人教新课标小学五年级语文下册第十册9复习～精品ppt课件

周瑜长叹一声，说：“诸葛 亮神机妙算，我真比不上他!” 指惊人的机智，巧妙的谋,周 想到的是“造箭”，而诸想到
“借”箭；周心胸狭窄，嫉贤妒能诸 宽厚待人，善于把握全局.考虑
全文由“完璧归赵”“渑池 之会”“负荆请罪”3个小故 事组成，第2个故事是第1个 故事的发展，前两个故事的 结果，又是第3个故事的起因， 合起来构成“将相和”这一 完整曲折的故事
焰。
——罗曼罗兰
2.世界上有一种最美丽的
声音，. 那便是母选2亲条的呼
唤。
——但丁
1世界上的一切光荣和骄傲， 都来自母亲。（高尔基） 2 世 界上有一种最美丽的声音，那 便是母亲的呼唤。（但丁） 3 母爱是世间最伟大的力量。 （米尔） 4妈妈你在哪儿，哪 儿就是最快乐的地方（英国）
1烽火 如：烽火戏诸侯
价之宝：形容物品特别珍贵， 用多少钱也买不到。 理屈：理亏。 绝口不提：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，
完璧归赵：璧，古代玉器的 一种，平圆形，中间有孔。 本课的和氏璧，指的是用楚 国人卞和发现的一块玉制成 的璧。“完璧归赵”指把和 氏璧完好无损地送回赵国。
攻无不克：攻城夺地，没有 拿不下来的。
⑥秦王我都不怕，会怕廉将军 吗?大家知道，秦王不敢进攻 我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦 国必然乘机来打我们。我所以
这段话说了两层意思。一层意思 是说蔺相如回避廉颇并不是怕他， 而是为了国家的利益，为国家着 想。另一层意思是说将相和与不 和与国家安危的关系：将相和， 国家则安；将相不和，国家则危。 （19背）
《将相和》根据司马迁《史 记》中《廉颇蔺相如列传》 改写，通过对“完璧归 赵”“渑池之会”“负荆请 罪”三个小故事的记述，写 出了将相之间由不和到和好
赞扬蔺相如勇敢机智不 畏强暴精神，以国家利 益为重，顾大局、识大 体的可贵品质和政治远 见，也赞扬了廉颇勇于 改过的精神。
1.母爱是一种巨大的火
“武有廉颇，文有蔺相如”， 突出了廉颇、蔺相如在赵国 的地位，同时也表现了秦国 不敢攻打赵国的原因。这几 句话，表现了蔺相如以国家 利益为重、顾大局、识大体
⑦于是，他脱下战袍，背 上荆条，到蔺相如门上请 罪。 廉颇听到了蔺相如说的话， 知道了蔺相如处处回避他， 并非胆怯，而是以国家利
自己却居功自傲，一心 只为自己着想，真不应 该，于是向蔺相如负荆 请罪，这里反映了廉颇 以国家利益为重、勇于 认错、知错就改的性格
“曹小三学徒的头一天，见到 听到学到的，恐怕别人一辈子 也不一定明白呢。” 1“刷” ，若 没有亲眼目睹这一绝活,不会相信 是真的，说明“刷”技艺高超。 2是“刷” 自我挑战、不断磨
诸葛亮笑着说：“雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。我 们只管饮酒取乐，天亮了就 回去。”这一笑，笑出了自信，大 度，胸有成竹，运筹帷幄， 神机妙算，英雄本色。
“起初，小嘎子精神抖擞，欺负 对手傻大黑粗，动转不灵，围着他 猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下 冷绊子，仿佛很占了上风。”嘎想巧 胜对手，结果在围着胖墩儿“猴儿 似的蹦来蹦去”过程中，消耗了体力， 从“仿佛” 看出他“很占了上风”
从小嘎子摔跤时的 “总想使巧招，下冷 绊子……” 看出嘎的 争强好胜、机敏、富 有心计的个性特点。
人教版五年级语文下册 复习重点
(1) 背
（2）背
（3）
（4）
（5）
顽皮，机敏 爱财胜过 泼辣张狂口齿伶 争强好胜， 生命的守 俐，善于阿谀奉 富有心计 财奴 承见风使舵
③“严监生喉咙里痰响得一进一 出，一声不倒一声的，总不得断 气，还把手从被单里拿出来，伸 着两个指头。”严已气息奄奄，
“诺”应读“ｎｕò”， 不读“ｒｕò”；“卿” 应读“ｑīｎｇ”，不 读“ｊī”，要帮助学生 读正确。要求会写的字 中，“璧”“瑟”二字
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全文由“完璧归 赵”“渑池之会”“负 荆请罪”3个小故事组成，
第2个故事是第1个故事的发 展，前两个故事的结果，又 是第3个故事的起因，合起来 构成“将相和”这一完整曲 折的故事。再从内容上看， 将相“和”与“不和”，既
战无不胜：形容强大无比。 每战必胜。攻无不克、战无 不胜这两个成语多指善于打
负荆请罪：负，背着。荆， 荆条，用来打人的东西。本 课指廉颇光着上身，背着荆 条，到蔺相如家请罪。这个 成语现用来表示向人认错赔 罪。
召集、商议、允诺、隆重、 约定、胆怯、推辞、拒绝、 能耐、诸位、和氏璧、无 价之宝、理直气壮、完璧 归赵、攻无不克、战无不 胜、负荆请罪、同心协力
“还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头”，为的是并不重要的 两茎灯草。
如果严还能说话，他可 能会说：不要点灯草， 要点最多只能点一茎灯 草，费财啊! 真是一个 爱财胜过生命的守财奴 的形象
jìdiàn dùjì 祭奠 妒忌 dǎo gào祷告
天下真有这样标致的人物，我今儿 才算见了。况且这通身的气派，竟 不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡 亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头 心头，一时不忘。”王熙凤逢场作 戏，善于阿谀奉承，做表面文章， 明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的 心意。这是极富个性化的语言。
古代人
传递信息
2跑步如： 3瓶子 如：装在瓶子里的信
现代传递信息：电报，电话，电视， 广播，网络
?1阅读书籍报刊，2上网浏览， 3调查访问（搜集信息）
1搜集信息2分析整理3.得出 结论
1
2
搜集信息方式1,2,3
（15）背 负荆请罪
《草船借箭》
《猴王出世》选自《西游 记》，作者是明代的吴承恩
景阳冈
清代小说家ຫໍສະໝຸດ 复习第五单元 18 将相和
本篇课文是根据司马迁《史记》 中的《廉颇蔺相如列传》改写 的。它以秦赵两国的矛盾为背
“现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一 块儿撞碎在这柱子上!”“您 现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您 拼了!”可以说，蔺相如 也堪称一员猛将，只 不过他出入的是没有 刀光剑影的战场，但 战斗同样是惊心动魄