语文：广州二模语用题与图文转换命题规律探究

A
，其中小学以下文化程度的比例高达95.
上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。
3、研究一种新题型——图文转换衔接（填空）题
C、多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。
导师说：“这么多线路，怎么走才最便捷呢？”
广东高考图文转换命题有规律吗？
图文转换命题规律探究
过去四年（事实）
今年高考（推测）
1、广东省连续4年都考查 1、图文转换题出现是大
了图文转换题
概率事件
2、 4年图文转换题选用的 2、关注常见但高考没有 图形（图表）均不相同 考查过的图形（图表）
3、09、10年高考图文转 3、研究一种新题型—— 换题较07、08年发生变化 图文转换衔接（填空）题
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
B
。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科
普节目就会更有针对性。
【参考答案】
❖ A、学历越低的群体通过电视科普节目获取 的科技信息比例越高
❖ B、不同职业的群体通过电视科普节目获取的 科技信息比例也有差异
❖ C、多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需 要。
导师露出了满意的笑容。
尽管①起初的贷种利率很高，但仍有许多村民贷种播种。
答案：有学者研究指出，玉米的引种、推广和普及，很大程度上解决了徽州粮食短缺的问题。
不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；
乒乓球 田径 篮球 思捷说：“我想应该 ⑴ ”
A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 （3分）
B
。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科
普节目就会更有针对性。
10广东卷
❖ 从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移
欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之
间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志
着数学活动中心转到了意大利；这个活动中心
A；
B 数学活动中心。
信息？
❖ 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
，其中小
学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
❖ 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
，其中小
学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
❖ 导师说：“照你这么说，我们应该 乘5号线在珠江新城站转3号线吧。”
❖ 思捷说：“ ⑵ ”
❖ 导师说：“那你说说看。”
❖ 思捷说：“ ⑶ ”
❖ 导师露出了满意的笑容。
07广东卷 阅读下面的材料，在文中的横线上填写恰当的语句。
导师说：“照你这么说，我们应该乘5号线在珠江新城站转3号线吧。
方法提示：这是关于什么的图表？
图文转换衔接题解题策略：
❖ 解答图文转换衔接题，可以分两步走。
❖ 突破关键点一：怎样才能看懂各 种各样的图表？
依据题干中的说明文字，弄懂是 关于什么的图表，进而看懂图表
要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少 下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。
3、09、10年高考图文转换题较07、08年发生变化
于40字（含标点符号）。 A
，其中小学以下文化程度的比例高达95.
思捷说：“ ⑶ ”
3、研究一种新题型——图文转换衔接（填空）题
导师说：“这么多线路，怎么走才最便捷呢？”
08广东卷
右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字， 表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两 种以上（含两种）的修辞方法。
09广东卷
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获 取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 *
广州二模语用题与 图文转换命题规律探究
11广州二模
❖ 阅读下面的材料，在文中的横线上 填写恰当的语句。（6分）
❖ 思捷陪导师到广州参加学术会议， 准备从广州火车站乘地铁前往广州 东站。他们站在地铁线路图前商量 搭乘路线。
❖ 导师说：“这么多线路，怎么走才 最便捷呢？”
❖ 思捷说：“我想应该 ⑴ ”
09广东卷
❖ 突破关键点一：怎样才能看懂各种各 样的图表？
❖ 方法提示：这是关于什么的图表？
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获 取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、 B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。 *
❖ 突破关键点二：怎么做衔接填空题？ ❖ 方法提示：空缺处上下文提供了什么
B
。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科
普节目就会更有针对性。
❖ 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科
技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获
取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普
节目获取的科技信息比例也有差异；
A
，其中小
学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节
游泳
3、研究一种新题型——图文转换衔接（填空）题
下面是 年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。
依据题干中的说明文字，弄懂是关于什么的图表，进而看懂图表
他们站在地铁线路图前商量搭乘路线。
思捷陪导师到广州参加学术会议，准备从广州火车站乘地铁前往广州东站。
思捷陪导师到广州下参加面学术是会议，年准备奥从广运州火会车站四乘地个铁前比往广赛州东项站。目的标识图形：请你选取
家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，
B
。
A A
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