魏书生个案处理个性化读后感

魏书生个案处理个性化读后感
读了魏书生老师的个案处理个性化的内容，我心里有好多想法呢。

魏书生老师就像一个神奇的魔法师。

他面对每个不同的学生，就像在解开一个个独特的谜题。

我记得书里有个小故事，有个学生特别调皮，总是在课堂上捣乱，别的老师都觉得这个学生没救了。

可是魏书生老师不这么想。

他仔细观察这个学生，发现这个学生特别喜欢小动物。

于是，魏书生老师就从这一点入手。

他和这个学生聊小动物的趣事，还让这个学生在班级里给大家讲小动物的知识。

这个调皮的学生一下子就来了精神，他觉得自己被重视了，慢慢地，他在课堂上捣乱的次数越来越少了。

这就像我们在黑暗里走路，突然有一盏灯亮了起来。

魏书生老师就是那盏灯，他找到每个孩子的闪光点，然后让这个闪光点变得越来越亮。

还有一个学生很内向，不敢说话。

魏书生老师就像一个温暖的太阳。

他陪着这个学生一起读书，鼓励这个学生在没人的时候大声朗读。

他还让这个学生从给同桌讲一个小故事开始锻炼自己。

慢慢地，这个内向的孩子脸上有了笑容，也能勇敢地在大家面前说话了。

这多像一颗种子，在魏书生老师的细心浇灌下，慢慢发芽长大了。

我从魏书生老师的这些故事里学到了好多。

在我们的班级里，也有各种各样的同学。

有的同学数学不好，总是很自卑。

我就想啊，我们是不是也能像魏书生老师那样，找到他其他的优点呢？说不定他画画特别棒，或者他跑步特别快。

我们如果多夸夸他的这些优点，他可能就会变得自信起来，然后再努力提高数学成绩。

还有的同学很爱生气，大家都不敢惹他。

那我们可以找找他生气背后的原因，是不是他想要大家更多的关注呢？我们可以给他一些特别的任务，像让他当小班长管管纪律，这样他就会觉得自己很重要，可能就不会乱生气了。

魏书生老师让我知道，每个同学都是独一无二的花朵。

我们不能用一种方法对待所有的同学。

就像我们不能用一种钥匙开所有的锁一样。

我们要用心去发现每个同学的特别之处，用爱去帮助他们成长。

这样我们的班级就会像一个美丽的大花园，每个同学都能绽放出自己最美丽的光彩。

我希望自己也能像魏书生老师那样，成为一个能发现别人优点，能帮助别人变得更好的人。