第三单元课题1+分子和原子同步练习-2024-2025学年九年级化学人教版上册

分子和原子同步练习
【知识梳理】
1．物质是由_________、___________等微观粒子构成的。

2．分子的体积和质量都_________。

3．微观粒子总是在不断_____________着，在受热的情况下，分子_______增大，___________加快。

4．分子之间有间隔，在受压情况下气体会_________，分子间的间隔减小。

相同质量时同一种物质在固态、液态和气态时所占_______不同，是因为它们分子间的_________不同；物体的热胀冷缩现象，是物质分子间的间隔受热时______，遇冷时______的缘故。

一般情况下，同一物质在不同状态下分子间的间隔：__________＞__________＞__________。

5．分子的概念：分子是保持物质__________的最小粒子。

6．原子的概念：原子是__________中的最小粒子。

7．分子与原子的关系
（1）区别：化学变化时，可分，不可分。

（2）联系：是由构成的。

（3）相同点：①质量、体积都；②都在不停地；③微粒间都有；④同种微粒性质，不同种微粒性质；⑤分子、原子都可以直接构成。

分层作业
【A组·基础达标】
1．下列物质由分子直接构成的是
（）
A．蒸馏水 B．氦 C．氯化钠 D．铁
2．杜甫的绝句《沙暖睡鸳鸯》中写到“迟日近山丽，春风花草香”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是（）
A．分子很小，但分子有一定的质量
B．分子很小，但分子之间有间隙
C．分子很小，但分子在不停地运动着
D．分子很小，但分子是由原子构成的
3．有关分子的下列说法正确的是
A．"酒香不怕巷子深”，说明分子是不断运动的
B．分子都是由不同种原子构成的
C．在物质发生化学变化时，分子没有改变
D．“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
4．公园里能闻到花香，合理的解释是（）
A．分子体积变大B．分子在不断运动
C．分子数目变多D．分子发生了分解
5．炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为轮胎内的气体分子受热时（）
A．间隔增大B．质量增大
C．体积增大D．个数增多
6．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是②表示的是。

（2）铁是由构成的，二氧化碳是由构成的。

【B组·能力提升】
1.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是
（）
A．品红中水中扩散——分子在不断运动
B．物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化
C．和水相比，氧气更易被压缩——氧气分子间间隔较大
D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
2.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样。

以蓬松轻盈的形式稳定存在，被为“气凝胶冰”。

下列说法正确的是（）
A．结成“气凝胶冰“后，分子停止运动
B．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化
C．“气凝胶冰“是一种不同于水的新物质
D．“气凝胶冰”的分子间隔比普通水的大
3.一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示，
①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列说法正确的是（）
A．①→②发生了化学变化
B．状态③的水分子静止不动
C．水分子间的间隔：①<③
D．水分子的运动速率：②<①
4.随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列
说法不正确
．．．的有( )
A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程
B．分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的
C．分子是由更小粒子构成的
D．分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动
5.下列变化不可能通过化学变化实现的是()
A．由一种分子生成另一种分子
B．由一种离子生成另一种离子
C．由一种原子生成另一种原子
D．由一种单质生成另一种单质
6.下列各图中“○”和“●”分别表示不同的原子，其中能表示纯净物是（）
7.对下列事实或现象的解释错误的是（）
选项事实或现象解释
A 八月桂花，十里飘香分子总是在不断运动着
B 水银温度计里的水银热胀冷缩分子大小随温度改变而改
C 25m3石油气可加压装入0.024m3的钢分子间是有间隔的
D 浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”分子总是在不断运动着
8.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：
a：向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b：在A、D试管分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．分析讨论：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的
是：；（2）进行操作b时观察到的现象
是：；（3）由此可以得到的实验结论是①
②；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点
是：。

9.同学们为探究物质的一些性质，做了图中三个实验。

（1）实验1中观察到的现象：___________。

（2）进行实验2时，老师请小明闻一下浓氨水的气味，小明应按图中___（填“甲”或“乙”）所示进行操作。

放置一段时间后，天平的示数会____（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）实验3中空气和水都能被压缩，从分子的角度说明物质可被压缩的原因是______，其中____更易被压缩，原因是_________。

10.以下是小瑛和小方设计的证明微粒运动的实验：小方的实验如图中(1)所示，图(2)是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞试液浸过。

(1)小瑛观察到的现象是________________________________。

(2)小方观察到的现象是_______________，产生这一现象的原因是浓氨水比酚酞______(填“易”或“难”)挥发，小方在大烧杯外放一杯酚酞试液的目的是
__________。

参考答案
【知识梳理】
1．分子原子
2．很小
3．运动能量运动速率
4．液化体积间隔增大缩小气体液体固体
5．化学性质
6．化学变化
7．(1)分子原子； (2)分子原子；(3)①很小②运动③间隔④相同不同⑤物质。

分层作业
【A组·基础达标】
1．A
2．C
3．A
4．B
5．A
6．（1）原子；分子；
（2）铁原子，二氧化碳分子；
【B组·能力提升】
1．B
2．D
3．D
4．D
5．C
6．B
7．A
8．（1）作对比实验，探究空气能不能使酚酞试液变红；（2）B、C试管中的酚酞试液都变红且C变红的速率更快；（3）①分子在不断运动；②温度越高运动越快；（4）将浓氨水密封了，减少了空气污染；改用试管代替烧杯进行实验，节约了药品。

9．品红逐渐扩散，溶液变为红色乙变小分子间有间隔空气空气中各分子间的间隔比水分子间的大
10．滤纸变红，小瓶里的浓氨水不变色烧杯A中的液体由上到下逐渐变红，烧杯B、C中的液体不变色易做对照，说明酚酞变红与空气中的成分无关。