第六章树立法治理念维护法律权威(2013版)..
《思想道德修养与法律基础》(2013修订版)绪论
坚持马克思主义指导思想—灵魂
马克思主义是我们立 党立国的根本指导思想。 只有坚持用马克思主义中 国化的最新成果武装全党、 教育人民，
才能充分发挥马克思主义认识世界和改造世界的 强大思想武器的作用，才能使马克思主义真正成为我 们的行动指南。
确立中国特色社会主义共同理想—主题
伟大人物对青年寄语 ：
托早
在晨
你八你
们、们
的九青
身点年
上钟人
的朝
－ － 毛
太气 阳蓬 希勃
泽 望好
东 寄像
, ,
伟大人物对青年寄语 ：
辉社
前会
景主 在
义青
事年
业身
兴上
---
旺寄
邓 小
发 达 的
予 了 我
平光们
伟大人物对青年寄语 ：
未强
来则
发国青
展家年
就强兴
有，则
希青国
---
望年家
江 泽
有兴 希， 望青
民 ，年
塑造当代大学生的崭新形象
1、理想远大 热爱祖国 2、追求真理 善于创新 3、德才兼备 全面发展 4、视野开阔 胸怀宽广 5、知行统一 脚踏实地
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第二节
提高思想道德素质和法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
三、培育和践行社会主义核心价值观
一、思想道德与法律
高素质人才要求的挑战
联合国“国际21世纪教育委员会”——未来四大通行
学会学习 证
Iearn to know——学会认知的手段、方法，即学会如何 学习。
学会生存 Iearn to do——首先是学会生存：掌握自己命运、具有
思想道德修养与法律基础课程教学大纲
思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础课程编码：英文名称：Basic course of ideological and ethical standards ＆Law学时：48 其中实践学时：16 学分： 3开课学期：第一学期适用专业：全校各专业课程类别：公共基础课课程性质：必修先修课程：一、课程性质及任务《思想道德修养与法律基础》是一门以马克思主义理论为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养的一门必修课程。
通过本课程的学习和实践，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
二、课程的教学要求绪论珍惜大学生活开拓新的境界本部分要求了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法。
理解树立新的学习理念；提高思想道德修养和法律素质要努力践行社会主义核心价值体系。
掌握大学生活的特点；应对适应问题的方式、途径；当代大学生的历史使命和成才目标。
难点：1.如何结合自身实际情况，尽快适应大学学习生活2.社会主义核心价值观第一章追求远大理想坚定崇高信念本部分要求了解科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。
理解认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性；立志高远与始于足下。
掌握理想、信念的涵义和特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义。
难点：1.当代社会主义运动的科学性以及必要性2.马克思主义信仰的时代价值3.如何处理好个人理想与社会理想的关系第二章继承爱国传统弘扬中国精神本部分要求了解经济全球化与爱国主义与包括民族精神与时代精神在内的中国精神。
第六章新 树立法治理念 维护法律权威分析
第六章树立法治理念维护法律权威导入新课：（引言）法治应该包含两种意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。
（亚里士多德）当官不为民作主，不如回家卖红薯 8.26特大交通事故现场（2012）大学生追问“表哥”工资，将提行政诉讼2012年9月1日，三峡大学大二学生刘艳峰分别致函陕西省财政厅和陕西省安监局，申请公开因在延安特大车祸“微笑”，陷入“名表门”的省安监局局长杨达才工资信息。
9月20日陕西省财政厅回函拒绝公开杨的工资，安监局在法定时限内未予回复。
刘艳峰决定提起行政诉讼，诉陕西省安监局在法定时限内对公民信息公开申请不予回复，存在行政不作为；诉陕西省财政厅的拒绝公开回复，未说明杨工资不属于政府信息公开范围的理由，违反《政府信息公开条例》的规定。
第一节树立社会主义法治理念一、树立社会主义法治理念的重要意义社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径，是社会主义法治的核心和精髓，是我国立法、执法、司法、守法和法律监督的指导思想。
（一）有利于促进正确法治观念的形成社会主义法治理念是关于什么是社会主义法治、为什么实行社会主义法治、怎样实现社会主义法治的科学认识，确立了大学生应当树立的法治观念，有利于培育大学生的守法意识和护法精神。
（二）有利于理解法律的内在精神社会主义法治理念是对中国特色社会主义法律体系内在理念、精神最准确深刻的诠释。
其中的依法治国理念概括出了中国特色社会主义法律体系的核心要义，公平正义理念概括出了中国特色社会主义法律体系的价值追求。
而构成中国特色社会主义法律体系的法律都从不同的方面追求和体现着依法治国、公平正义等理念。
因此，大学生通过学习和理解社会主义法治理念，能够把握法律的内在精神。
（三）有利于养成依法办事的行为习惯我们在树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成自觉依法办事的意识。
新思修 第六章
许霆于2006年4月21日，在一ATM机上取款，许霆 按错键，100按成1000，结果用仅余174元的工资卡取 出了1000元。之后，许霆利用机器故障又取了174次， 共取走17.5万，并携款潜逃，被逮捕时，款项已用光。
广州中院一审，认定许霆犯盗窃罪，且属盗窃金融机构， 根据刑法的相关规定，判处其无期徒刑，并没收个人全 部财产。追缴违法所得，发回银行。 判决依据的主要法条 《中华人民共和国刑法》 第264条：有下列情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并 处没收财产 （一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；
1978年12月，邓小平旗帜鲜明地指出：“为了保障人民民主，必须加强 法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而 改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。” 1996年2月8日，中央第三次法制讲座在中南海举行。江泽民同志在总结 讲话中提出要依法治国，强调依法治国是我们党和政府管理国家和社会事务 的重要方针。 1996年3月，第八届全国人大第四次会议的一系列文件都将“依法治国” 作为一项根本方针和奋斗目标确立下来。 1997年党的十五大报告，对依法治国方针的科学含义、重大意义和战略 地位，作了全面而深刻的阐述。“依法治国，是党领导人民治理国家的基本 方略，是发展社会主义市场经济的客观要求，是社会文明进步的重要标志， 是国家长治久安的重要保证。” 1999年3月，依法治国方略载入宪法（总纲第五条）：“中华人民共和 国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” “依法治国”从提出到形成到上升为治国方略，标志着我国加快社会主 义民主政治建设，阔步迈入法治时代。
二、社会主义法治理念的基本内容
依法治国、公平正义、执法为民、 服务大局、党的领导。
依 法 治 国
社会主义法治的核心内容， 党领导人民治理国家的基本方略 词 作 法律在社会生活中具有 家 张 权威性、至上性、普遍性。 枚 同 四项基本要求：科学立法，严格执法， 公正司法，全民守法
《思想道德修养与法律基础》选择题核心考点-《思想道德修养与法律基础》选择题核心考点
第一章追求远大理想坚定崇高信念1．理想的特征：（1）理想是一定社会关系的产物;(2）理想源于现实，又超越现实。
2。
理想信念的作用：(1）理想信念是指引人生的奋斗目标；（2)理想信念能提供人生前进的动力;（3）理想信念能提高人生的精神境界.3.马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提.4.建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
5。
就个人理想和社会理想的关系而言：一方面，社会理想决定和制约着个人理想；另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华.6．勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径第二章继承爱国传统弘扬中国精神1。
爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。
其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。
2。
爱国主义的基本要求:（1)爱祖国的大好河山；（2）爱自己的骨肉同胞；（3）爱祖国的灿烂文化；(4）爱自己的国家。
3。
爱国主义的特点：爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。
在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一大业。
4.爱国主义的优良传统：热爱祖国,矢志不渝;天下兴亡，匹夫有责;维护统一，反对分裂;同仇敌忾，抗御外侮。
5.爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。
爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求。
爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
6。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
7。
国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。
专题六树立法治理念培养法治思维
专题六树立法治理念培养法治思维（一）教学简况1.授课对象高职大一学生2.学时安排课内6学时（第1节2课时，第2节2课时，第3节2课时）3.教学目的本专题的教学目的，旨在通过学习，使学生把握依法治国的含义和基本要求，明确我国社会主义民主与法治的理念，初步理解权利与义务观念、法律面前人人平等观念等基本价值观念；了解法律思维方式的含义和特征和要求，着重培养学生法律思维方式的形成。
4.专题内容专题六树立法治理念维护法律权威第一节坚持依法治国基本方略第二节树立社会主义法治理念第三节培养社会主义法治思维方式5. 重点难点重点：（1）依法治国的内涵；（2）依法治国的核心；（3）如何贯彻落实依法治国的基本要求；（4）社会主义法治理念的内容、重要意义；（5）法律思维方式的含义和特征；（6）法治建设的基本关系。
难点：（1）如何贯彻落实依法治国的基本要求；（2）怎样科学把握依法治国和以德治国的关系；（3）民主与法制的性质与特征的理解与把握；（4）培养法律思维方式（5）树立和维护社会主义法律权威。
（二）教学过程第1课时：【新课导入】（15分钟）同学们，今天我们即将开始一个新专题的学习。
我们先来看案例“开胸验肺事件”。
【案例链接】开胸验肺事件2004年8月河南新密市人张海超被多家医院诊断出患有“尘肺”，但由于这些医院不是法定职业病诊断机构，所以诊断“无用”。
而由于原单位拒开证明，他无法拿到法定诊断机构的诊断结果，最终只能以“开胸验肺”的方式进行验肺，为自己证明。
这个事件被称为“开胸验肺事件”。
开胸验肺事件始末2007年10月份，X胸片显示张海超双肺有阴影；此后经多家医院检查，诊断其患有尘肺病。
2009年1月，北京多家医院确诊其为尘肺病。
2009年5月25日，郑州职业病防治所的诊断结果为“无尘肺0+期(医学观察)合并肺结核”。
2009年6月，张海超主动爬上手术台“开胸验肺”。
2009年7月15日，媒体介入报道。
2009年7月23日，郑州市振东耐磨材料有限公司否认公司有责任。
思想道德修养与法律基础——第六章
欠债还钱，天经地义！？
2、法治思维方式的特征
法律至上
• 2006年11月南京男子彭宇因 搀扶摔倒的老太太，反被告上 法庭。2007年9月法院作出一 审判决，裁定彭宇补偿原告 40%的损失，赔偿45876元。
• 判决书称“从常理分析，彭宇 与老太太相撞的可能性比较大。 如果不是彭宇撞的老太太，他 完全不用送她去医院〞。
小高已经21岁了，在中国传媒大学某学院读二年级，她学的是播送电视编 导专业，一个很需要钱的专业：像样的电脑、相机和DV机都是要必备的。第一 年，专业教师就布置了200部必看的经典影片和非常费钱的专业书。可小高没 有钱的来源。
小高的父母从2000年开场闹离婚。2001年，父母离婚了，为了使小高能够 有个好点儿的学习环境，父母决定送她去外地读高中。离婚时，父母协议，孩 子由母亲带，父亲每月负担她600元生活费，直到她能够独立生活为止。
所谓性骚扰是指违背对方意愿，成心侵扰对方性权利的某 种作为或不作为。在审判实践中可从以下几个方面来界定 性骚扰：第一，被骚扰者的主观状态，骚扰者的行为违背 了被骚扰者的主观意愿，会引起被骚扰者的心理抵触、反 感等；第二，骚扰者的主观状态，是出于一种带有性意识 的成心，即骚扰者明知自己带有性意识的行为违背被骚扰 者的主观意愿，并且希望或者放任这种结果发生；第三， 骚扰者的客观行为，骚扰行为可以表现为作为，即积极主 动的言语、身体、眼神或某种行为、环境暗示等；也可以 表现为不作为，即利用某种不平等的权力关系使被骚扰者 按照其意志行为；第四，侵犯的客体，性骚扰行为直接侵 犯的权利客体是被骚扰者的性权利，实质上是公民人格尊
答案两次给学员上课，张莉云于6月17日给学员上课一次。
• 另外，林继彬还主动与南宁市莱博外语培训中心联系去上考前铺导课，于6月 17日19时许和甘深炎一起携带非法泄露的考题答案到南宁市莱博外语培训中 心，由甘深炎给将要参加当年6月19日上午全国大学英语四级考试的学员进展 考前铺导。
思法基第六章_树立法律理念_维护法律权威
第六章 增强法律意识 弘扬法治精神
坚持党的领导的意义：Байду номын сангаас
1.有利于把党的主张与人民的意志统一起来； 2.有利于把党的决策和决策的贯彻执行统一起来； 3.有利于国家政权机关及其领导人员把对党负责和对人 民负责统一起来，保证中国共产党始终站在时代前列， 带领人民前进。
第六章 增强法律意识 弘扬法治精神
第六章 增强法律意识 弘扬法治精神
党的领导主要内容
党的领导主要是政治、思想和组织领导。 政治领导：制定正确的大政方针，提出立法建议，并通 过法定程序（全国人大）使党的意志上升为国家意志。 思想领导：开展宣传教育工作。 组织领导：推荐干部，发挥党组织，党员的作用。 组织领导即充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用，以广 大党员的先锋模范作用，来带动和影响人民群众，从组 织上保证党的纲领和路线，国家的宪法、法律付诸事实 ；培养、选拔、考核和监督干部，并向国家机关推荐德 才兼备的干部，以成功地推进中国特色社会注主义事业 的发展。
第六章 增强法律意识 弘扬法治精神
“为”民的含义 为民是执法的根本目的，是执法的出发点和 落脚点。具体来说，包含以下几个方面的含义： ①.从维护人民根本利益和公民的合法权利出发，正确地理解社会 主义法律的精神和本质。 ②.从维护人民根本利益和公民的合法权利出发，正确地运用法律 ，实施社会主义法治。 3.从维护人民根本利益和公民的合法权利出发，切实增强执法者的 政治责任感和社会责任感。 4.从维护人民根本利益和公民的合法权利出发，依靠人民群众，动 员人民群众共同维护社会主义的法律权威和尊严。 5.从维护人民根本利益和公民的合法权利出发，端正执法者的执法 作风和态度。
三、自觉树立社会主义法治理念p156
1、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 2、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系P157 3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系P158
第六章树立法治理念维护法律权威
第六章树立法治理念维护法律权威第六章树立法治理念维护法律权威一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、在下列概念中，能体现出“依法治国”实质的是( )。
A、法治B、法制C、人治D、人制2、( )是社会主义法治的核心内容。
A、依法治国B、执法为民C、公平正义D、党的领导3、( )是社会主义法治的本质要求。
A、党的领导B、执法为民C、依法治国D、人民当家作主4、( )是社会主义法治建设的根本价值追求。
A、依法治国B、执法为民C、公平正义D、党的领导5、( )是社会主义法治的重要使命。
A、依法治国B、执法为民C、服务大局D、党的领导6、依法治国的根本保证是( )。
A、人民当家作主B、党的领导C、司法独立D、依法办事7、社会主义法律在国家和社会生活中的权威和尊严是建设社会主义法治国家的重要条件。
法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指( )。
A、法的强制性B、法的不可违抗性C、法的合理性D、法的规范性8、正当程序的底线标准是( )。
A、中立性B、参与性C、公开性D、时限性9、“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略是在( ) 上被载入宪法的。
A、九届全国人大二次会议B、党的十一届三中全会C、党的十三大D、党的十五大10、作为法治理念的公平正义是指( )。
A、社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平接近B、每个人拥有平等的生存、发展的权利和机会C、社会成员能依法公平地实现权利和义务，并受法律的保护D、人们享有的权利和承担的责任相一致11、法律主要体现的是( )。
A、社会成员的公共意志B、统治阶级的全部意志C、执政党的意志D、国家意志12、法律区别于道德的重要特征之一是（）。
A、法律是统治阶级意志的体现B、法律对全社会具有普遍的约束力C、法律是由社会物质生活条件决定的D、法律是由国家强制力保证实施的13、法律最本质的属性是（）。
A、社会性B、规范性C、阶级性D、强制性14、“正义不仅应当实现，而且应当以人们看得见的方式实现”，这就是（）的重要价值所在。
思修复习纲要题库-第六章
第六章树立法治理念维护法律权威单选题1,下列有关树立社会主义法治理念的重要意义说法正确的是() P153 答案D A: 有利于促进正确法治观念的形成.B:有利于理解法律的内在精神.C 有利于养成依法办事的行为习惯。
D：以上三者。
2，下列关于自觉树立社会主义理念说法不正确的是（） P156``157答案DA社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系.B社会主义法治理念与资本法治思想的关系.C党的领导与依法治国的关系。
D服务大局与中国传统法律思想的关系。
多选题，有2到4个选择，全部选中才得分。
1下列关于法治思维方式的基本含义与特征说法正确的是（）P159 答案ABCEA法律至上。
B权力制约。
C正当程序D依法公正E人权保障2下列关于理解法治思维方式说法正确的是（）P161 答案BCDEA民主与法制的关系。
B权利与权力的关系。
C权利与义务的关系。
D自由与平等的关系。
E实体与程序的关系。
判断题，正确写A错误写B1培养法治思维方式主要有三个途径（）P164 答案A2保障法律的至高地位只能通过提高立法质量和推进依法治国（）P167答案B一、单项选择题1、在当今中国，（ C）已成为党和政府治国理政的基本方式 P157A.德治B.人治C.法治D.人治和法治并重2、法治理念是（ A）的法治观念，是指导人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。
P157A.理性化B.感性化C.抽象化D.具体化3、（ C）是对中国特色社会主义法律体系内在理念、精神最准确深刻的诠释。
P154A.社会主义德治理念B.社会主义人治理念C.社会主义法治理念D.社会主义道德理念4、社会主义法治理念中的（ B ）理念概括出了中国特色社会主义法律体系的核心要义。
C A.以德治国 B.依法执政 C.依法治国 D.公平正义P1545、（ C ）理念概括出了中国特色社会主义法律体系的价值追求。
P155A.自由B.平等C.公平正义D.效率6、社会主义法治理念有利于大学生养成（C ）的行为习惯。
思想道德修养与法律基础(2013版) 法律部分要点
第五章领会法律精神理解法律体系第一节法律的概念及其历史发展一、法律的词源《说文解字》法刑通用《尚书》公平裁判我国古代“法”除与“刑”通用外还往往与“律”通用1、广义的法律：指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方的人民代表大会及常务委员会制定的自治条例和单行条例等。
2、狭义的法律：仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。
二、法律的一般含义3、法律的一般含义：①法律是由国家创制并（可依靠国家强制力）保证实施的行为规范②法律是统治阶级意志体现③法律由社会物质生活条件决定三、法律的历史发展4、法律的历史发展：奴隶制法律→封建制法律→资本主义制法律(原始社会没有法律，只存在习惯) →社会主义法律5、资本主义国家的法律制度：可以分为大陆系法律和英美法系法律。
（1）大陆系法律又称罗马系法律、民法法系、法典法系等，仿照《法国民法典》和《德国民法典》的样式而建立起来的国家法律制度的总称。
欧洲的法国、德国、意大利、荷兰、西班牙、葡萄牙等国和拉丁美洲、亚洲许多国家的法律都属于大陆系法系。
（2）英美法系又称英国法系、普通法系、判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称。
英国、美国、澳大利亚、新西兰等国的法律制度均属于英美法系。
6.资本主义法律的基本特征：（1）私有财产神圣不可侵犯；（2）与资本主义市场经济相适应的契约自由原则；（3）与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则；7.社会主义法律的科学理解：社会主义法律是新兴的法律制度。
社会主义法律是以社会主义生产关系为基础而建立起来的上层建筑，是社会主义关系本质要求的反映和表现。
历史进程两个重要特点：由社会主义国家政权所创立的；经济文化相对落后的国家。
8.社会主义法律的意义：是人类历史上唯一以公有制为基础，以消灭剥削、消除两极分化、实现共同富裕为历史使命的法律制度。
思想道德修养与法律基础-课程教学大纲
课程教学大纲
课程名称
思想道德修养与法律基础
上课对象
高职
上课年级
大一
学分/周学时
3/2
课程类型
□公共基础课□专业基础课□专业课
先修课程
无
选用教材
《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版）
主要参考书
《思想道德修养与法律基础教师用书》、《思想道德修养与法律基础学生用书》、《思想道德修养与法律基础疑难问题解析》等
3、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
2
2、第一章追求远大理想坚定崇高信念（一）
1、理想信念与大学生成才
2、树立科学的理想信念
2
3、第一章追求远大理想坚定崇高信念（二）
3、架起通往理想彼岸的桥梁
2
4、第二章继承爱国传统弘扬中国精神（一）
1、中华民族的爱国主义传统
2、新时期的爱国主义
3、做忠诚的爱国者
本教材的逻辑脉络就是以社会主义核心价值体系为统领，以理想信念教育和爱国主义为思想政治教育的重点，以公民道德规范为基础，以法律思维和意识为要求，服务于学生的就业、成才，以结束语部分的培育“四有”新人为归宿和目的。
2、教学辅助教材：高等教育出版社出版了教学辅助用书《思想道德修养与法律基础教师用书》、《思想道德修养与法律基础学生用书》、《思想道德修养与法律基础疑难问题解析》等教学辅助资料，在推动理论教学和实践教学中都发挥了重要指导作用，受到广大师生的欢迎和好评。为了帮助老师进一步提高教学水平,教育部专门开设了高校教师思想政治教师培训；2006年以来，福建省教育厅每年都组织高校德育教师培训，到本学期为止，政治教研室的教师都参加过不同专题的培训，对提高业务素质和运用现代化教学手段的能力都起到了很大的促进作用
第六章_树立法治理念_维护法律权威
《刈事诉讼法》第五十三条:
对一切案件的判处都要重证据，重调查研 究，不轻信口供。只有被告人供述，没有其他 证据的，不能认定被告人有罪和处以刈罚；没 有被告人供述，证据确实、充分的，可以认定 被告人有罪和处以刈罚.
关亍李天一的年龄问题
一、书证：
包括户籍证明、出生证、防疫保健卡、学籍卡等， 这些可以作为认定被告人年龄的依据。 二、被告人供述及证人证言 在一些书证无法取得或书证存在瑕疵时，对被 告人可以依靠被告人供述及证人证言认定。
一是实体法和程序法的关系 实体法和程序法是法律体系两部分不可或 缺的内容。 二是实体公正和程序公正的关系 实体公正和程序公正是法律公正两个不可 偏废的方面。
第三节 维护社会主义法律权威
一、维护法律权威的意义 二、保障法律的至上地位 三、努力成为法律权威的坚定维护者
一、维护法律权威的意义
防止冤案错案的发生 提高司法的公正性 提高司法人员素质 与国际接轨 实现法治社会的必然要求 时代进步的象征
区 别
1、“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张严格依 照法律治理国家的原则。 2、法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面； 法治是一种社会意识。 3、前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的 规则）的普适性、稳定性和权威性； 后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权 变性。
树立法治理念维护法律权威
树立法治理念维护法律权威树立法治理念维护法律权威法律是社会发展的重要基石，是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，树立法治理念，维护法律权威是实现社会稳定和繁荣的重要保障。
法治的核心是以法律为准绳，稳定社会秩序，保护个人权益。
法律权威既是法律的基本属性，也是法治建设的基本保障。
因此，要树立法治治理念，维护法律权威，实现社会的和谐稳定和法制的健康发展。
首先，树立法治理念需要加强法律意识教育。
法律意识是公民充分认同法律的重要组成部分，是公民自觉尊重和遵守法律的基础。
要加强法律教育，强化法律意识，使全体公民明白法律的普遍适用和权威性，树立为法律服务、遵守法律的意识，不仅要宣传普及法律知识，还要通过各种途径培养公民正确的法治观念，增强对法律的认同和尊重。
只有全民树立法律意识，才能树立法治理念，维护法律权威。
其次，树立法治理念需要加强法律执行力。
法律只有在执行中才能发挥作用，只有法律得到严格的执行，才能有效维护法律权威。
要加强对法律执行的监督和检查，建立健全法律执行评估机制，强化对法律执行中的不足和问题进行纠正。
同时，还要加强对执法人员的培训和监督，提高执法水平和素质，确保法律得到贯彻执行。
只有加强法律执行力，才能有效维护法律权威，保障法治建设的顺利进行。
再次，树立法治理念需要加强司法公正。
司法公正是法律权威的重要表现，也是社会正义的重要体现。
要加强司法独立，确保法官的独立性和公正性，依法行使审判权，不受任何干扰和影响，为社会提供公正、高效的司法服务。
同时，要加强对司法行为的监督，建立完善司法监督机制，确保司法决策公正合法。
只有实现司法公正，才能树立法治治理念，维护法律权威。
最后，树立法治理念需要加强法律宣传。
法律宣传是普及法律知识、提高公众法律意识的重要途径，也是维护法律权威的重要手段。
要通过多种形式的宣传手段，向公众普及法律知识，让公众了解法律，知道如何维权、遵纪守法。
同时，要加强对法律工作的宣传报道，及时公布典型案例，树立法律权威，增强公众对法律的信任和尊重。
第六章树立法治理念维护法律权威
第六章树⽴法治理念维护法律权威第五章领会法律精神理解法律体系【教学⽬的和要求】通过教学，使学⽣了解法律的历史发展，掌握中国特⾊社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导⼤学⽣领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的⾃觉性和责任感。
【教学内容】法律的概念及其历史发展社会主义法律精神我国宪法确⽴的基本原则和制度中国特⾊社会主义法律体系【教学重点和难点】教学重点领会社会主义法律精神。
树⽴社会主义法治观念。
教学难点法律权利与义务观念。
培养社会主义法律思维⽅式。
【教学时数】6课时【教学过程】第⼀节法律的概念及其历史发展【案例1 我没偷东西】卢某系北京某⼤学计算机专业的学⽣。
2000年6⽉，从⽹上下载了⿊客软件，破译并盗取某公司上⽹帐号与密码。
并且向好友与同学⼴泛传播此帐号与密码，还得意得告诉他们“这帐号是⿊下来的，不付钱就可以上。
”致使1000多⼈使⽤该帐号，造成该公司16万多元的经济损失。
当卢某因涉嫌盗窃罪被刑事追究时，他竟以并没有偷东西为由替⾃⼰辩解。
【案例2 聪明反被聪明误】⼤学⽣孙某，平时钻研侦探⼩说，颇有⼼得，要与警察⼀⽐⾼低。
开始盗窃宿舍财物。
他每次作案都控制财物的价值量，在法律规定的数额较⼤的标准以下，以免构成盗窃罪。
并在每次作案时，都戴上⼿套，⽤拖把抹去⾜迹。
当他被抓，警察告诉他，他多次作案，累计盗窃⾦额巨⼤，已构成盗窃罪时，悔之晚矣。
【案例3 复旦⼤学投毒案】2013年，复旦⼤学上海医学院2010级硕⼠研究⽣黄洋中毒⾝亡，⽽涉嫌投毒的犯罪嫌疑⼈恰恰是被害⼈舍友林森浩。
名校、投毒，这两个元素组合起来的案件新闻迅速引发全社会关注。
4⽉25⽇，黄浦区检察院以涉嫌故意杀⼈罪对林森浩批准逮捕。
11⽉27⽇，法院开庭审理此案，林森浩称⾃⼰看不惯黄洋，决定投毒出于愚⼈节整⼈想法。
2014年2⽉18⽇上午10点半，该案在上海市第⼆中级⼈民法院依法公开⼀审宣判，被告⼈林森浩犯故意杀⼈罪被判死刑，剥夺政治权利终⾝。
思想道德修养与法律基础第六章教案
年月日第节
课题
第六章树立法律理念维护法律权威
教
学
目
的
帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，自觉树立社会主义法治理念；培养社会主义法治思维方式，了解社会主义法治思维方式的基本含义和特征；维护社会主义法律权威；正确理解主要部门法的基本原则和立法精神，增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，努力成为法律权威的坚定维护者。
教
学
重
点
难
点
1．社会主义法治理念的基本内。
2．正确理解法治思维方式。
3．保障法律的至上地位。
4.努力成为法律权威的坚定维护者。
授课时数
4学时
教具
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析
教学过程内容：
一、树立社会主义法治理念
（一）重要意义
（二）基本内容
（三）大学生如何树立社会主义法治理念
二、培养社会主义法治思维方式
（一）基本含义和特征
（二）如何理解法治思维方式
（三）培养法治思维方式的途径
三、维护社会主义法律权威
（一）意义
（二）如何保障法律的之上地位
（三）努力成为法律权威的坚定维护者
课后记：
学习相关理论知识，开展辩论：过程正义和结果正义哪个更重要？
思想道德修养与法律基础第六章
要 求可 他以 人做 做、 、可 要以 求不 他做 人、 不 做
必
法律义务：指
须 做
法律所规定的
、
法律关系的主
必 须
体所承担的必
不 须履行的责任。
做
第三、从范围看：权利和义务是有界限的。
首先，权利和义务的种类和范围受限于社会物 质生活条件、政治文明程度等因素。例如现在我国 养老、医疗、就业等社会保障权利只有城市居民才 享有，而农村居民基本上不享有，这就是由于我国 经济发展水平不高，国家没有足够的财力来保证所 有人都能享受到社会保证权。
平等更强调实质上的平等
如在联合国的会费交纳中，各国交纳的费用不同。其 中每年交纳一亿美元以上的有美国、德国与日本三个国家， 中国为2000多万美元，排在第13位。
尽管各个国家交纳的费用不一样，但就各个国家就 其本身的能力上是否已经“尽力”而言，各国在会费的承 担上是平等的。
人人平等具有理想因素
“法律面前人人平等”具有理想因素，其最终实现有 待于全社会经济、政治、文化等的整体进步与发展。
2、社会主义法治理念与资本主义法治思想 的关系
3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系
第二节培养社会主义法律思维方式
一、法律思维方式的含义和特征
法律思维方式是指人们按照法治理念、原则 和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式
其特征：法律之上、权力制约
人权保障、正当程序
二、正确理解法治思维方式
宪法和法律在政治生活和社会生活中是否真正 享有最高权威则是一个国家是否实现法治的关键。
2、维护法律权威的意义
二、保障法律之上的地位 1、推进依法行政 2、提高立法质量 3、严格规范公正执法 4、提升司法公信力 5、深入开展法制宣传教育
思想道德修养与法律基础(2013版),第6章 增强法律意识 弘扬法治精神
• 答案：ACD • 命题考点：第六章-第一节-社会主义法治理念的基本内容 • 【真题真解】本题考查社会主义法治理念的内涵。这是高 教出版社教材 2010 年修订新增加的内容。社会主义法治 理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、 党的领导”五个方面的基本内涵。这五个方面，是相辅相 成、不可分割的有机整体，构成社会主义法治理念的完整 理论体系。要注意社会主义法治理念与社会主义法治观念 的区分。社会主义法治观念包含“民主法治、自由平等、 公平正义、权利义务相一致”四个观念。B 选项属于社会 主义法治观念的内容。
思想道德修养与法律基础
3.公平正义
• 基本要求： • 坚持立法公正和执法公正并重 • 坚持实体公正和程序公正并重
思想道德修养与法律基础
坚持立法公正与执法公正并重
• 立法公正表现： • 立法机关按照民主的程序制定法律，充分听取和 吸收人民群众的意见； • 法律充分反映人民的利益和意志，充分体现社会 的公正原则和标准。 • 执法公正主要表现： • 坚持合法合理的原则 • 坚持及时高效的原则 • 坚持程序公正的原则
思想道德修养与法律基础
法制与法治
•1.“法制”是法律制度的简称，“法治”是主 张严格依照法律治理国家的原则；是一种与“人 治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方 法。 2、法制是一种社会制度，属于法律文化中的器 物层面；法治是一种社会意识． 3、前者的核心是强调社会治理规则（主要是法 律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后 者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性 和权变性。
思想道德修养与法律基础
依法治国的基本要求
•科学立法 •严格执法 •公正司法 •全民守法
思想道德修养与法律基础
法律权威的树立与维护
法治国家的构建与发展随着社会的发展和进步，法治已经成为了现代国家建设的重要标志。
法治国家的构建与发展不仅是国家治理现代化的重要内容，也是实现国家长治久安和社会和谐稳定的重要保障。
本文将从法治的重要性、当前存在的问题以及如何构建与发展法治国家三个方面进行阐述。
一、法治的重要性法治是国家治理的基本方式，是现代社会的重要标志。
法治具有以下优点：首先，法治可以规范公共权力的行使，防止权力滥用和腐败现象的发生；其次，法治可以保障公民的权利和自由，维护社会公平正义；最后，法治可以促进经济发展和社会进步，提高国家的国际竞争力。
在国家治理中，法治的作用尤为突出。
首先，法治可以规范政府行为，防止政府滥用权力，保障公民的合法权益；其次，法治可以促进司法公正，维护社会公正和公平；最后，法治可以促进社会和谐稳定，减少社会矛盾和冲突。
二、当前存在的问题尽管法治在国家治理中发挥着重要作用，但当前我国法治建设仍存在一些问题。
首先，法律体系不够完善，有些领域还存在法律空白；其次，法律实施不够严格，一些官员滥用权力、贪污腐败的现象时有发生；最后，公民的法律意识还有待提高，一些公民缺乏法律信仰和维权意识。
三、如何构建与发展法治国家为了构建与发展法治国家，我们需要从以下几个方面入手：1.完善法律体系首先，我们需要加强立法工作，完善法律体系。
在制定法律时，要注重科学性和可操作性，确保法律能够适应社会发展的需要。
同时，要加强对现有法律的修订和完善，使其更加符合实际情况。
其次，要加强对法律实施的监督和管理。
要建立健全法律监督机制，加强对执法机关的监督和管理，确保其依法行使职权。
同时，要加强对司法机关的监督和管理，确保其公正、廉洁、高效地行使职权。
2.提高公民的法律意识要加强对公民的法律宣传和教育，提高公民的法律意识和法律素养。
要通过各种途径和形式，如媒体宣传、普法教育、法律援助等，让公民了解法律、尊重法律、遵守法律。
同时，要加强对公民维权意识的培养，鼓励公民依法维权、依法参与社会管理。
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（二）权利与权力的关系
第一，权力来源于权利 第二，权力服务于权利 第三，权力应当以权利为限 第四，权力必须受到权利的制约
（三）权利与义务的关系
第一，结构上的相关关系 第二，总量上的等值关系 第三，功能上的互补关系
（四）自由与平等的关系
自由与平等之间既存在相容和一致的方面， 也存在对立和冲突的方面。
三、努力成为法律权威的坚定维护者
树立法律信仰 引导他人尊重法律权威 敢于同各种违法犯罪行为作斗争
第六章
树立法律理念 维护法律权威
法律必须被信仰，否则 就形同虚设。
——伯尔曼
主要内容
第一节 树立社会主义法治理念 第二节 培养社会主义法治思维方式 第三节 维护社会主义法律权威
第一节 树立社会主义法治理念
• 一、社会主义法治理念的重要意义 • 二、社会主义法治理念的基本内容 • 三、自觉树立社会主义法治理念
三、自觉树立社会主义法治理念
自觉树立社会主义法治观念，应认识和把握好 以下几方面的关系： 1.社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 2.社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系 3.党的领导与依法治国的关系 4.服务大局与依法治国的关系
第二节
培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征 二、正确理解法治思维方式 三、培养法治思维方式的途径
一、维护法律权威的意义
树立和维护法律权威，是社会主义法治 理念和法治思维的核心要求，是建设社会 主义民主政治和法治国家的前提条件。 在当代中国，树立法律权威对于建设社会 主义法治国家、实现国家的长治久安具有 非常重要的意义。
二、保障法律的至上地位
推进依法执政 提高立法质量 严格规范公正执法 提升司法公信力 深入开展法制宣传教育
一、社会主义法治理念的重要意义
（一）有利于促进正确法治观念的形成 （二）有利于理解法律的内在精神 （三）有利于养成依法办事的行为习惯
二、社会主义法治理念的基本内容
（一）依法治国 1.含义 是指广大人民群众在党的领导下，依照 宪法和法律规定，通过各种途径和形式管 理国家事务和社会事务，管理经济和文化 事业，保证国家各项工作都依法进行，逐 步实现社会主义民主的制度化、法律化， 保障人民依法享有广泛权利和自由。
（五）实体与程序的关系
一是实体法和程序法的关系 实体法和程序法是法律体系两部分不可或 缺的内容。 二是实体公正和程序公正的关系 实体公正和程序公正是法律公正两个不可 偏废的方面。
三、培养法治思维方式的途径
1. 学习法律知识
2. 掌握法律方法
3. 参与法律实践
第三节
维护社会主义法律权威
一、维护法律权威的意义 二、保障法律的至上地位 三、努力成为法律权威的坚定维护者
2.基本要求：
科学立法 严格执法 公正司法 全民守法
（二）执法为民 基本要求：
以人为本 尊重和保障人权 文明执法
（三）公平正义 基本要求： 坚持立法公正和执法公正并重 坚持实体公正和程序公正并重
（四）服务大局 我国社会主义法治的重要使命，就是要 保障和服务中国特色社会主义这个大局。
（五）党的领导 党的领导是宪法确定的基本原则，是实 现社会主义法治的根本保证和强大推动力 量。 党的领导主要是思想领导、政治领导和 组织领导。
一、法治思维方式的基本含义和特征
（一）基本含义 指人们按照法治的理念、原则和标准判断、 分析和处理问题的理性思维方式。
（二）特征
法律至上 权力制约 人权保障 正当程序
二、正确理解法治思维方式
（一）民主与法治的关系
一方面，社会主义民主是社会主义法治的基础， 决定着社会主义法治的性质和内容。 另一方面，社会主义法治是社会主义民主的保 障，是社会主义民主的重要实现途径。