原创2：商周时期的政治制度

影响
·积极：加强周天子对地方 的统治。开发边远地区，扩 大了统治区域。 ·消极：诸侯在封国内有较 大独立性，为分裂割据埋下 了隐患。
ห้องสมุดไป่ตู้
一张图学透 西周的政 治制度
西周分封示意图
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一张图学透
目的 加强分封制形成的统 治秩序，解决贵族之 间在权力、财产和土 地继承上的矛盾。
西周的政治制度 宗法制（分配的原则）
历史地图是教材具体内容的扩展、延伸，有利于学生直接观察和深化理解教材的内容，也是 高考命题中非常重视考查的历史学科素养。就近几年的高考来说，几乎都会有一道带有地图的题， 那么该如何在考试中突破这类试题呢？
封王室召（S hà o）公奭（S hì ）
燕
河
封功臣姜尚
封周公子伯禽
水 封武王弟康叔
封成王弟叔虞
（8）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官 员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出 （）
A.宗族关系已成为执政的基础 B.“家天下”观念的政治影响 C.官员考核主要依据民本思想 D.官民之间具有共同政治诉求
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史料解读
在《红楼梦》第九十回，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然 后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”
解读：体现了贾母具有传统的宗法观念。表现在以宗族内封建
家长的权威先给宗族内人员操办婚事，后给宗族外人员操办。
史料解读
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（7）明朝《虎墩崔氏族谱》“族约”载：“立族长，立族正、族副，劾查 良莠，宣圣谕，敦族义，创祠宇，置祭田，守坟墓，重谱牒，立宗会，叙 伦理，正闺门，端蒙养。”这说明“族约”的主要功能是（ D ）
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（2）周代分封下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促 进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的（ C ） A．河南 B．河北 C.陕西 D.山东 解析：题目指向的是“雅言”最早应起源于什么地方，可知考查的 是西周王室的统治地区。结合所学可知：西周定都在镐京，即现在 第（2）题 的陕西西安一带，故C项正确。
河
封功臣姜尚
封周公子伯禽
水 封武王弟康叔
封成王弟叔虞
卫
晋
齐 鲁
封神农氏后代文叔 杞 宋
镐
许陈
封夏禹后代东楼公 封殷商后代微子
水 淮
封舜后代妫（G uī ）满
江楚
吴
封王室周章
水
封颛顼（Z huā n xū ）后代熊绎
都城
同姓封国
异姓封国
西周分封示意图
1.读标题
阅读标题，包括图的名称和简介， 把握历史地图的主题。
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方法便笺 阅读历史地图的基本方法
历史地图是教材具体内容的扩展、延伸，有利于学生直接观察和深化理解教材的内容，也是 高考命题中非常重视考查的历史学科素养。就近几年的高考来说，几乎都会有一道带有地图的题， 那么该如何在考试中突破这类试题呢？
封王室召（S hà o）公奭（S hì ）
燕
A.分封制隐含着国家分裂割据的因素 B.宗法制与分封制是互为表里的关系 C.宗法制是古代中国政治制度的核心 D.分封制在历史上的作用是弊大于利
第（4）题
解析：宗法制是古代中国早期政治制度的核心，故C项说法错误，
排除；分封制在历史上的作用有利有弊，但从材料中无法体现其利
弊的大小，故排除D项。
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2
含义
按照血缘宗族关系 分配政治权力、维 护政治联系的一种 制度。
核心、原则
嫡长子继承制。 “立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长”。
影响 保证了各级贵族在政 治上的垄断和特权地 位，有利于统治集团 内部稳定团结。
内容
以嫡长子继承为核心， 规定嫡庶系统，区分 大小宗，明确宗族内 的等级关系和政治上 的隶属关系。
除B项；
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（3）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇 县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟 （今北京）。分封（ A ）
A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权
3 通过分封制，周朝的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区， 推动了文化交流与文化认同。
4 分封制加速了周朝全国经济的发展。
5 受封诸侯在自己领地内享有相当大的独立性，西周后期，诸 侯势力日益壮大，王权衰弱。
小积累
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（5）“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“ ” ，“ ”像宫室屋 宇之形,“ ”可能表示（ A ）
C.①③④ D.②③④
第（1）题
解析：抓住题干信息“同姓不婚”“秦晋两国世为婚姻”“鲁晋两 国不可通婚”可知秦晋两国不同姓，而鲁晋两国同姓。结合分封制 的内容可知鲁国是姬姓封国（周公子伯禽受封于鲁），因此①正确；
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（1）中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两 姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西 周分封制”的知识，能够判断 （ C ）
A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权
第（3）题
解析：抓住题干信息“周灭商之后，推行分封制”可知考查西周的
分封制。结合所学知识，西周的分封制，加强了周天子对地方的统
治，扩大了统治的范围，同时推动了各地文化的交流与文化认同，
故A项正确；君主专制制度是在秦朝建立的，与题干时间不符，排
一张图学透 西周的政 治制度
有铭文的西周青铜器禹鼎
周公
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五组题讲透
（1）中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两 姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西 周分封制”的知识，能够判断 （ ）
①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A.①②③ B.①②④
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（4）有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然，既然 周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫作‘立 家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己 的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者 揭示了（ A ）
A.注重血缘纽带，捍卫贵族政治 B.约束家族成员，追求政治平等 C.维护宗族特权，强化专制统治 D.凝聚宗族力量，稳定社会秩序
第（7）题
解析：从材料“劾查良莠，宣圣谕，敦族义”“立宗会，叙伦理， 正闺门，端蒙养”中可以看出，“族约”的主要功能是凝聚宗族力 量，稳定社会秩序，故D项为正确答案。
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卫
晋
齐 鲁
封神农氏后代文叔 杞 宋
镐
许陈
封夏禹后代东楼公 封殷商后代微子
水 淮
封舜后代妫（G uī ）满
江楚
吴
封王室周章
水
封颛顼（Z huā n xū ）后代熊绎
都城
同姓封国
异姓封国
西周分封示意图
3.联教材
要把历史地图与所学知识有机联系起来。
根据所学知识，仔细观察《西周分封
示意图》，可以解读出分封对象、分封制 下如何加强王权和开发边远地区等信息。
①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
第（1）题
解析：燕国是姬姓封国（王室召公奭受封于燕），因此晋燕两国不 可通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国（殷商后代微子封于 宋），晋宋两国可以通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕 两国可以通婚，可知④正确，故答案为C项。
A.祖先牌位 C.青铜兵器
B.皇帝宝座 D.铁制农具
解析：抓住题干信息“在甲骨文中”可知“宗”字的含义早在商朝 第（5）题 就已经确定，而皇帝制度是秦朝统一后才建立的，铁制农具是春秋 战国时期才出现，与题干时间均不符，故排除B、D项；结合宗法制 的内容可知：宗的本义指宗庙、祖庙，其内供奉的一般都是祖先牌 位，与青铜兵器无关，故C项错误，A项为正确答案。
封王室召（S hà o）公奭（S hì ）
燕
河
封功臣姜尚
封周公子伯禽
水 封武王弟康叔
封成王弟叔虞
卫
晋
齐 鲁
封神农氏后代文叔 杞 宋
镐
许陈
封夏禹后代东楼公 封殷商后代微子
水 淮
封舜后代妫（G uī ）满
江楚
吴
封王室周章
水
封颛顼（Z huā n xū ）后代熊绎
都城
同姓封国
异姓封国
西周分封示意图
2.看图例
第（3）题
解析：分封制下地方诸侯有相对独立性，没有实现王室对地方的直 接控制，排除C项；宗法制保证了贵族在政治上的世袭特权，排除D 项。
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（4）有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然，既然 周天子授土授民给诸侯叫作‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫作‘立 家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己 的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者 揭示了（ ）
地图图例是集中于地图一角或一侧 的地图上各种符号和颜色所代表内容与 指标的说明。
《西周分封示意图》右下角解读了 三个符号的含义：都城、同姓封国、异 姓封国，此时就要观察同姓封国、异姓 封国和都城三者之间的分布特点，可以 得出分封制形成了对周王室众星捧月般 的政治格局。
方法便笺
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方法便笺 阅读历史地图的基本方法
以《西周分封示意图》为例，由 这个名字我们可以得到时间信息为西 周，阅读方向为分封制相关内容。
《西周分封示意图》为政治制度 的示意图，此时不必考虑疆域四至问 题，但是要关注该图是如何直观地展 示我们所学习的分封制度的。
方法便笺
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方法便笺 阅读历史地图的基本方法
历史地图是教材具体内容的扩展、延伸，有利于学生直接观察和深化理解教材的内容，也是 高考命题中非常重视考查的历史学科素养。就近几年的高考来说，几乎都会有一道带有地图的题， 那么该如何在考试中突破这类试题呢？
商周时期的政治制度
一张图学透 夏、商时期的政治制度 西周的政治制度
五组题讲透 第（1）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（5）题 第（6）题 第（7）题 第（8）题 第（9）题 第（10）题
目录
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一张图学透
夏、商时期的政治制度
1
中央 王位世袭制
·实质：传贤到传子，家天下 取代公天下。 ·设相和卿士
A.分封制隐含着国家分裂割据的因素 B.宗法制与分封制是互为表里的关系 C.宗法制是古代中国政治制度的核心 D.分封制在历史上的作用是弊大于利
第（4）题
解析：抓住题干信息“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”
可知分封制隐含着国家分裂割据的因素，故A项为正确答案；B项说
法正确，但与材料信息无关，排除；
小积累
西周分封制的主要作用
1 通过分封制，加强了周天子对地方的统治。 周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国 的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
通过分封，周的势力范围不断扩大，周天子确立了天下共 2 主地位，统治效果得到加强。
分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士” 的等级序列。
方法便笺
4.重细节
注意图中的细节，对地图细节进行分 析、比较、概括，挖掘隐藏在图中但没有 在教材上呈现的内容。
仔细观察《西周分封示意图》，对比 同姓封国和异姓封国的位置，可以看出同 姓封国、异姓封国交叉分布，能够起到相 互牵制的作用。
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（3）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇 县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟 （今北京）。分封（ ）
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（6）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体 现的是（ D ）
A.家族和睦 C.贵族世袭
B.等级秩序 D.宗法观念
解析：抓住题干信息“长兄如父”“小儿不及长孙”可知这是受嫡 第（6）题 长子继承制的影响，体现的是宗法观念，故D项为正确答案；A项与 材料无关，排除；等级秩序是指宗法制形成的严格的社会等级分层， 与材料内容不符，故排除B项；贵族世袭指的是贵族世代继承祖先 的权力，与材料内容无关，故排除C项。
地方 封侯和伯
特点
国家大事通过占卜决定， 王权具有神秘色彩。
一张图学透 夏、商时 期的政治
制度
夏禹
夏启
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一张图学透
西周的政治制度 分封制（权力的分配）
2
目的
内容
拱卫王室，巩固西周统治。
对象：王族、功臣和古代帝王 的后代。 诸侯义务：服从命令；镇守疆 土；随从作战；交纳贡赋；朝 觐述职。 诸侯权力：设置官员；建立武 装；征派赋役；继续分封。