解密学习动机初中心理健康PPT课件
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思考
1）故事中的孩子一开始为什么在老人门口玩耍？
思考
2）后来，当获得了奖励之后，他们又是因为什么而玩耍？
思考
1）故事中的孩子一开始为什么在老人门口玩耍？
好玩，发自内心
思考
2）后来，当获得了奖励之后，他们又是因为什么而玩耍？
有奖励，才喜欢
思考
好玩，发自内心
就像故事里的“玩耍动机”一样，同学们的“学习动机”是什么？
2
解 密 学 习 动 机
故事展播
一位喜爱清静的老人每天早晨都会被吵醒，原因是一群小孩子喜欢在他家门口玩耍。这一天，他对这群孩子说：我真的很喜欢你们在我门口玩，为了表达我的感谢，我给你们每人5块钱。孩子们非常开心，玩耍还能获得奖励，多好呀！
于是第二天，这群孩子又来到了老人家门口玩。这一次，老人给了每个孩子2块钱。孩子们虽然不太开心，也还是继续玩了。第三天，老人只给了他们每人一块钱。到了第四天，老人只给他们每人5毛钱。第五天，老人干脆就不给了。这时候，孩子们非常生气，他们再也没有来过老人家门口玩耍。老人终于重新获得了清静！
有奖励，才喜欢
内部动机
外Байду номын сангаас动机
我学习是为了挣很多很多的钱。
我学习是因为从小到大爸妈都这么要求我。
我喜欢英语，我只有动力学英语。
我学习是为了能成为一个更优秀的人。
外部动机
内部动机
请同学们对自己的学习动机进行归类。
挣很多钱符合爸妈的要求
成为一个更优秀的人喜欢英语
外部动机和内部动机有何联系和区别？
外部动机容易受外部环境变化而变化。
外部动机会导致内部动机变弱 。
外部动机和内部动机有何联系和区别？
核心，持久稳定
被动、短暂不稳定
内部动机
外部动机
相互联系，相互区分，在一定条件下相互转换
如何提高学习动机
头脑风暴
规则：连线身边的三名同学，以小组为单位群讨论提高学习动机的方法。
此处可按暂停键哦
给自己写一个备忘录，记录每天日常任务
树立目标，怀抱梦想
想象自己未来是个成功人士，现在要好好学
和同学一起交流学习，不懂就问
心理体验：索洛维奇克实验
积极的自我暗示
多花时间思考
理解和记忆
兴趣
如果我们能够快乐学习，这一路的艰难险阻在你看来便是成功前的挑战，你会笑着去享受这个过程。
课后：保持内动力，在生活中快乐学习
快乐学习，以梦为马，不负韶华！
感谢聆听
1）故事中的孩子一开始为什么在老人门口玩耍？
思考
2）后来，当获得了奖励之后，他们又是因为什么而玩耍？
思考
1）故事中的孩子一开始为什么在老人门口玩耍？
好玩，发自内心
思考
2）后来，当获得了奖励之后，他们又是因为什么而玩耍？
有奖励，才喜欢
思考
好玩，发自内心
就像故事里的“玩耍动机”一样，同学们的“学习动机”是什么？
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解 密 学 习 动 机
故事展播
一位喜爱清静的老人每天早晨都会被吵醒，原因是一群小孩子喜欢在他家门口玩耍。这一天，他对这群孩子说：我真的很喜欢你们在我门口玩，为了表达我的感谢，我给你们每人5块钱。孩子们非常开心，玩耍还能获得奖励，多好呀！
于是第二天，这群孩子又来到了老人家门口玩。这一次，老人给了每个孩子2块钱。孩子们虽然不太开心，也还是继续玩了。第三天，老人只给了他们每人一块钱。到了第四天，老人只给他们每人5毛钱。第五天，老人干脆就不给了。这时候，孩子们非常生气，他们再也没有来过老人家门口玩耍。老人终于重新获得了清静！
有奖励，才喜欢
内部动机
外Байду номын сангаас动机
我学习是为了挣很多很多的钱。
我学习是因为从小到大爸妈都这么要求我。
我喜欢英语，我只有动力学英语。
我学习是为了能成为一个更优秀的人。
外部动机
内部动机
请同学们对自己的学习动机进行归类。
挣很多钱符合爸妈的要求
成为一个更优秀的人喜欢英语
外部动机和内部动机有何联系和区别？
外部动机容易受外部环境变化而变化。
外部动机会导致内部动机变弱 。
外部动机和内部动机有何联系和区别？
核心，持久稳定
被动、短暂不稳定
内部动机
外部动机
相互联系，相互区分，在一定条件下相互转换
如何提高学习动机
头脑风暴
规则：连线身边的三名同学，以小组为单位群讨论提高学习动机的方法。
此处可按暂停键哦
给自己写一个备忘录，记录每天日常任务
树立目标，怀抱梦想
想象自己未来是个成功人士，现在要好好学
和同学一起交流学习，不懂就问
心理体验：索洛维奇克实验
积极的自我暗示
多花时间思考
理解和记忆
兴趣
如果我们能够快乐学习，这一路的艰难险阻在你看来便是成功前的挑战，你会笑着去享受这个过程。
课后：保持内动力，在生活中快乐学习
快乐学习，以梦为马，不负韶华！
感谢聆听