人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 学无止境》_7

第六课我的毕业季
第1课时学无止境
1教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：坦然面对学习压力。

教学难点：坚持在实践中学习。

2教学过程
一、导入新课
出示图片：爱学习的老人
想一想：听了老人的事例，你有什么感受？
这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。

二、新课讲授
目标导学一：积极面对当下的学习
(一)坦然面对学习压力
1．阅读教材第67页“探究与分享”。

你如何评价小清当前的学习？
2．学生思考、交流（略）。

3．教师小结：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。

在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。

这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对学习压力。

4．方法与技能——中学生如何缓解考试压力
(三)坚持学习，让学习成为一种生活方式
1．话题探究：
（1）考上大学就解放了，现在多辛苦点，以后上了大学，随我怎么玩。

你赞成这个观点吗？
（2）2018年1月，唐山城市路桥所有收费站停止收费。

因为失去工作，撤收费站遭到了收费站工作人员的集体反对，有人表示我们把青春都耗在这里，除了收费，我们啥也不会
你想给他们提哪些建议？
2．学生分组讨论（略）
3．教师总结：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

因此，学习应该成为我们的一种生活方式。

目标导学二：在实践中学习
1．阅读教材第69页“探究与分享”。

你如何评价上述观点？
(一)积极参加社会实践活动
1．阅读教材第70页“探究与分享”。

(1)摩尔斯的成功与哪些因素有关？
(2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？
2．学生分组讨论解决。

3．共同总结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

(二)树立终身学习的理念
1．材料展示：25年前，靠加工电话机起家的中兴通讯公司只有一条组装生产线，一天赚不到200元钱。

如今，当年许许多多的同行已经倒下，中兴通讯公司却从深圳走向了世界，在3G、NGN、数字集群等技术领域均已达到国际先进水平。

25年来，中兴通讯公司用自身的发展，诠释着由“中国加工”到“中国制造”再到“中国创造”“中国品牌”的发展历程。

2．阅读教材第71页“探究与分享”。

结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。

3．学生分组讨论解决。

4．共同总结：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用。

教学反思
本节课学习了两个方面的问题，一是积极面对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合自己的实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

二是在实践中学习，重点是要利用好教材中的探究与分享材料，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。