重庆市巴南区中考语文模拟仿真试卷(六)

重庆市巴南区中考语文模拟仿真试卷（六）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础（24分） (共5题；共24分)
1. （10分）(2012·河北) 在下面的横线上填写相应的句子。

①________ ，化作春泥更护花。

②无言独上西楼，月如钩。

________。

③潭西南而望，________ ， ________。

④________ ，吞长江，浩浩汤汤，________。

2. （4分） (2019九上·揭西月考) 按拼音写词语。

①那轻，那pīng tíng________，你是。

②凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pánɡ wù________。

③须晴日，看hónɡ zhuānɡ sù ɡuǒ________，分外妖娆。

④人们往往会zì cán xíng huì________。

3. （3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①尽管许多流行读物__________装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。

②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要________。

③________行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实________ 无法收获。

A . 试图探索也许都
B . 试图探求既然也
C . 企图探究也许都
D . 企图探寻既然也
4. （3分） (2016七上·无锡期中) 下列语句没有语病的一项是（）
A . 老师的谆谆教导，使我一生受益不尽。

B . 我们班团体总分能否在本届运动会上冲进前三，就靠我班运动员们去拼搏了。

C . 为了防止失窃事件不再发生，学校保安部采取了切实有效的措施。

D . 《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

5. （4分）文题“孤独之旅”有什么含义？结合本文的内容谈一谈。

二、阅读（46分） (共4题；共46分)
6. （10.0分）(2014·大连) 阅读文言文，回答问题
太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，共怨前宫及齐府左右处分①之先己。

”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。

丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。

管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之。

故知君②人者，以天下为公，无私于物。

联与公等，衣食出于百姓，百姓人力已奉于上，而上恩未被③于下。

今所以择贤才者，盖
为求安百姓也。

用人但问堪④否，岂以新故异情？【凡一面尚自相亲况旧人而顿忘也才若不堪亦岂以旧人而先用？】今不问其能不能，而直言其怨嗟，岂是至公之道耶？”
（节选自《贞观政要》，有改动）
【注释】①处分，安排职务②君：统治，主实③被：遍及④堪：胜任
（1）
下列句子中划线的词意思不同的一组是（）
A . 秦府旧左右未得官者/性嗜酒，家贫不能常得（《五柳先生传》）
B . 故知君人者/故时有物外之趣（《童趣》）
C . 朕与公等，衣食出于百姓/天与云与山与水，上下一白（《湖心亭看雪》）
D . 百姓人力已奉于上/惧其不已也（《愚公移山》）
（2）
用“/”为文中“【】”中的句子断句。

（3）
用现代汉语翻译文中画直线的句子
（4）
太宗认为用人的“至公之道”是什么？（用自己的话回答）
7. （9分）阅读下面文言文。

义犬
潞(lù)安①某甲，父陷狱将死。

搜括囊蓄，得百金，将诣郡关②说。

跨骡出，则所养黑犬从之。

呵逐使退，既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。

某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。

视犬已远，乃返辔(pèi)疾驰，抵郡已暮。

及扫腰橐(tuó)③ ，金亡其半，涔涔(cén)汗下，魂魄都失，辗转终夜。

候关出城，细审来途。

又自计南北冲衢(qú)④ ，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。

提耳起视，则封金俨然。

感其义，买棺葬之，人以为义犬冢(zhǒnɡ)云。

(选自《聊斋志异》，有删减)
【注】①潞安：县名。

②郡关：州府。

③橐：钱袋。

④冲衢：交通要道。

（1）
解释下列句子中加下划线的词语。

①既走，则又从之 ________
②犬始奔去 ________
③乃返辔疾驰 ________
④金亡其半 ________
（2）
用现代汉语写出下面句子的意思。

又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！
译文：________
（3）
请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。

8. （10.0分） (2018七下·常州期中) 阅读《桨声是故乡的老腔》一文，完成后面小题
①故乡地处江南水乡，家家户户都有一艘小船。

小船，是渔家的天、渔家的地。

我是听着小船的桨声长大的。

桨声悠悠，桨声清亮，桨声唱出了水乡的苍凉和富饶、悠久和厚重。

②父亲出门捕鱼时，我兴高采烈地坐在船头，父亲划着桨，桨板轻轻地滑过水面，桨声打破了清粼粼的湖水，也打破了水乡的静谧。

小船悠悠。

我欢喜地将手伸到水面上，湖水轻轻划过掌心，痒酥酥的。

父亲边划着船，边笑道，小心别让浪花咬破了手。

我懵懂地问道：“浪花有嘴吗？”父亲笑道：“有啊，这宽广的湖面就是湖水的一张大嘴啊！”我将手举到自己眼前，发现这湖水咬得很舒服，舒服得心也乐开了花。

原来这世上有一种咬，能咬得人心花怒放。

③到了湖中间，父亲用力撒开一张网，网在空中像一朵盛开的花儿。

渔网沉到湖里，水面一片寂静，不一会儿，父亲开始收网，渔网沉甸甸的。

父亲将渔网拖上船，只见渔网里全是活蹦乱跳的鱼：那银白的鲫鱼、鹅黄的草鱼、白里透红的鲤鱼……令人目不暇接。

我兴奋地用小手在船舱里到处乱抓，弄得满脸满身都是水。

父亲揶揄地说：“别掉进鱼里变成了一条鱼。

”望着清澈的湖水，我想，要是真能变成一条鱼该多好。

打鱼回来，父亲会做上一道麻辣糖醋大鲤鱼犒劳我。

那细腻的鱼肉，尝上一口，顿觉味美醇香，余香绕舌。

由于贪吃，喉咙还被鱼刺刺过几回，但这丝毫不减我吃鱼的热情。

④湖里有一所水乡小学，小学校就在一条大船上。

每天上学，家长们从四面八方划着小船向大船靠拢，每条船上都站着背着书包的小学生。

湖面上，响起一阵此起彼伏的桨声，那桨声，就像一首雄浑的乐曲，在湖面上回荡。

在这所学校里，老师会教授学生们一门特别的课程：划船。

老师要求每个学生都要学会划船，这门课与语文、数学同等重要。

因为划船是水上人家一项必不可少的生存技能，只有学会了划船，才是一名合格的水上人家的孩子。

桨声，拍打着水面，发出杂乱的声音，老师一一指导着划桨的要领。

许多孩子，因为从小生活在船上，早就学会了划桨的技能，这门功课学起来，感到格外轻松。

老师说：“桨声，是我们水上人家的一首老腔，这首老腔世世代代传承下来，无论身处何地，记住了桨声，也就记住了故乡。

”
⑤长大后，我离开了故乡。

但故乡的桨声，却常在我耳旁回响，它是我生命里的一首老腔。

（1）本文主要叙述了哪两件事？
（2）联系上下文，说说第②小节画线句里“咬”字的表达效果。

（3）结合下面材料，简述文章以“桨声是故乡的老腔”为标题的好处。

【材料】老腔是陕西省古老的戏曲表演形式，有2000多年历史，是首批国家级非物质遗产保护项目。

它借助灯火，以竹签挑拨用皮革雕成的人物进行舞台表演。

演出者都是农民，观众感受最深的就是其内容的苍凉悲壮与演
出者从苦难中提取的生活情趣。

（4）选出对选文内容的解读与分析有错误的一项（）
A . 文章以“桨声”为线索来叙述，行文流畅，叙事集中，结构严谨，主题鲜明。

B . 第①小节画线句用比喻的手法表明小船在家乡的重要意义，引起了下文的“桨声”。

C . 第③小节画线句的意思：表明“我”小时候吃鱼很不小心，竟然被鱼刺刺了几回。

D . 依据前后文，第③小节划线的“揶揄”不是“嘲笑”之意，而是“调侃”之意。

9. （17.0分）阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题。

【甲文】
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【乙文】
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。

风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。

春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。

热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天，
灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。

（1）这两个文段在体裁上都属于抒情散文；但在表达方式上，甲文侧重于________；乙文侧重于议论。

甲，乙两文段都抒发了的________情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：________。

（2）甲文3-5自然段依次描绘了春草图，________，________三幅图景；乙文的第2自然段则依次描绘了________，________，________，________四幅图景。

（3）甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好，或两句都写得好，请略加分析。

（4）甲文的“东风”指的是春风，而“古道西风瘦马”中的“西风”则指________。

（5）乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。

三、作文（50分） (共1题；共50分)
10. （50分）作文。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。

它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

请以“正能量”为话题作文，文体不限，题目自拟，诗歌除外，不少于600字。

四、附加题（10分） (共1题；共10分)
11. （10.0分）(2020·广东模拟) 阅读下面名著选段，完成问题。

雪落在中国的土地上艾青雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……
风，／像一个太悲哀了的老妇，／紧紧地跟随着／伸出寒冷的指爪／拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话／一刻也不停地絮聒着……
那丛林间出现的，／赶着马车的／你中国的农夫／戴着皮帽／冒着大雪／你要到哪儿去呢？
告诉你／我也是农人的后裔——／由于你们的／刻满了痛苦的皱纹的脸/我能如此深深地／知道了／生活在草原上的人们的／岁月的艰辛。

而我／也并不比你们快乐啊／——躺在时间的河流上／苦难的浪涛／曾经几次把我吞没而又卷起——/流浪与监禁／已失去了我的青春的／最可贵的日子，/我的生命／也像你们的生命／一样的憔悴呀。

雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……/沿着雪夜的河流，／一盏小油灯在徐缓地移行，／那破烂的乌篷船里／映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？
——啊，你／蓬发垢面的少妇，／是不是/你的家/——那幸福与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人／烧毁了么？／是不是／也像这样的夜间／失去了男人的保护，/在死亡的恐怖里／你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
咳，就在如此寒冷的今夜，／无数的／我们的年老的母亲，／都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人／不知明天的车轮／要滚上怎样的路程……/——而且／中国的路／是如此的崎岖／是如此的泥泞呀。

雪落在中国的土地上，／寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原／那些被烽火所啮啃着的地域，／无数的，土地的垦殖者／失去了他们所饲养的家畜／失去了他们肥沃的田地／拥挤在／生活的绝望的污巷里：/饥馑的大地／朝向阴暗的天／伸出乞援的／颤抖着的两臂。

中国的苦痛与灾难／像这雪夜一样广阔而又漫长呀！
雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……中国，/我的在没有灯光的晚上／所写的无力的诗句／能给你些许的温暖么？
（1937年12月28日夜间）
（1）全诗写了什么内容？表达了诗人什么样的心情？
（2）联系全诗，从意象和表现手法方面分析，诗歌是怎样写侵略战争使中国人民蒙受苦难的。

（3）在诗中，诗人也提到了自己，把诗人表现自我的一段文字找出来。

这样写有什么作用？
参考答案
一、基础（24分） (共5题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读（46分） (共4题；共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、作文（50分） (共1题；共50分)
10-1、
四、附加题（10分） (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
11-3、。