太原市晋源区2021年八年级上学期语文期末考试试卷C卷

太原市晋源区2021年八年级上学期语文期末考试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共2分)
1. （2分）下列句中加线词语意思相同的一项是（）
A . ①时人莫之许也②先生不知何许人也
B . ①好为《梁父吟》②谓为信然
C . ①孤不度德量力②度已失期
D . ①遂用猖蹶，至于今日②贤能为之用
二、字词书写 (共1题；共1分)
2. （1分） (2019九下·湛江期中) 根据拼音写出相应的词语。

（1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事头上，一点不páng wù________，便是敬。

（2）一个衣服lán lǚ ________的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。

（3）玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，rú léi guàn ěr________”。

（4）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò________，是出于无聊。

三、情景默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017八下·鄂托克旗期末) 补写句子
（1）急湍甚箭，________。

（《与朱元思书》）
（2）辛苦遭逢起一经，________。

（《过零丁洋》）
（3） ________，病树前头万木春。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ________，高处不胜寒。

（《水调歌头》）
（5）青树翠蔓，________，________。

（《小石潭记》）
（6） ________，气象万千。

（《岳阳楼记》）
（7）落红不是无情物，________。

（《己亥杂诗》）
（8） ________，直挂云帆济沧海。

（《行路难》）
（9）我国古代诗人作品风格多样，有杜甫身处茅屋的济世情怀“安得广厦千万间，________”，陶渊明饮酒东篱的遐思“采菊东篱下，________”，岑参送别友人的边塞放歌“纷纷暮雪下辕门，________”。

四、名著阅读 (共2题；共6分)
4. （1分）(2014·漳州) 请补全《西游记》的两个回目。

第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹________
第五十九回路阻火焰山________孙行者一调芭蕉扇。

5. （5分） (2019七上·农安期末) 名著阅读。

（1）《朝花夕拾》中主要涉及六个人物，请补充完成下列统计表格
（2）在这本书中，你最感兴趣的人是哪一位？请在下面横线上写出这个人的名字，并简要介绍一个有关他（她）的情节。

五、现代文阅读 (共2题；共24分)
6. （16分）阅读下文，回答问题。

鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。

这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。

我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。

春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城，走向一个熟悉的小山村。

这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。

既然躲不掉就留下来听听吧。

于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。

我准备悄悄地离开。

正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。

”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。

我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。

但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。

我等着往下看。

他感到是再也推辞不掉了。

布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。

就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。

一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。

他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。

我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命：婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人，他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。

而他，这个人的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。

我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。

我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。

我想我该回家过年了。

（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
（1）从“不敢做归乡的打算”到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
（2）本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。

请细读原文，指出其中两处并做简要分析。

（3）结合全文内容说说鼓神“神”在哪里。

7. （8分）(2013·龙东) 阅读《读书声与强国路》一文，回答第小题。

读书声与强国路
陈晨
①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。

有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。

其实不然，读书更能强国。

②有数据显示，2011年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。

不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因。

但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安。

③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的。

这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书。

他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”：诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第一、世界上人均拥有论文发表量第一、转化为科学技术的比例世界第一……
④一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。

抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。

读书，带给人们文化。

读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。

⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。

或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。

然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。

当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。

从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。

⑥鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。

”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。

面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。

读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。

（选文有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）请为文章补充一个道理论据。

（3）文章第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
（4）作为一名学生，读了这篇文章，你有怎样的感受？
六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8. （7分）阅读诗歌，回答问题。

《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝项，一览众山小。

（1）诗中“齐鲁”指今天的________省，“岱宗”指五岳中的________。

（2）诗中“________”两句为名句，不仅写出了山的________，更表明诗________。

七、课外阅读 (共1题；共16分)
9. （16分）(2019·松北模拟) 阅读文言文，回答下列小题。

黑公移山
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（1）解释文中划线字。

①指：________
②固：________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①惩山北之塞，出入之迂也。

②叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（3）请用原文语句填空。

对于愚公移山，人们的态度不一。

一方面，支持者众，其家人“________”，邻人之遗男也“________”，另
一方面，也有反对者，智叟就“________”。

八、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2019七下·深圳期中) 根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。

物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

不少于600字。

参考答案一、选择题 (共1题；共2分)
1-1、
二、字词书写 (共1题；共1分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、情景默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
四、名著阅读 (共2题；共6分)
4-1、
5-1、
5-2、
五、现代文阅读 (共2题；共24分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
七、课外阅读 (共1题；共16分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、作文 (共1题；共5分)
10-1、。