作文范文之用说明方法的作文200字

用说明方法的作文200字
【篇一：说明文的范文200字】
说明文
刚一进大门，就看见左设置的专门篮球场、跑道，每一块场地设施
齐全，且都用草皮或塑胶铺地，十分适合学生们做相应的运动。

再
往前走就是十二中有特色的地方？中心花园。

中心花园由一一棵松
树和几片围绕它的附属草地组成，除圆形草地只种花草外，其余草
地均种上了各种树木和灌木，且每一棵树木上都挂着这棵树的名称
和特点的介绍，使同学们不仅在绿色中放松心情，更能在绿色中学
到知识。

往北走，就是教学楼。

名字叫教学楼，其实它的四层中，一层都是
宿舍，中午，同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。

当然我们学校还有很多设备良好的建筑、设施，这里就不再多写了。

篇二：说明文作文素材
说明文作文素材
蜜蜂
我是一只小蜜蜂。

我们蜜蜂是过群体生活的。

在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。

我就是这千万工蜂
之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。

这没有
关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在
我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下15万到2
万个兄弟。

蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说
是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身
体粗壮，翅也长。

它的责任就是和蜂王交尾。

交尾之后，它也就一
命呜呼了。

要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。

我们
是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、
保护家园、调节室内温度和湿度??别看这样，我们的身体是非常弱
小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——
一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。

开花时节，我们忙得忘记早晚，
有时还趁着月色采花酿蜜。

蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必
须在100万朵花上采集原料。

如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一
公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地
球赤道飞行11圈。

看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽
然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。

在广东的同族们一
年四季都不闲着。

如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定
能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪
里开花流蜜呢?告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

我们的家族就是这样。

我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还
有兄弟，还有接班人。

它们会像我们一样继续劳动。

我们的家族就
这样不断繁衍下去。

〔简评〕：这是篇写动物的说明文，采用自述的形式，
以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。

写法上层次比较清楚，
先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。

文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，
语言比较生动。

酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。

篇三：写作——说明文
写作——说明文
教学目标：
1.了解说明文的特点、说明文结构、说明的顺序和说明方法等。

2.初步掌握阅读说明文的方法。

3.掌握书写简单说明文的能力。

教学方法：
讲授法，讨论法
教学重点：
学习说明文说明方法、说明顺序知识，初步掌握说明文的阅读方法。

教学难点：
在学习过说明文说明方法、说明顺序的知识之后，尝试写作简单的
说明文。

教学步骤：
一、说明文简介
说明文分类
a.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事
理说明文两大类。

事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体
事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使
读者了解、认识这个或这类事物。

事理说明文的说明对象是某个抽象事理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理?为什么是
这样?是其主要目的。

b. 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明
文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

二、说明文的特点
第一，内容上的科学性。

说明文的内容必须真实准确，以确凿的材
料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科
学性。

第二，结构上的条理性。

事物和事理有时往往是比较复杂的，为了
给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。

常
见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序
和逻辑顺序。

这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅
读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。

第三，语言的准确性。

说明文的实用性很强，语言表达?失之毫厘?，其结果就会?谬以千里?，所以说明文语言要求准确无误，给读者以
科学的认识。

在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，
各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说
明文。

可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切
的联系。

三、说明文的结构：
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。

一
篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

四、说明的顺序：
空间顺序（也可称事实顺序）、时间顺序（包括发展顺序）、事理
顺序（也可称逻辑顺序）。

说明文中也会出现以一种顺序为主兼用
其他顺序的现象。

五、说明的方法
1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。

2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体
的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而
鲜明的印象。

3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下
定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补
单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

5.作诠释。

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法
叫诠释法。

6.打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明
文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则
不宜使用。

7.摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，
这种说明方法叫摹状貌。

（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不
同的文体中的。

）
8.作引用。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资
料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别。

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，
一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

10.列数字。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

六、说明文的阅读方法
（一）读抓纲——整体把握说明点
首先，可抓住文章的标题明确说明点。

俗说?标题是文章的眼睛?，
说明文的标题往往揭示了说明的中心。

其次，可抓住文章的结构归纳说明点。

一般说明文往往都会围绕一
个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点
归纳起来，构成全文的说明点。

另外，可抓住说明的顺序弄清说明点。

（二）读精析——细部研讨方法点
阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法
的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。

可以从两方面入手：一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。

不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具
体的说明方法。

（三）读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样?说?着作者的情感态度，而这也
正是我们理解课文所不可或缺的。

七、解读《天气对人类的作用》、《爱听?高雅音乐?的跳舞草》
《天气对人类的作用》
全文结构是?总—分—总?的基本结构，在第1段?他对人类的生产、生活发生直接的作用，农业、工业、交通、国防等等，都不可避免
地要受到天气的干预?是总括天气对人类生活的影响。

第7段?总之，天气对人类的影响极大，它每时每刻都在施展着神奇的魔力。

?是总
括前文天气对人类的影响。

全文中间五段说明顺序：产业——战争——体育生活，这是根据从
大到小的逻辑顺序进行说明的。

其中的产业的说明顺序是：第一产业（农牧业）、第二产业（工业）、第三产业（旅游业）。

这样的说明顺序也是逻辑顺序，根据
工业的分类进行说明的。

第5段中先写?公元208年的赤壁之战?后写?1815年著名的滑铁卢
之战?是根据时间顺序进行举例说明的。

?天气，就是一个地区短时间内大气冷热、阴晴、风雨、云量等气象变化情况?——下定义 ?它既是人类生活环境的要素之一〃〃〃〃〃〃?——作诠释
农牧业和天气的关系最为密切。

?最为?说明天气对农牧业的影响程
度最大。

?例如，我国长江中下游地区〃〃〃〃〃〃?——举例说明
?世界上农业发达地区多是气温、水量适度的地方。

??有时还会引起
社会动荡不安。

这在古代尤甚。

??多是?说明大多数情况如此。

?有时?说明频率不是很高，但是存在可能。

?尤甚?说明情况比较严重。

天气促进农业发展的例子（正面）：我国长江中下游地区梅雨对水
稻生长的影响。

澳洲气候适宜牧草生长对当地畜牧业的影响。

天气
对农牧业造成损失的例子（反面）：明末陕西干旱引起王朝崩溃。

近年非洲一些地方长期干旱，饥饿成灾。

?恶劣的天气能阻断交通运输、邮电通信。

浓雾、暴风雪等〃〃〃〃〃〃?——举例说明，通过恶劣天气对工业造成的不利影响，从反面说明天气对工业生产的影响。

?美国‘挑战者’好航天飞机凌空包扎，但是气温太低，不能不说不是
原因之一。

??不能不说不是?连用了三个否定词，突出了说明文语言
的准确性，三个否定词说明天气因素是造成这一悲剧的可能条件，
同时也是一种猜测，不是十分的肯定。

?天朗气清、惠风和畅的春秋佳日〃〃〃〃〃〃?——举例说明天气
对旅游产业发展的正面影响。

?天气就是这样用无边的法力牵动着游人?这样的描写打破了说明文一贯的语言平实的写法，运用了拟人的
修辞手法，使说明事理更加形象、生动。

?天气对战争的胜负也有很重要的意义，有时甚至影响到历史的演进。

?
?甚至?一词有更进一步的意思，程度不断加深，说明天气通过影响
战争的胜负，进一步影响到了历史的脚步。

?曹营‘樯橹灰飞烟灭’?一句中?樯橹灰飞烟灭?引用了苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》中的诗句，这是作引用的说明方法，使文章更有说服力。

?数十万精兵一败涂地??数十万?是列数字的说明方法。

通过列举数字，说明战争规模之大。

?由于天下大雨，道路泥泞，迟滞了法军的行动，导致法军因缺乏援助而被击溃?——摹状貌，通过对当时滑铁卢战役的战争的描写，使
说明更具体、形象。

《爱听?高雅音乐?的跳舞草》
?你能想象出草也会跳舞吗？在北京的圆明园公园，就展出一种会跳舞的小草——跳舞草。

?用设问的手法设臵悬念，引起读者兴趣，为
接下来的介绍说明跳舞草埋下伏笔。

?时而各自向后旋转180度?——列数字
?它的两片绿色的嫩叶为一对舞伴，它们时而合抱〃〃〃〃〃〃再分开翩翩而舞。

?——摹状貌 ?音乐响起，整株跳舞草像开始了一场交
谊舞会，霓裳鬓影，一枝一叶都有情。

?——打比方
?跳舞草绝对是一位洁身自好的舞女?
八、作业
写一篇说明文《我们的校园》，不少于300字，至少运用三种说明
方法，语言准确，行文力求简洁、生动。

【篇二：说明文常见说明方法及作用(实用型)】
说明方法及其作用
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识
的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物
的原理、含义、特点、演变等。

说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而
使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门
别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了
事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通
俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说
明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体
形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更
准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明
更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
a、引用具体的事例；（作用同举例子）
b、引用具体的数据；（作用同列数字）
c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：a、准确；b、形
象生动或简明平实。

a是一般说明文的共同特点。

b是针对不同语文风格的角度谈。

做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比
如可以选择一句话为例子。

规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简
明平实的特点，如“??”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事
物“??”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：
a、加点字词有何作用？
b、能否替换为另一个词语？
c、加点词语
能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）
的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。

第三种题
型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不
符合”之类的表述。

五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下：
这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或
事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??
（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。

那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：
这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三：
（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。

说明文的语言特点
第一，内容上的科学性。

说明文的内容必须真实准确，以确凿的材
料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科
学性。

第二，结构上的条理性。

事物和事理有时往往是比较复杂的，为了
给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。

常
见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序
和逻辑顺序。

这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅
读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。

第三，语言的准确性。

说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科
学的认识。

在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各
门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。

可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的
联系。

一. 简洁性。

说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。

二. 准确性。

说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。

说明文的语言的准确性
是说明文语言的先决条件。

表示时间、空间、数量、范围、程度、
特征、性质、程序等，都要求准确无误。

三、科学性。

介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确
使用。

四. 严密性。

为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切
的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到
严密。

五、条理性。

任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按
照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。

六. 逻辑性。

有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻
辑性强。

七. 趣味性。

元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，
说明文未尝不可带一点风趣。

”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

解
题思路和技巧
（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都
要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

如(中国石拱桥)。

2、抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说
明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的
成因、功用、关系等。

都必须抓住事物的特征。

所谓“特征”，就是
一事物区别于其他事物的标志。

了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。

那么，如何把握事物的特征呢?也可
从两个方面入手：
第一，从标题着眼。

有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其
特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有
针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指
出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种
能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯
体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物
的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。

第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方
面特征，然后归纳小结。

有的事物的本质特征，作者已在文章中明
确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。

例如《中国石拱桥》一
文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠
久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。

有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中
加以提炼。

例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

桥面用石板铺砌，两
旁有石栏石柱。

每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，
惟妙惟肖。

”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动
形象的描写。

例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作
比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞
方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的
特点。

（三）归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说
明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法
对准确说明事物特征所起的作用。

（四）逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。

阅读时可以把这些语句勾画出来。

概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。

在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的
方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把
每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺
序了。

使用什么说明顺序，还要看说明的对象。

一般来说，说明事
物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高
科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

（五）整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。

如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是
并列，是递进，还是包含有总分关系。

递进式结构要着重分析各层
意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。

把握结构后，最好能画出结构示意图。

说
明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物
的怎样的特征，或阐释怎样的事理。

在理清说明顺序、把握文章结
构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点。

分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。

要注意分析关键词语的作用。

[编辑本段]说明文整体分析
说明文的结构
1、说明文的结构：
连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。

一
篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

2、把握结构的意义。

说明的顺序
1、说明的顺序：。