顺流而东也 ，舳舻千里 ，旌旗蔽空 ，酾shī酒临江 ，横槊赋 诗 ，固一世之雄也 ，而 今安在哉？
曾不能以一瞬；自其不变者而 的 一功刻夫也都不不会曾不保持变过，原人状生。本从那来不短变
观之 ，则物与我皆无尽也 ， 的 暂一；面但看从，那不么变事的物角和度我们看都，是那无就穷 而又何羡乎？且夫天地之间 ， 无 之 是尽 间天的 ，地， 事与还 物我羡 都同慕各什自生么有，呢其万？主物宰况与，且如，我果天为不地 物各有主。苟非吾之所有 ，虽 是 一我，所都有会的无东穷西，无虽尽然。是况一且丝一天毫地也
。纵一苇之所如 ；我们轻快地飘起啊，象脱离尘
，凌万顷之茫然 世，无牵无挂，飞升到仙境的神
。浩浩乎如冯虚
仙。
一写夜游之乐 。作者以传神的笔墨，描
御风，而不知其 述了秋夜赤壁的美丽、静谧以及与客人
所止；飘飘乎如
夜游的逸兴。本段写赤壁夜景，突出了 月出前的“清风”、“水波”和月出后的“白露
遗世独立，羽化 ”、“水光”，既烘托了游人自由愉悦的心
这青苔碧瓦，俺曾睡风流觉，将五十年兴 亡看饱。
那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台 栖枭鸟。
残山梦最真，旧境丢难掉，不信这舆图稿。 诌一套哀江南，放悲声，唱到老。
——孔尚任《桃花扇》
乐 月夜泛舟的舒畅 良辰美景赏心乐事
【全国百强校】河北省 武邑中学高中语文人教 版必修2第三单元第9课
《赤壁赋》
2020/9/7
大江东去 浪淘 尽 千古风流人物 故垒西边 人道 是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰
遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一樽还酹江月
人 自 念禁 然了止 的。， 无最享 穷后用 的他它宝们藏为不，“客会我竭和人尽您”指。可这以出是共出大同 享 路用：的到。大自然中去寻求精神上
藏也 ，而吾与子之所共适。“ 的寄托，表现了一种旷达开朗
的胸襟和生活态度。
翻译与理解
客喜而笑 ，洗盏更酌 。肴核既尽
客人高兴地笑了，于是洗了酒 杯，重新斟酒再喝。菜肴和果 品都吃完了，空杯、空盘杂乱 地放着。我和客人们互相靠着 在船中睡着了，不知不觉东方 已经发白。
（一）、给下列画线的字词注音
1、壬戌（rénxū） 2、桂棹（zhào） 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（qiǎo ） 7、山川相缪（liáo ） 8、舳舻千里（ zhúlú ） 9、旌旗（jīng ）
10、酾酒（ shī ） 11、横槊（shuò） 12、渔樵（qiáo） 13、扁舟（piān） 14、匏樽（páo ） 15、蜉蝣（fúyóu） 16、无尽藏（zàng） 17、狼籍（ jí ） 18、枕藉（ jiè）
苏轼（一零三七━一一零一年），字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学家，书画家 ，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士 。神宗时， 曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等 地任职。元丰三年（一零八零）因“乌台诗案”受诬 陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东 之东坡开荒种田，故自号东坡居士。哲宗即位后， 曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知 杭州， 颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋 州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏 县，追谥文
v这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期 ，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋 、文赋各个阶段。
v 关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容 事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞 藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法， 句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短 错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的 调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的 文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定 的诗意 。
翻译与理解 既望：十六日,既,已经,望,农历每月 的十五日
壬戌之秋，七 泛舟游于赤壁之下：状语后置句,应 月既望，苏子 为:于赤壁之下游.
与客泛舟游于 兴：起,同风雨兴焉 属：zhǔ,通嘱, 赤壁之下。清 意思是劝,请
风徐来，水波 壬戌年的秋天，七月十六日
不兴。举酒属
，我和客人荡着船儿，在赤壁 的下面游览。清凉的风缓缓吹
翻译与理解
苏子曰：“客亦知夫水与月 我 四对写客悟人理说自：解“您。了苏解那子江的水话和针月对亮“
乎？逝者如斯 ，而未尝往也； 盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之 ，则天地
吗 始 像 客、那？ 终人江江 样没”水的水 变有的总化消感变是，失触与象但。而最这有不发终时样变，圆没不的有有断通议时地消过论缺流损对的去和，明月，增他月亮但长 。 从原宇来宙，的如变果化从那说变到化人的生一的面去哲看理它 ， 。那认么为天从地变间化的万的事角万度物看，，连一天眨地眼
zhǔ yǎo tiǎo shǎo píng
zhào
yǐ hè
lí
qiǎo
liáo
zhú lú shī
jí
páo zūn fú yóu yáo
jiè
zàng
（二）、指出下列各字的通假字
1、属—— 嘱 2、冯—— 凭
3、缪—— 缭 4、狼籍—— 藉
（三）、指出下列句子的修辞手法
1修、辞歌诵手窈明法窕月（互之之文章诗见。，义）2。、白露横江，对水偶光接天
翻译与理解
况吾与子渔樵于江 渚之上 ，侣鱼虾而 友麋鹿 ，驾一叶之 扁舟 ，举匏樽以相 属。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾 ，羡 长江之无穷。挟飞 仙以遨游 ，抱明月 而长终。知不可乎 骤得 ，托遗响于悲 风。
三何写况因我和悲您生在议江。中小利洲用上主捕客 对鱼话打的柴形，和式鱼提虾出做伴矛侣盾，、与解 决麋矛鹿盾交。朋友文，中驾“着一客片人叶”子之 悲似互由的相三小劝方船酒，。面拿就的着象感简蜉陋蝣触的一产酒样生杯，： 一将是短暂由的历生史命上寄托的在英天雄地之人物