高考复习语言得体ppt14

“我并没有说什么呀！”先生彬彬有礼地
“
。”
太太，你在说什么 我还以为你说‘谢谢’呢
跟 踪 练 习
1．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸 爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙 山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以 王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。 要求称呼得体，表述简明，措词文雅。
（不超过40个字）（5分）
阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。
我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我
们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景
区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及
时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必
将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知
转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名
C梅：落叶乔木，品种繁多，性耐寒。叶子卵形，早春开花， 花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，气香。果实球形，青色， 成熟后黄色，都可以吃，味酸。
D我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪， 气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕 ，迫切需要教委伸出援助之 手，拨款修建为盼。（某校给教委的报告）
[例4]修改下面一则通知中不够得体的语言。
A
根据各种文体对语言的要求，下面文段语言
得体的一项是（ ） C
A自从我国新疆巴楚加师间地区和云南大姚地区发生震灾以来， 我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款 （包括实物折款）累计已逾百万圆之巨。（广播稿）
B9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好 行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆盗窃有价值文物 多件。（法院布告）
义组织参观旅游。
现将通知转发给你们，
望认真执行。
[参考答案]
接上级《关于严 禁以参观、学习等 名义去风景区游山 玩水的通知》，现 转发给你们，望认 真执行。
2、内容场合一致的原则：即根据特定场合使用
语言。 俗话说“到什么山上唱什么歌”，说话也要
分场合。场合指说话时候的具体环境，同一个意 思在不同场合要有不同说法。如同样赞扬某人的 英雄行为，在事件现场、在事后表彰会上、在追 悼会上，说话的方式语气要不同。再如同样陈述 一件事，在家里和在法庭上作证也有不同。在转 述别人的话时，时间、地点对象不同，转述的话 和原话也要改变。再如在娱乐场合用语要生动幽 默，工作场合用语要准确简明，生活场合用语要 亲切自然，法庭、谈判用语要规范庄重。
例12．根据下面提供的情况及要求，写一段转述 他人的话。
甲乙丙一起去公园照相，丙长得很漂亮就是脖 子稍短些。一次甲给丙照相的时候，想采用俯角拍 摄，乙小声提醒说：“她脖子短俯拍就更显得缩脖 子了，不如平拍。丙听到乙和甲在嘀咕什么，很敏 感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如 果你是甲，你如何转述乙的话？
[参考答案] 启 事 本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联
系×楼×号××，在此致以谢意。 失者 ×× ×月×日
19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅 是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中 使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文 雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
[广播稿]蒋介石因为郑州告急，被迫把驻扎 在郑州的孙元良兵团的三个军,向东调动,郑州 的敌军非常薄弱，解放军一到，敌军就拼命 逃跑。
例3、选出措辞得体的一项： А鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震 悼。 В张老师，我们全班同学都很赏识你的教 学方法。 C中国政府历来主张地区间的争端应以和 平方式解决，不能两句话说不到一块儿， 就动刀子动枪的。 D你既然身体欠佳，那就向老师请半天假 吧。
要求既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心， 不超过20个字。
他说：俯拍会损害你美的形象，不如平拍。
彼此相类法
某法官恳求某将军把一项军事秘密告诉他，将军不愿意 使作为朋友的法官难堪，便问：“你能绝对保密吗？” 法官坚定的说：“能，我想我一定能！”法官微笑着说： “你能，我也能。 ”
以难发难法
下雨天，一个妇人带着她的狗上了公共汽车，那条狗又湿
（1）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也 可以说“ 您了”。
（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅 解”，也可以说“请您 ”
（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，
也可说“您老人家
”
①拜托 ②包涵 ③高寿
19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文 雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合 中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）
语言得体
平静
[要求]能够根据交际的场合、对象、目 的的差异和表达方式不同准确使用语言，收 到最好的表达效果。要学会思考，在某种特 定的语境中该说什么，不该说什么；说什么 好，说什么不好；怎样才有分寸，怎样说效 果才好；既要考虑说话者的地位、身份、文 化素养、职业特点、生活经历和现实处境， 又要考虑听话者的诸多情况，并根据交际的 不同场合、不同目的选择恰当语言，做到有 的放矢，恰到好处，下面从几个方面谈谈这 个问题：
五点原则：
㈠文体语体一致 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当 （五）用语文明礼貌
1． 1、文体语体一致的原则：即根据不同的文 体特点，选择恰当的表达方式。
不同文体有不同的语言特点：一般说记
叙、描写性的文字，要求语言形象生动有文 采；介绍说明性的文字要求平实准确；议论 性的文字要求周密严谨；公文、悼念文章则 要求严肃庄重；广播稿、故事等则要口语化 ，通俗易懂，亲切活泼；杂文则要幽默风趣 ；合同、议定书、契据则要求清楚明白严密 。
_______：
___________________________________ ____________
王孝椿恭请
六月七日
刘伯父伯母：
6月16日是家父70寿辰，特于阳光 饭店略备薄酒，恭请二老光临。
王孝椿叩上
6月X日
称呼得体（如称“刘伯父伯母”等）， 表述简明（如写明具体时间、地点、邀 请缘由等），措辞文雅（如使用“家父” 或“家严”、“寿辰”或“华诞”或 “诞辰”、“恭请”或“敬请”、“光 临”等）。
例7．下列句子说话得体的一句是： A我在这个问题上请教了很多人，都得不到 解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B在座的不是董事长，就是总经理，现在请大 家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C（护士：）孩子，别哭，别哭，我不会把 你扎出血来的。 D老黄，今天是你的生日，祝你健康长寿。
D
从前有一个村子，村子里有四个能说会道的人， 一个是厨师，一个是裁缝，一个是船夫，一个是车把 势。谁家有了事都请他们去帮忙，有一次本村有一户 哥俩分家。请这四位去说和。这四位便在厨师家开了 个碰头会。厨师说：“我看咱们去了 就快刀斩乱麻，
又脏，那位妇人对售票员说：“我愿替它买票，允许它像
其他乘客一样有个座位行吗？”售票员回答
“
。”
可以，不过你得保证它像其他乘客一样，不能把脚放 在座位上。
疏导入流法
一个妇人责问一个售货员：“我的儿子五分锺前在你店里买了五英
镑果酱，可是分量不够，你怎么解释？”售货员看她那剑拔弩张的
样子，含笑反问道“
？”
括捐赠衣服、物品折款） (i) 8万元，昨天又捐
款 2 万 元 。 这 些 钱 物 已 经 转 送 (j) 到 了 灾 区 (k)。 【 】【 】e【 】f 【 】h i
例2、将下面一则新闻改写成一则广播稿： [新闻]蒋介石因徐州告急，被迫将驻郑兵团 孙元良部，三个军（按：国民党军队从十月 起整编师均改称为军）东调，郑州守军薄弱 ，我军一到，拚命奔逃。
例1、20.广播稿要求通俗、口语化，一听就
明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四
处非改动不可，写出这四处的序号。（2
分
）
自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以
来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十
分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)
已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款（包
BE
3、身份关系符合的原则：即根据对象使用语 言。
这里所说的对象包括交际双方，要根据
交际双方的地位、身份、职业、性格、年龄 、文化修养、生活经历、和现实处境的不同 ，恰当的使用语言。同时还要注意：对失意 的人不说得意的话，对有缺陷的人不 说人家
忌讳的话，对长者说话不可大大咧咧，在人 家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好，可 多说些，情绪不好就少说为佳，对方彬彬有 礼，说话就客气文雅；对方蛮不讲理，就据 理力争，不卑不亢。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更 文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我 在家里等您来”，也可以说“下午我在 家 您 ”。
（2）把自己的著作送给人，可以在书上写 “请您多提意见”，也可以写“××先生 ”。
（1）恭候 光临 （2）指正或斧正或雅正
4、用语目的相符的原则：即根据交际目的使 用语言： 例10。由于目的不同，对同一事物的说明也 应有所不同，根据下面的要求，分别写两段 话来说明文具盒（铅笔盒）。（6分） 目的（一）：为找回自己的文具盒。
太太轻轻地叹了口气，不好意思地走开了。
太太，我们这店虽小，但从来不克斤扣两， 你回家称一称你儿子，行吗
缘情设言法
一位太太抱着个孩子上了公共汽车，看看车上没有一个空位子。一
位先生很有礼貌地把位子让给她，这位太太毫不客气地坐下来，而
且没有任何表示。这位先生有点生气想用言外之音启发他觉悟，微
笑着问：“
？”那位太太觉得有些奇怪：
找郭老师了，并叫我问她后天晚上去你家里找她行不行。
B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本 人。 小王说：郭老师，小李让我告诉你，今天上午他就不来这里找你
了，并让我问你，他明天晚上到你家里找你行不行。
例5．下列标语口号张贴场所恰当的有： A争分夺秒，多拉快跑！（某铁路道口） B严禁吸烟！（某卷烟厂生产区） C生产搞上去，人口降下来！（某火葬厂 ） D失败是成功之母！（某考场） E陡坡，慢！（某盘山公路下坡路口）
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我 们，到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的 马维妙维肖、栩栩如生。
D
[例9]修改下面一则启事中不够得体的语言。
启事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾 者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。
失者 ×× ×月×日
例5、.把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中 进行转述。（3分） 要求：①不变更原意；③人物、人称表达准确；③时间、 地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了， 请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行 不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这 件事。 小王说：姗姗，小李让我告诉郭老师，他明天上午就不上语文组去
别锅儿啦，碗儿啦，碟儿啦分不清。”裁缝说“咱们 办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。 ”赶 车的接过话茬： “咱们也不是没管过这号事，前有车
后有辙，别太出辙就行了。”船夫最后说：“船到桥 头自然直，到时候一定有办法。咱们到那儿就见风使 舵，实在不行就来个顺水推舟。”厨师的妻子听了扑 哧一声笑了：“我说你们真是三句话不离本行，卖什 么的吆喝什么呀！”
4、用语文明礼貌的原则：
要正确使用谦敬辞，和礼貌用语。 请参看《全线突破》159页
例6.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，
其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（3分）
金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同‘到学’或光“临去贵” 馆参
观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时 ，另行磋商。
我的文具盒是长方形不锈钢的，上面有孙悟空打白骨 精图案，内装B2铅笔两枝，黑壳英雄牌钢笔一枝。
目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这 种我文的具文盒具。盒是不锈钢的，坚固耐用，容量大；上面有
孙悟空打白骨精图案，美观大方，功能很全，极适于 儿童使用，每个仅两块钱。
5、分寸火候恰当的原则：即说话要讲究分寸。
周华5月18日 要求：找出商并量改、正商谈用得不得体的现词在不，得写不入（只下好表、，只得有） 几个写几个。
不得体的词
改正
8下列句子中，红字的传统礼貌称谓使用正 确的一句是（2分）
A.这是您家母托我买的，您直接交给 她老人家就行了。
B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏 您悉心指导，我们全家都很感谢您。