江西省初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷一)

江西省初中统考2019年七年级上学期语文期末试卷(模拟卷一)
一、选择题
1．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（）
（1）由于交通事业迅速发展，（）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。

（2）下游河床狭窄，（）河水容易泛滥。

（3）他已失败了多次，（）并不灰心。

（4）听说老人家身体欠安，（）特来看望。

A．然而故而因而从而 B．从而因而然而故而
C．故而然而因而从而 D．故而从而然而因而
2．下列句子中加点词语使用错误的一项是（）
A．众多市民纷纷呼朋引伴
．．．．，上山赏雪。

B．春华秋实
．．．．，没有那温暖的春风，又那里会有这满野秋色和大好收成呢？
C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道
．．．．，使在场的专家也惊叹不已。

D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常
．．．．，开始向我求情。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）
A．为响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。

B．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。

C．通过这次做月饼过中秋的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。

D．无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。

4．下列说法不恰当的一项是（）
A．朱自清的《春》是优美的抒情散文，全文围绕一个“春”字，写出了盼春、绘春、颂春三部分内容，描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。

B．老舍的《济南的冬天》描绘了一方“宝地”、一个“理想的境界”，表现了老舍对济南山山水水的一往情深。

C．《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。

D．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。

5．对下面的句子中加点的词解释有误的一项是（）
A．东临．碣石，以观沧海（临：面临。

）
B．幸甚至哉，歌．以咏志（歌：名词作动词，写诗歌。

）
C．闻道龙标过．五溪（过：经过。

）
D．夕阳西．下（西：方位名词作状语，在西边。

）
二、名句名篇默写
6．根据提示默写。

（1）______________________；为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》）
（2）逝者如斯夫，_______________。

（《〈论语〉十二章》）
（3）____________________，____________________，仁在其中矣。

（《〈论语〉十二章》）
（4）三人行，必有我师焉。

______________________，______________________。

（《〈论语〉十二章》
（5）《论语》告诫我们要学思结合的一句：___________________，___________________。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的古诗，回答问题。

鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春润中。

1）诗人描写了哪些景物？
2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、综合性学习
8．（题文）阅读下面的文字，完成下列小题。

万圣节、圣诞节、感恩节等本是舶来品，可近些年来，这些洋节反而越发受欢迎，中秋节、春节等传统节日却越来越不受dài见。

面对这一趋势，不少学者要求学校和家庭加强传统节日的宣传教育，甚至有人要求抵制这些洋节。

传统节日是一个国家、民族传统文化的（甲）（沉淀积存）与表征，传统节日是否受重视往往能间接反映本土文化的生命力，专家、学者并非在（乙）（杞人忧天忧心忡忡）。

然而另有一些人持jié然相反的观点，在他们看来，洋节受欢迎仅仅是因为它们的庆祝方式有趣、富有吸引力，特别是与商业运营模式更为契和，洋节走俏，一方面能活跃我们的文化、愉悦身心；另一方面也能创造更多经济价值。

事实上，强烈抵制与坐视不理的观点都不可取，需在其间表达一个中庸的立场。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

不受dài（）见 jié（）然相反趋．（）势
（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）从（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线。

（甲）（乙）
（4）画线句有语病，请将正确的句子写在下面。

五、文言文阅读
9．（拓展阅读）
陈元方年十一岁时
陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘强者绥③之以德弱者抚之以仁久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”
（选自《世说新语》）
（注释）①候：拜访，问候。

②履行：做，实践。

③绥：安，安抚。

④孤：封建时期王侯对自己的谦称。

⑤法：仿效。

1）解释下列加点词语在句中的意思。

（1）远近称．之（______）（2）孤往者尝．为邺令（_____）
2）请用“/”给文中画线的句子断句。

（断三处）
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁久而益敬
3）陈元方第二次的对答有何巧妙之处？
10．阅读下面文言文选段，完成下列小题
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙）
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”
1）解释下列加点词语在文中的意思。

（1）俄而雪骤．（________）（2）撒盐空中差可拟．（________）
（3）未若柳絮因．风起（______）（4）湖中人鸟声俱绝．（______）
2）翻译下列句子
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
______________________________________________________________________
（2）湖中焉得更有此人！
_______________________________________________________________________
3）划分句子停顿节奏（每句限划一处）
（1）左将军王凝之妻也（___________）（2）湖中人鸟声俱绝（_______）
4）乙文中“痴”与文中第一段哪句话相呼应？写出了作者什么心情？
5）甲乙两文虽然都写雪,但是气氛完全不一样，分别是什么气氛?
六、现代文阅读
11．阅读《夏天的一条街道》，回答问题。

夏天的一条街道
苏童
①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。

②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。

水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。

糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。

③糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。

一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。

女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。

他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。

孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。

④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。

饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。

⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。

人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。

人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有
一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。

饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，一味地追求通风。

他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。

有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。

⑥太阳落山在夏季是那么艰难
．．，但它毕竟是要落山的。

放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时
机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。

黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。

他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。

他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。

⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风
．．
破浪
．．，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。

⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。

有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。

有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。

恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。

”
⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。

一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。

于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。

（有删改）
1）综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？
2）作者在第②～④段为什么详写两个店的店员？
3）第⑤段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。

4）简要分析加点的词语。

（1）太阳落山在夏季是那么艰难
．．，但它毕竟是要落山的。

（2）他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪
．．．．，一会儿就看不见了。

5）请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。

12．阅读下面的文字,完成下列小题。

这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。

不过,他显得自信、平和。

在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。

看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。

房顶很严实,一滴雨水也不漏。

风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。

房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。

地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。

炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。

看得出,他刚刚刮过胡子。

他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

…………
牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。

接着,一颗一颗仔细地挑选起来。

他要把好的橡子和坏的橡子分开。

我抽着烟,想帮他挑。

但他说不用我帮忙。

看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。

这就是我们所有的交流。

过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。

接着,他按十个一堆把它们分开。

他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。

最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

1）2）选文从哪几个方面描写了屋里的环境?从这些描写中我们可以看出“牧羊人”怎样的性格特点? 3）4）谈谈你对文中画线句子的理解。

在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

5）6）“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。

接着,一颗一颗仔细地挑选起来。

”这里运用了什么描写方法?有什么作用?
7）8）“我抽着烟,想帮他挑。

但他说不用我帮忙。

”“牧羊人”为什么不让“我”帮他呢?
七、作文
13．请以“班里那点事”为题,写一篇文章。

写成记叙文,字数在600左右,中心要突出。

【参考答案】***
一、选择题
6．（1）吾日三省吾身（2）不舍昼夜（3）博学而笃志切问而近思（4）择其善者而从之其不善者而改之（5）学而不思则罔思而不学则殆
三、诗歌鉴赏
7．1）桂花、春山、月、山鸟、春涧。

2）表达了诗人对山中春景的喜爱之情。

四、综合性学习
8．（1）待截 qū
（2）契和契合
（3）沉淀杞人忧天
（4）事实上，强烈抵制与坐视不理的观点都不可取，需在其间选择一个中庸的立场。

五、文言文阅读
9．1）（1）称赞、赞许；（2）曾经。

2）老父在太丘/ 强者绥之以德 /弱者抚之以仁/ 久而益敬
3）借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

10．1）急相比趁、乘消失
2）不一会雪下急了，谢太傅高兴地问：“这纷飞的白雪像什么？”湖里哪能还有这样的人！
3）左将军王凝之∕妻也湖中∕人鸟声∕俱绝
4）与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

5）甲文勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天,谢家子女即景赋诗咏雪的情景,展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面.文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华.乙文记叙了作者自己湖心亭看雪的经过,描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图,表达他幽远脱俗的闲情雅致。

六、现代文阅读
11．1）吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。

2）写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。

3）写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。

4）（1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。

（2）突出了孩
子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。

5）选材：街头陋巷，匹夫凡人，信手拈来，妙趣横生，充满真实感和烟火气。

语言：细腻精致，平易近人，市井俚俗，人生百态，如闻其声，如见其人。

主题：一根棒冰，一次游泳，艰难、简单、喧闹的生活却贮满愉悦、挚诚、乐观，令人回味无穷。

12．1）2）餐具、地板、猎枪、炉子,热汤。

从中可以看出牧羊人生活井井有条,做事认真。

3）4）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,运用了比喻的修辞手法,把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”,生动形象地表现了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情,寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。

5）6）动作描写(细节描写)。

写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度,生怕有一棵发不了芽,与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地盖上泥土”相照应,也为下文橡树长大成林做了铺垫。

7）8）不让“我”帮他挑选橡子,一是因为“我”是借宿的客人,是对“我”的关照,更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好,担心种下后不能发芽生长。

七、作文
13．班里那点事
我们班是一个有趣的班级，其中发生的有趣事儿如牛毛一般多，几天几夜都说不完，什么？你不信？那就请看！
我们这个班，总体来说很不错，但是就是纪律有些问题，这不，班长又在上面喊上了……
“静一静，午自修开始了！”可是同学们还是该干嘛的干嘛，有的画画，有的走来走去，还有的竟在吃饼干！我也满不在乎地与同桌说起来话，心想：“我就说，气死你！”班长见我们还是安静不下来，猛地一拍桌子，大声喊：“午自修做自己的事，不要讲话。

”我们突然一呆，又讲起了话。

班长急得像热锅上的蚂蚁，额头直冒冷汗，我猜她一定在想为什么不管用呢？就在此时，班主任从门口经过，同学们见状连忙摆起了样子，有的假装思考问题，有的假装冥思苦想，还有的假装很认真地做作业，笔尖触撞纸张发出的声音汇成了好听的“沙沙”声。

可班主任是谁呀，她可是“老奸巨猾”，只见她一副恨铁不成钢地走了进来，“啊，姜还是老的辣啊！”我大叫不好，不过，老师只是用目光扫视了全班，然后便踩着高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋声听不见了时，我们紧绷的神经才得以放松。

看来班长还是没老师厉害啊。

下午，第一节是科学课，我们的科学老师虽然大学刚毕业，但是讲起课来似乎比小学的那些教了十几年的还要好，但他毕竟是比较年轻，“管”方面比较薄弱，他从不批评我们，于是我们都练就了“刀枪不入”的厚脸皮功，这导致了我们在上课时不认真听讲，下课与他称兄道弟。

上课前几分钟，老师进来了，叫我们回到位置看导学稿，有些同学不服气，心里想着：明明是还没上课，你有什么权利让我们提早回座位啊，就故意摆着臭脸在过道里走来走去，时不时还哼着小曲，可这位仁兄没有注意台上的老师的脸色已从白转青再转紫了。

就在这时，老师的手剧烈抖了起来，他大吼一声：“摆什么臭架子？快回到座位上订正导学稿！看你们错了多少！”我当时立马吓蒙了：什么情况？这时教室里安静得连根针掉下来都听得到，全班同学吓得大气不敢出，全都诧异地张大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感叹：“原来这年轻的科学老师也会发怒啊！？”
你看到了吧？这种事情只有我们班做的出来。