精编四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点部编人教版

精编四年级上学期语文文言文阅读理解专项知识点部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课外阅读。

文彦博树洞取球
文彦博少时，与群儿击球。

球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。

彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。

［1］给加点的字词选择正确的解释。

(1)文彦博少时，与群儿击球。

（______）
A．一群儿子B．一群孩子
C．一个叫群儿的孩子
(2)彦博以盆取水。

（______）
A．所以B．于是C．用
［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。

［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)
(1)群儿：___________________________
(2)文彦博：__________________________
［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？
_____________________________________
［5］用自己的话讲述这个故事。

_____________________________________
2. 阅读课文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］这篇文言文出自于《_____》。

（）
A. 《三字经》
B. 《山海经》
［2］“以堙于东海”的“堙”读音是:（）
A. yān
B. yīn
［3］对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的选项是：（）
A. 女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。

B. 女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。

C. 女娃到东海游泳，不愿起来。

D. 女娃到东海游水，溺死没有回来。

［4］下列句子的朗读节奏停顿错误的一项是：（）
A. 炎帝之/少女
B. 溺而/不返，故/为精卫
C. 常衔/西山/之木石
［5］精卫“衔西山之木石,以堙于东海”的原因是：（）
A. 善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。

B. 精卫不自量力，她只是在做无用功。

3. 课内阅读。

铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中未成弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］下面对文中第二句话的标点，最恰当的是（）
A.世传，李太白读书山中未成，弃去。

B.世传李太白读书，山中未成，弃去。

C.世传李太白读书山中，未成，弃去。

［2］解释带点词语的意思。

弃去：
弃去弃去_____ 还卒业：______
［3］“问之”是指李太白问老媪。

他是这样问的：“_________________？”［4］人们为什么给山下的小溪取名为“磨针溪”呢？下面的说法最合理的是（）
A.为了纪念曾经在这条小溪边磨针的老媪。

B.为了纪念曾经经过小溪的大诗人李白。

C.为了学习发扬老媪坚持不懈的磨针精神。

4. 文言文阅读。

松
松，大树也。

叶状如针。

性耐寒，虽至冬日，其色长青。

干长而巨，可以造桥，可以造屋。

[注释]①至：到。

［1］“虽至冬日”中“冬日”的意思是（）
A.冬天的一天
B.冬天
C.像冬天的日子。

D.寒冷的天气。

［2］对“松，大树也”这句话解释正确的一项是（）
A.松树，是大树。

B.松树是一种高大的树术。

C.松树是可以长成大树的。

D.这棵大树是松树。

［3］想一想，写一写。

干长而巨，可以造桥，可以造屋，还可以（________），可以（________）。

5. 阅读理解。

凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引起光，以书映光以读之、邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人数遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（《西京杂记》）
［1］解释下列词语。

（1）逮__________ （2）愿___________
（3）给__________ （4）大学___________
［2］指出下列加点词语的活用现象并解释。

（1）主人怪问衡_______________
［3］用过现代汉语翻译下列句子。

（1）邻舍有烛而不逮。

________________________
（2）衡乃与其佣作而不求偿。

_________________________
［4］阅读文段，回答问题。

（1）文段中写了那几件事来表现匡衡勤学？
__________________________
（2）我们应该向匡衡学习什么？
_____________________________
6. 阅读文言文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

女娃游于东海，溺而不返。

［2］给下列加点的字词选择正确的解释。

（1）炎帝之少女（_______） A．少年女子。

B．小女儿。

（2）故为精卫（_______） A．事情，事故。

B．因此。

（3）以堙于东海（_______） A．填塞。

B．淹没。

［3］用自己的话写出文中画线句的意思。

_________________
［4］下面能概括出女娃形象特点的一项是（）
A.自不量力
B.英勇顽强
C.聪明能干
［5］读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？
____________________________________
7. 阅读综合训练。

欧阳苦读（文言文）
公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以获（dí）画地，教以书字。

多诵古人篇章，使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，而已能诵其书。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

欧阳苦读（白话文）
欧阳修先生在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。

母亲用获秆在沙地上写画，教他写字。

还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。

等到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。

还未抄完，就已经能背诵那篇文章。

以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心做读书这件事。

______________。

［1］将文言文和白话文对比着阅读，并写出下面加点字词的意思。

家贫无资（______）教以书字（______）及其稍长（______）
或因而抄录（______）昼夜忘寝食（______）惟读书是务（______）
［2］欧阳修小时候，遇到的困难是：①_______________；②
_______________。

他克服困难，刻苦学习，文章中主要写了他小时候
______________、________________________、______________这三件事。

年龄大了之后，他又去______________，还进行______________，这些方面都表
现了他是一个_______________的人。

［3］文言文最后一句“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是
（）
A.自从小时候开始学习，就像大人那样用笔学写诗歌和文章
B.从小时候起他所写的诗词和文章，就不像大人那样用笔
C.从小时候起他所写的诗词和文章，就向大人学习
D.从小时候起他所写的诗词和文章，就像大人写的一样有文采
［4］关于欧阳修和《囊萤夜读》中的车胤，两个人的相同点是
______________________；不同点是欧阳修
__________________________________，而车胤
________________________________。

［5］欧阳修的身上有怎样的精神品质值得你学习？联系生活实际说说给你带来的启发。

________________________________________
8. 小古文阅读。

孔融让梨
融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈②门。

一盘酥梨，置③于寿台之上，母令融分之。

融遂④按①____而分，各得其所，唯己所得甚小。

父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故⑤？”融从容⑥对曰：“②____，尊老敬长，为人之道⑦也！”父大喜。

（注释）①值：遇到，碰上。

②盈：满。

③置：放。

④遂：于是，就。

⑤故：原因，缘故。

⑥从容：很镇定的样子。

⑦道：道理。

［1］根据意思选词语。

（填序号）
A．宾客盈门 B．唯己独小 C．各得其所 D．尊老敬长
（1）每个人都得到自己所需要的东西。

（____）
（2）尊敬老人和比自己年长的人。

（____）
（3）唯独自己的梨子是最小的。

（____）
（4）来了很多宾客。

（____）
［2］下列加点的“故”与文中“何故”中的“故”意思相同的一项是（）A.故为精卫。

B.他无故缺勤。

C.故人西辞黄鹤楼。

D.我的故乡在福建。

［3］结合古文内容选择正确的答案填空。

（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中①处横线上。

A．高矮胖瘦 B．长幼次序 C．距离远近
（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中②处横线上。

A．树有高低，人有老幼 B．先来后到，公正合理
［4］孔融（）的美德值得我们学习。

A.懂得谦让
B.体谅父母
C.有礼貌
D.拾金不昧
9. 课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老
媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

［1］写出下面加点字的解释。

逢老媪方磨铁杵（______）太白感其意（______）
［2］“问之，曰：‘欲作针。

’”这句话中的“之指的是________。

［3］“太白感其意”，李白感受到了___________。

［4］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

_______________________
10. 阅读下文，完成题目。

王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊田。

父怒挞之，已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

（《王冕传》）
［1］解释下列句中加点的词。

（1）窃入学舍______________ （2）父怒挞之________________
（3）夜潜出________________ （4）闻而异之________________
［2］把下列句子翻译成现代汉语。

（1）窃入学舍，听诸生诵书。

_______________________
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
________________________
［3］读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？
____________________________
11. 阅读短文，完成练习。

陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。

”元方曰：“君与家父期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（注释）（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。

（2）陈太丘：陈寔（sh í），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。

太丘：古地名。

（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。

去，离开。

舍：舍弃，抛弃。

（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。

不，通“否”，句末语气词，表询问。

（6）相委而去：丢下我走了。

［1］陈太丘与朋友约定________（时间）同行。

因为_____________ ，元方斥“友人”无信，因为______________，元方斥“友人”无礼。

在与元方的交谈中，友人的心情经历了从______到______的转变。

［2］《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的__________。

（书名）
［3］解释下面加点的字。

（1）门外戏_________ （2）日中不至___________
［4］如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？
______________________________________________________________
12. 文言文练习。

燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。

后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。

有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。

圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。

（选自《精编神话故事一百篇》）
［1］解释文中加点的字。

识：至：
息：感：
［2］“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。

”翻译成白话文，意思是：___________________。

［3］短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。

［4］你能解释一下“钻木取火”的道理吗？
___________________________________
［5］人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。

试着举个例子吧。

____________________________________
13. 阅读理解。

王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

［1］“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动”中带点词语“折枝”的意思是_______，“竞走”的意思是__________，“唯”的意思是
__________。

［2］文中加点的三个“之”意思分别是：第一个“之”是指_______，第二个“之”是指_______，第三个“之”是指______
［3］用自己的话说出下列句子的意思，从回答的话中可以体会到王戎是个怎样的人？
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”
_____________________________
14. 阅读理解。

游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。

（1）解释词语：
值：__________ 屐齿：小扣：_______________
(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是：。

(3)名句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思？
15. 课内精彩阅读。

炎帝之少女，名曰（rì yuē）女娃。

女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返（fǎn fān），故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。

［1］用“√”选择加点字的正确读音。

［2］下列词语蕴含着怎样的情感？请你选一选，填一填。

溺而不返（______）堙于东海（______）
A 喜悦
B 仇恨
C 悲伤
D 感激
［3］因为______________，所以她化为精卫要填海。

（用原文中的句子回答）［4］说说精卫给你留下了怎样的印象。

__________________________________________
16. 阅读短文，完成练习。

王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯我不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然。

（《世说新语》）
［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

大意：______________________
（2）此必苦李，取之信然。

大意：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
____________________________
17. 阅读理解。

李广射虎
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中（zhòng）石没（mò）镞（zú）。

视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。

广所居郡闻有虎，尝自射之。

及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。

（注释）①本文选自《史记·李将军列传》。

李广是西汉名将，力大无穷，擅长射箭，作战英勇，令敌人闻风丧胆，世人称之为“飞将军”。

②镞：箭头。

③更：再，又。

④居：居住。

⑤尝：曾经。

［1］用自己的话说说下列句子的意思。

（1）以为虎而射之，中石没镞。

________________________________
（2）因复更射之，终不能复入石矣。

___________________________________
（3）广亦竟射杀之。

___________________________________
［2］短文写了李广三次射虎，第一次是________________；第二次是
______________；第三次是在右北平射虎时被老虎所伤，但最后仍射死了老虎。

其中第______次写得最详细，这件事突出了李广__________的特点。

［3］下列对李广再射时“终不能复入石”的原因理解正确的一项是（）。

A.李广“中石没镞”只是一时侥幸
B.第一次射石时李广以为是老虎，特别紧张，潜能得以充分发挥
C.李广的箭术发挥不稳定
D.李广后来射的石头太坚硬
［4］下列写李广的诗句中与本文所描述的情景无关的一项是（）。

A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

B.林暗草惊风，将军夜引弓。

C.短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

D.射杀山中白额虎，肯数邺下黄须儿。

［5］结合短文内容，用一句话来赞美李广将军。

_________________________________
18. 阅读小古文，完成下面练习。

猫斗
黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。

久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室中，不敢复出。

［1］解释下列句子中加点的字。

斗于屋上（________）黄猫奋起逐之（________）
白猫走入室中（________）不敢复出（________）
［2］两猫相斗，惊心动魄。

请用“_______”画出描写这种紧张激烈场面的句子。

［3］根据文章内容填空。

这篇文章写了两只猫打斗，一只是（________）猫，另一只是（________）猫。

它们在（________）上打斗。

听，它们打斗时的声音（________）；看，它们打斗时的样子（________），（________），两不相下。

结果
（________）猫败而（________）猫胜。