水果作文之运用说明方法写水果的作文

运用说明方法写水果的作文
【篇一：香蕉说明文450】
香蕉的说明文
《香蕉的味道》
剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，有一点涩涩的味道。

多吃几口就是香蕉的甜味，甜得有点
腻。

每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，那种香，是那么好闻，那种甜，是那么自
然，那么特别。

《香蕉与芭蕉区别》
香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：香蕉外形弯曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6
个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮
上有三个棱。

还有色泽呢：香蕉未成熟时为青绿色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，
果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横
断面为扁圆形。

最后一个区别滋味：香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸，其食用
价值低于香蕉。

《香蕉树的长相》
长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干上披散开来。

香蕉树因为长相特别，常常成为画
家们画画的题材！香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它的顶部便开出一朵紫红色的花。

接
着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。

成熟的香蕉从花茎的根部割下来后，不经过
特殊处理过的香蕉是吃不得的。

《香蕉不能和什么一起吃》大家知道什么与香蕉不能一起吃吗？我告诉你吧！香蕉和白薯不能同吃，肚子会胀。

也
不能和豆脑不能同吃，会消化不良、食欲不振。

香蕉是一种既有营养，又美味的水果。

香蕉可好吃啦！剥开黄黄的皮，轻轻咬一口，
有一点涩涩的味道。

多吃几口就是香蕉的
甜味，甜得有点腻。

每次吃起来总能品出非同一般的香味、甜味，
那种香，是那么好闻，那
种甜，是那么自然，那么特别。

大家很经常把香蕉与芭蕉弄混，其
实香蕉与芭蕉在外形上就有很大的区别：香蕉外形弯
曲呈月牙状，果柄短，果皮上有5～6个梭；芭蕉的两端较细，中间较粗，一面略平，另一面
略弯，呈圆缺状，其果柄较长，果皮上有三个棱。

还有色泽的区别呢：香蕉未成熟时为青绿
色，成熟后转为黄色，并带有褐色斑点，俗称梅花点，果肉呈黄白色，横断面近似圆形；芭
蕉果皮呈灰黄色，成熟后无梅花点，果肉呈乳白色，横断面为扁圆形。

最后一个区别滋味：
香蕉香味浓郁，味道甜美；芭蕉的味道虽甜，但回味带酸。

大家知
道香蕉树的样子吗？香蕉树长长的宽大的叶片，绿油油的，从茎干
上披散开来。

香蕉树因为长相特别，常常成为画家们画画的题材！香蕉树也开花，先长出一枝花茎来，它
的顶部便开出一朵紫红色的花。

接着，花茎的周围于是便结出长长的一串香蕉来。

篇二：说明文说明文
香蕉象月牙、象镰刀，我就喜欢它! 香蕉是月牙状的，从原始的绿色慢慢转变成金黄色。

没有成熟的香蕉是青青的，有硬又涩，一点也不好吃。

等香蕉渐渐
成熟，果肉变软了，就好
吃了。

成熟香蕉的果皮是黄色的，未成熟的香蕉，果皮有点发绿。

只要你咬开那个瓣，剥下
香蕉的果皮，尝一尝，你就会觉得一种软绵绵的感觉，甜甜的，缓
缓地涌上你的心头，让你
越吃越爱吃。

当我津津有味地品尝着手中香蕉的时候，眼前就会浮
现出第一次吃香蕉的
情景。

在我小时候，有一天中午，爸爸买回了一串大大的香蕉。

像
一个个厚厚的大手掌微微
分开，看起来胖乎乎的。

单个的香蕉两头微微翘着，像一只弯弯的
小船，又像一把镰刀。

我
看见这东西，奇怪地问爸爸：“这是什么东西呀？”爸爸说：“孩子，
这是香蕉！”我好奇地看着这个象月牙一样的东西，仔细地用刀子切
开了，切成三、四片，目不转睛
地盯着，不知道从何处手拿起一个香蕉，变魔术一般，三、两下就
把皮剥掉了，露出乳白色的果肉，果肉软软
的，叫人一看就会流出口水。

爸爸一口就咬去了一大半。

我看的目
瞪口呆，却从此学会了吃
香蕉。

香蕉香滑可口，营养丰富，含大量的维生素，大人小孩都爱吃。

香蕉吃到我的嘴
里，甜在我的心里，那甜甜的感觉一直伴随着我。

直到现在，我还
经常沉浸在吃香蕉的回忆
中。

我爱香蕉，我更喜欢孕育了香蕉的大自然。

可爱的模型玩具[说明文]在我生日那天傍晚，妈妈从外面回来，一进门就对我说：
“拓拓，今天是你的生日，这是
你的生日礼物。

”说罢，妈妈便把一个盒子递给我，我接过盒子一看，啊太好了！这不是我梦
寐以求的高达模型吗！我立刻飞奔上楼，开始拼装起来。

经过一小
时一分零一秒的时间后，
我终于拼好了。

只见这个高达模型名叫天使，它高18厘米，宽5厘米。

它有二把冲锋枪，这
二把冲锋枪还可以在战斗中合成一把更历害的威力更大的一把冲锋枪。

这个高达模型的背后
有2对白色的翅膀，最前面的一对可以在战斗中自动合拢保护高达
免受子弹的攻击。

它的胸
前有一个发射炮弹的孔，在高达遇到劲敌时会准确无误地索定敌方
进行炮弹攻击。

它的头与
别的高达模型不同，因为它两腮旁各有一个像飞镖一样的蓝色的东西，可能是用来对敌方进
行无线电干扰的。

额头上还有4根黄色的向外扩散的针锥形的无线
电接收器，大概是在战斗
中与同伴进行交流的。

肩膀二侧各有一个重机枪，在敌人靠近时可
以出其不意地打中敌人的
眼睛。

它的手腕上有一个盾牌，盾牌上有一个激光炮，在战斗中可以随时向敌人发射激光。

这个模型还有一个大大的支架，可以把高达架到半空中，做出各种如动话片中所表演的战斗
时的动作。

只见它二脚微微张开，拳头紧握，眼睛炯炯有神地望着前方，威风凛凛地站在我的面前，随时准备着对付来犯的敌人。

看着拼好的高达，我心中无限自豪！我有一个漂亮实用的文具盒。

那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日
礼物，所以我很喜欢它。

文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米，宽是5分米左右，
高大约6厘米。

通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。

最吸引人的就是它的表面上画的一
个小熊。

小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看
起来穿得还挺般配呢。

像个帅气的小伙子在跟我说：“怎么样，我帅吧？”打开它，就会看见
里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。

它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺
已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢，呼、呼、呼、呼??我用的最多的就是钢笔，用完后
我就把它放进文具盒，让文具盒来保护它。

当我做错题时候，橡皮就出来了，一刻也不怠慢。

当我画图形的时候，铅笔盒格尺决不会偷懒，立刻跑出来帮忙。

我的这些学习用品在一起相
处，从不争谁的功劳大，是个和睦的大家庭。

我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习
用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。

更好！如果你问我最喜欢
的文具是什么，那我这个文具盒，是大姨在我过生日那tiansonggei我的生日礼物，suoyiwo十分的喜爱这
个礼物，文具盒是个长10cm，宽4cm，高3cm的长方体，小巧玲珑，文具盒全身都是闪亮的
深监色，再配上外围的绿色的护圆，显得自然美观上档次，盒盖上美样还不少，瞧！一只大
脑袋的玩皮猴，它穿着t血衫，睁着大大的眼睛，翘起屁股竖起尾
巴踩着一辆脚踏车神气十
zudehualiao出来，一看就逗人喜爱。

玩皮猴的头顶军这“好好学习”的英语字样，无时无
刻都在提醒我上课认真听讲。

盒盖的右下角有块凸出的银色标志。

番茄
番茄又叫西红柿。

由于它色泽鲜艳，果汁多，酸甜可口，营养丰富，别有风味，因此深
得大家的喜爱。

我也很爱吃番茄，几乎每天都要求妈妈买菜时给我带一两个番茄。

番茄为
什么那么得宠呢，我认为有五点原因。

第一，番茄的颜色很鲜艳，
表面呈红色，红彤彤的，
红的那样鲜艳，那样可爱，那样惹人吃，保准你一见到它就已含馋
欲滴了。

第二，是它的味
美，无论是生吃或做菜，吃起来总有种酸甜的味道，使人食欲大增。

第三，是它那清淡的香
味，你把鼻子靠近它，会闻到一股番茄独有的清香，似乎也夹杂着
酸甜味。

第四，就是番茄
的形状了，说起番茄的形状可谓是千奇百怪，有的像个红彤彤的小
南瓜，有的像个红扑扑的
娃娃脸，还有的说不出像个什么。

其次，番茄的营养价值也不少，
番茄所含的钙、磷、铁、
胡罗卜素、维生素、尼克酸等脾开胃、生津止渴等功效，药用可治
疗食欲不振、热病、伤暑、口渴又是营养丰富的蔬菜！芹菜星期天，我和爸爸去集市上买菜，老爸买了很多芹菜，听
说它还是一种草本植物呢。

芹菜的茎是长长的，浑身都是绿色的。

只要用手折断它翠嫩
的茎，那晶莹透明的乳汁就会自然地流到手上，滴到地上，溅到脸
庞上，好似蒙蒙细雨，凉
丝丝的。

轻轻扒开它绿色光亮的皮，里面的裸肉好像全都浸在水的
海洋里。

摸一摸，顿时会
感到全身惬意，心旷神怡。

掌上好像擦过油似的，光滑清翠，给人一种清鲜凉爽的感觉。

再细看，芹菜的经脉清晰
可见，活像一幅五彩缤纷的地图。

春天，吃它可以解渴，还可以预
防感冒、肝病等
疾病。

它的茎叶都可以吃，清凉爽口。

夏天芹菜开花的时候，会引
来许多蜜蜂在上面飞来飞
去采花粉，蝴蝶也会赶来揍热闹，展开那彩色的双翅翩翩起舞。

大
家也来尝尝芹菜吧！它不仅是一道好菜，或许还有一种意想不到的
奇特功效呢! 篇三：五年级上册说明文写法五年级上册第三单元作文指导一，习作要求读了本组课文，你一定体会到了说明性文章
的一些特点，学到了一些说明方法。

本次习作，我们就练习写说明
性文章。

你可以选择一种
食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

习作之前，
通过观察、参观、访问、
阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可
以从哪些方面、按照怎样
的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

写完以后读给同学听，看看
介绍清楚了没有，不清楚
的地方再改一改。

（摘自人教版《语文》五年级上册第53 页）二，写什么应该说，所有
的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助你整理思路，下面分类
罗列了生活中常见的物体：
1，动物。

比如：狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。

2，植物。

比如：蔬菜（青菜、萝卜、
辣椒、葱、姜、蒜??）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨??）、鲜花（木棉花、鸡蛋
花、美人蕉??）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树??）等。

3，美食。

比如：
肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。

4，玩具。

比如：各种游戏机、电子
玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。

5，体育用品。

比如：篮球、羽毛球、乒乓
球等。

6，日常用品。

比如：文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺??）
家用电器、（电脑、
电视、空调、电风扇、电灯、微波炉??）、自行车、汽车等。

7，
自然。

比如：季节（春、
夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月
亮、星星等。

8，建筑。

比如：当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、
中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住
房）。

在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅
资料等方式收集素材。

三，怎么写选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体
的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和
知识性，可以结合相关的资料查阅。

选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观
察后练习说明性文章的写作。

掌握方法以后再写大的物体。

写动物动物的外貌先写动物整体
的样子：多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。

有顺序地说
明：从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：长颈鹿的脖子和身上的花斑、
大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。

动物的习性动物生活在什么环境（陆地、水中、树
上、热带、寒冷、家庭），生活习惯，生活喜欢什么食物。

各种动作，不同的叫声，注意观
察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。

动物的器官抓住动物某些器官的特点、
功能认真地观察并记录下来。

如：狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。

写
植物植物和动物有许多相似之处，因此，也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器
官”（植物也要呼吸，也要养分，还要光合作用）。

写用品用品的样子形状、颜色、尺寸，构
造（由哪些部分组成）。

用品的功能及特点抓住主要特点和功能，如：电脑可以进行无纸化
办公、娱乐（游戏、看电影、听音乐）、上网、通信；电视可以看电影、听音乐、卡拉 ok、
可视电话。

用品的使用方法按照使用的先后说明，使用注意事项。

写建筑建筑的构造坐落
位置，形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。

建筑的特点
与功能结合建筑的构造，
说明建筑的特点（抗震、抗风、容纳人数??），以及某个结构的功
能（支柱、钢缆、底座??）。

建筑的历史建造的日期，背景，发生的故事等。

总之，不管是什么，写说明文之前一定要
动一动：用五官观察一下，亲自动手实践一下，该参观的要参观一下，最好带上尺子、笔、
照相机或画板，记录的素材越详细越好，这些都是你自己的素材，
然后再整理。

千万不要抄
袭书上或网站上的说明文资料，因为哪些不是你的。

但可以依据资
料的知识，自己实践一下，
然后用自己的语言写成说明文。

四，举例《小蚂蚁》准备工作：准
备一些砂糖或气味浓的糖、
气味浓的液体（酒、风油精、香水之类的）、尺、带好放大镜。

找
蚂蚁根据自己的方便，可
到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁，在哪里发现蚂蚁，顺着蚂蚁
行走的路线找蚂蚁窝，蚂
蚁窝是什么样的，还有什么发现。

多找几个蚂蚁窝，并观察蚂蚁窝
周围的环境，有什么规律。

看
蚂蚁用放大镜看蚂蚁，看看蚂蚁长得什么摸样，颜色、头、身子、
腿的形状。

抓一只蚂蚁，
用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。

再看细的部分：触角、
牙齿、腿上、脚上都有些
什么样的东西。

蚂蚁是怎么行走的，遇到其他蚂蚁它们会做些什么，它们是如何区别同伴的。

引蚂蚁在蚂蚁行走的线路上，放一些糖，会发现什么情况，蚂蚁是
如何传递信息的，如何搬
运食物，最后有多少只蚂蚁。

玩蚂蚁用手指蘸一些香水，然后在蚂
蚁行走的线路上拦路划一
道线；再找一只蚂蚁，用香水在蚂蚁周围的地上划一圈；向一只蚂
蚁身上喷一些香水，然后
将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。

观察蚂蚁的变化，发现了什么，记录下来。

要点：上面讲到如何
观察蚂蚁的方法及过程，但是千万不能把“找蚂蚁”、“看蚂蚁”、“引蚂蚁”的每个步骤都写
下来，那样就变成写记叙文了。

要有归纳总结性的语言，特别是通过观察所得的规律、发现、
特点，一定要写在文章中。

例如：找到蚂蚁后可以这样写“顺着蚂蚁行走的线路，就可以找
到蚂蚁窝。

蚂蚁窝像一座小土山，顶上有一个洞。

窝的周围潮湿，多见于树根旁、草丛里，
墙角边。

据资料得知蚂蚁生活在温暖阴暗潮湿的洞穴里。

”小贴士：不要把文章写成记叙文，
这里有一个窍门，就是文章中不要出现“我”，例如：记叙文会写“我透过放大镜，发现蚂蚁
的腿上长着毛”，去掉“我”字，就变成“透过放大镜，发现发现蚂蚁的腿上长着毛”。

常见
的说明方法常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、
作诠释、打比方、作假设、拟人等 11 种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选
用最佳方法。

下面分别加以说明。

（1）举例子举例说明法举出实际事例来说明事物，使所要
说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《新型玻璃》一文中，
开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动
报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，
一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更
明白，增强说服力。

（2）作引用引用说明法引用说明法：也叫引资料。

为了使说明的内容更
充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料
的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，
谚语俗语，诗词句等。

充
当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：形象，典型，更有
说服力（3）作比较比较
说明法说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的
或者大家已经熟悉的事物
和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也
往往在比较中显现出来。

例
如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“??实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上
一个太阳”。

用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”
的太阳相比较，能给人
留下深刻的印象。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异
类相比，可以对事物进行
“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是
人们比较陌生的事物，
可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较
得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

（4）列数字数字说明法为
了使所要说明的事物具体化，
还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的
数字，一定要准确无误，
不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《太
阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：远 1.5 亿
公里数字，大 130 万个
如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。

好处：数字是从数量上
说明事物特征或事理的最
精确、最科学、最有说服力的依据。

（或一方面说明更准确，另一
方面使说明更具说服力，让
人信服。

）（5）分类别分类说明法要说明事物的特征，往往从单
方面不易说清楚，可以根据
形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后
依照类别逐一加
以说明。

这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

例如《新型玻璃》，
通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解，让人们对课文有了清晰的认识。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同
方面分别加以说明。

好处：将复杂的事物说清楚，（6）打比方利用两种不同事物之间的相
似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、
暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：《鲸》：“鲸的鼻孔长在脑袋
顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等
肺里吸足了气，再潜入水中。

”这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比
喻成“花园里的喷泉”。

这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

）
（7）下定义定义说明法用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下
定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主
要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

下定义
的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。

有的着重说明特性，篇四：2014学
年上海二模考各区说明文汇总2015学年第二学期中各区“说明文阅读”模拟考题汇总班级：学号：姓名：
1．（奉贤）阅读下文，完成第15——18题（19分）小土豆的华丽转身
1在中国人的餐桌上，土豆大都是以蔬菜的形式出现的。

但是，在今年年初一场题为“马
○
铃薯主粮化发展战略”的研讨会上，农业部称，未来几年土豆将成为
继稻米、小麦、玉
米之
后的又一主粮。

这样，昔日不起眼的土豆就要实现华丽转身。

2400
多年前，土豆不远万里从欧洲来到中国，逐步在全国引种栽培，但
是一直未能跻○
【篇二：第三单元写作课】
第三单元：学写简单的说明文
教学时数：3课时
训练目标
1．练习准确、通俗的说明语言。

2．运用恰当的说明方法，学写简单的说明文。

训练过程
第一课时
（写作指导课）
一、导入新课
事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事
物之间的内在联系的一类说明文。

《沙漠里的奇怪现象》一文，作者抓住那些奇怪现象的光、声现象
的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象。

《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变
化规律，使用了“设疑、解释、总结”的顺序，条理非常清晰；同时
作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理，生理需要等角
度说明“花儿为什么这样红”，推理的严密性使文章的说明真实可信。

《我们的知识是有限的》以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又
愈感无知的情况为据，说明了人类和知识是有限的，勉励人们不断
探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。

《活板》介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印刷术，反映了我国古
代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。

启发我们：中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未来。

《叫三声夸克》以人们对物质结构探索研究的过程为序，说明了人
们在不同阶段对物质结构的不同认识，在说明科学知识的过程中寄
寓着科学精神。