幼儿园公开课教案：送我一支玫瑰花

大班打击乐：送我一支玫瑰花
任志华
活动目标
1.启发幼儿在理解乐曲的基础上，借助图谱主动探索，创编简单的动作，鼓励幼儿大胆用身体动作来表现对乐曲的感受。

（重点）
2.尝试用铃鼓、碰铃等乐器进行打击乐演奏，能集中注意地看指挥演奏，控制乐器的音量，与同伴的演奏保持协调。

（难点）
3.体验与同伴合作演奏的乐趣。

活动准备
图谱1张；铃鼓、碰铃等乐器若干；《送我一支玫瑰花》音乐
活动过程
一、听音乐入场，引发兴趣
1.（播放音乐）教师带领幼儿听音乐做简单的动作入场。

2.提问：“这首好听的曲子叫什么名字”？
二、完整欣赏音乐，用简单的肢体语言表现音乐
1.请幼儿闭上眼睛用灵敏的小耳朵听一听这首好听的曲子《送我一支玫瑰花》。

2.听完后提问：听了这首曲子有什么感受？
3.现在玫瑰花开放了，香味也传出很远去，我们一起听音乐为美丽的玫瑰花伴奏吧。

（鼓励幼儿用身体的不同部位进行伴奏）
三、借助图谱分段感受音乐，并用肢体动作表现音乐节奏
1.出示图谱，播放音乐第一段，引导幼儿看图谱打节奏
第一段：玫瑰花，玫瑰花，香味散出去
准备开了，准备开了，准备开了
第一遍由教师可以边指图谱边做动作
第二遍引导孩子看图谱用动作表现音乐
“我们的身体就像小乐器可以发出不同的声音，除了可以拍手、踏脚还可以拍什么地方发出好听的声音来表现这段曲子？”
2.播放音乐第二段，引导幼儿看图谱打节奏
第二段：玫瑰花开了，好香啊，玫瑰花开了，好香啊
3.播放音乐第三段，引导幼儿看图谱打节奏
第三段：玫瑰花，玫瑰花，香味散出去
准备开了，准备开了，准备开了
4.看图谱用肢体动作完整表现音乐
四、打击乐演奏
1.出示乐器，幼儿看指挥自由玩乐器。

2.讨论配器方案
3.看图谱分组表演
注：先分段练习，再整体演奏
4.不看图谱，看教师指挥进行演奏
5.鼓励孩子扮演小小演奏家，为听课的老师演奏。